幼兒園小班教案《臉紅的番茄》含反思_第1頁
幼兒園小班教案《臉紅的番茄》含反思_第2頁
幼兒園小班教案《臉紅的番茄》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班教案臉紅的番茄含反思幼兒園小班教案臉紅的番茄含反思 活動目標(biāo)： 1、感受詞語中的音韻節(jié)奏。2、推測果子變色的原因。3、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出大概內(nèi)容。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1、 兒歌：番茄紅了2、了解番茄的吃法。 活動過程： 1、事先把番茄包在手帕里，一邊展示它圓圓的外形，一邊念兒歌番茄紅了(第一句中的番茄先用果子代替)。念完后。請幼兒猜猜手帕里的果子是什么顏色的?2、問幼兒，綠綠的番茄為什么會變成紅色?3、翻開幼兒用書中的兒歌圖頁，與幼兒一起欣賞，請幼兒描述他看到了什么。4、教師有感情地再念一次番茄紅了給幼兒聽讓幼兒感受語詞中的音韻

2、節(jié)奏與番茄急得臉都紅了的關(guān)系。5、請幼兒念一念，用聲調(diào)表現(xiàn)番茄等著等著，急得臉都紅了的情形。6、與幼兒分享水果番茄。 活動延伸： 展示其他會變顏色的水果 臉紅的番茄反思： 對于小班的孩子來說，他們很喜歡戶外活動，因為在戶外，他們沒有任何壓力，他們的行動可以自由自在，不受約束，而且在戶外活動，可以讓他們的想象力處于興奮狀態(tài)，可以隨意想象。再者，本次活動內(nèi)容是認(rèn)識番茄，如果教師把番茄課前摘好帶之班級里進(jìn)行活動，就缺乏了活動的形象性，限制了孩子們的想象，會造成活動不生動。所以我選擇在戶外的種植園地里進(jìn)行認(rèn)識番茄的活動，這樣激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索愿望，并且同時分享了自然環(huán)境帶來的舒適感覺。在活動中，孩子們表現(xiàn)積極，雖然他們的經(jīng)驗有些來自家人，有的來自自己的想象，但是這些都說明孩子喜歡這樣的活動，他們的思維都活躍起來了，較好地實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)要求。但在活動最后有些缺憾的是，教師怕他們把種植園地的其他蔬菜破壞，所以沒有讓他們親自摘番茄，而是由教師采摘了一些熟了的番茄，帶回班級。所以有機(jī)會一定也要讓孩子們嘗試著采摘，我想，那時孩子們的興趣會達(dá)到另一個高潮。小百科：番茄原產(chǎn)南美洲，中國南北方廣

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