一種金屬與幾種鹽溶液反應(yīng)微課教學(xué)設(shè)計

1、微課教學(xué)設(shè)計模板 授課教師姓名吳健麗工作單位廣西藤縣第五中學(xué)學(xué)科化學(xué)微課名稱一種金屬與幾種鹽溶液反應(yīng) 的解題思路知識點來源 年級：九年級 教材版本：魯教版2012 章節(jié)： 第九單元第二節(jié) 知識點描述根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，通過金屬活動性順序確定不同反應(yīng)的先后順序，引導(dǎo)學(xué)生快速書寫出反應(yīng)方程式。根據(jù)加入金屬的量來分析反應(yīng)后可能出現(xiàn)的幾種情況，確定一定存在的濾液和濾渣，根據(jù)濾渣加酸后是否有氣泡判斷濾渣和濾液的可能性。以及學(xué)會對比反應(yīng)前后溶液質(zhì)量變化，教學(xué)類型講授型 問答型 啟發(fā)型 討論型 演示型 實驗型 練習型 自主學(xué)習型 合作學(xué)習型 探究學(xué)習型 其他類型教學(xué)目標1、復(fù)習金屬與鹽溶液反應(yīng)的原理

2、，能熟悉書寫有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2、金屬與多種鹽溶液反應(yīng)，反應(yīng)后濾液和濾渣中溶質(zhì)判斷的方法3、提高知識運用能力，同時基本掌握相關(guān)題型的解題技巧教學(xué)過程內(nèi) 容時間1、 片頭介紹資源、學(xué)科、年級、課題 、執(zhí)教和單位 10秒2、 正文講解環(huán)節(jié)1、審題環(huán)節(jié)2、寫出金屬與溶液反應(yīng)的先后順序環(huán)節(jié)3、分析加入不同質(zhì)量的鋅粒會反應(yīng)的不同情況環(huán)節(jié)4、根據(jù)題目出現(xiàn)的條件判斷答案是否正確環(huán)節(jié)5、總結(jié)解題規(guī)律3、 片尾介紹指導(dǎo)老師、攝像、剪輯、單位、錄制時間6秒二、正文講解詳細過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程引入我們已經(jīng)學(xué)習過了金屬與鹽溶液反應(yīng)的相關(guān)知識，但是在寫作業(yè)過程當中，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的理解有些困難，答題正確率不高。環(huán)節(jié)1

3、、審題例1、將一定量的Zn加入到FeSO4、CuSO4和MgSO4混合溶液中，過一段時間后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是（） 濾渣中一定含有鋅 濾渣中一定含有銅，可能含有鋅 向濾渣中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色 濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂 濾液的顏色不可能為淺綠色 所得濾液質(zhì)量與原混合溶液質(zhì)量相比增大 A. B. C. D.環(huán)節(jié)2、根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)得出先后順序最遠距離優(yōu)先原則Zn + MgSO4 不反應(yīng)Zn + CuSO4 = Cu + ZnSO4 先反應(yīng)Zn + FeSO4 = Fe + ZnSO4 后反應(yīng)環(huán)節(jié)3、分析分析加入不同質(zhì)量的鋅粒會反應(yīng)的不

4、同情況 Zn粉少量，只與部分CuSO4反應(yīng) Zn粉的量與CuSO4恰好完全反應(yīng) Zn粉的量與CuSO4 完全反應(yīng)，且能與部分FeSO4反應(yīng) Zn粉的量與CuSO4、 FeSO4恰好完全反應(yīng) Zn粉過量與CuSO4、 FeSO4完全反應(yīng)后且有剩余序號濾渣CuCuCu FeCu Fe Cu Fe Zn濾液中的溶質(zhì)MgSO4 ZnSO4 CuSO4FeSO4MgSO4 ZnSO4 FeSO4MgSO4 ZnSO4 FeSO4MgSO4 ZnSO4MgSO4 ZnSO4環(huán)節(jié)4根據(jù)題目出現(xiàn)的條件判斷答案是否正確環(huán)節(jié)5、總結(jié)解題規(guī)律1.按金屬活動性由強到弱順序排列金屬2.按最遠距離優(yōu)先反應(yīng)原則：金屬與最不

5、活潑金屬的鹽溶液優(yōu)先反應(yīng)3.反應(yīng)濾液和濾渣成分（依據(jù)加入金屬的量決定） 濾渣中一定有最不活潑的金屬單質(zhì)， 濾液中一定有不參與反應(yīng)的金屬離子，濾液中一定有最活潑的金屬離子，也存在第一次反應(yīng)后生成的金屬離子。濾渣與濾液中的物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)。濾渣與濾液中的物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)4.對比反應(yīng)前后溶液質(zhì)量變化可以通過對比反應(yīng)前后溶質(zhì)的化學(xué)式量微練習：見附件說明：1、知識點描述：點明本節(jié)微課涉及的知識點2、教學(xué)對象：教學(xué)對象指的是學(xué)生的年級，學(xué)生學(xué)習狀況，以及學(xué)生掌握課程的能力預(yù)估等具體情況。3、教學(xué)目標：主要強調(diào)學(xué)生在課程學(xué)習中需要掌握哪些知識并獲得哪些能力。4、設(shè)計思路：即在教學(xué)目標確定以后，根據(jù)已定的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的特征，怎樣選擇與組合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教