二年級語文下冊期末綜合復(fù)習(xí)練習(xí)冀教版

1、二年級語文下冊期末綜合復(fù)習(xí)練習(xí)冀教版班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。 bin dn tng zh du wu lo sh hng jn zhn sh zn yng du l 2. 我是小小書法家。（讀拼音，寫漢字）應(yīng)gi 讓zu 立k wng羊補lo 小mi bi放 t然 jn p力盡3. 看拼音寫漢字。 xin hu u wn zn me hi zi mn ln yn li nin sh z x pn b ln hu fn ln x wn z u n rn sh jn 4. 看拼音，寫詞語。shu jng y wn gun kn s xing h shu k zh y yn

2、 jing li 句子訓(xùn)練營5. 照樣子，寫句子。1例：大象的耳朵像扇子似的耷拉著。_像_。2蜘蛛看到顧客后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。小明看熊出沒，笑得 _。3例：種子睡在泥士里。種子睡在 松軟的 泥士里。山坡上長滿了鮮花。山坡上長滿了_鮮花。6. 句子花園。1例：我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。_，有時候_，有時候_。2大象到底有多重呢？_到底_3王二小把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。（改為“被”字句）_4例：青蛙難道不是小蝌蚪的媽媽嗎？青蛙是小蝌蚪的媽媽。（照樣子寫句子）日月潭難道不是臺灣省最大的一個湖嗎？_7. 照樣子，寫句子。例：多么可愛的小葫蘆??！1多么_?。?_例：天不過井

3、口那么大，還用飛那么遠嗎？天不過井口那么大，不用飛那么遠。3作業(yè)不就那么多，還用寫兩天嗎？_4路不就那么遠，還用開車來嗎？_8. 用加點字詞仿寫句子。1例：姐姐一邊唱歌，一邊跳舞。_2例：我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。_3例：爸爸的鞋像小船。_筆畫集訓(xùn)9. 漢字分析、書寫我能行。(1) 寫“沖”字的時候，要注意部首是_，它的讀音是_(2) 我們在寫“處”時，“捺”要寫得伸展，不要寫成了“外”。它有兩個讀音，在“處理”中讀_，在“到處”中讀_。(3) 我們在寫“綠”時，右半部分下面“氺”的筆順是_，這個字共_畫。10. 想一想，分對錯，對的打“”，錯的打“”?！翱尽?、熱”三

4、個字，都和“火”有關(guān)。（_）“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，應(yīng)該先查“”部。（_）“周、屁、肉”三個字，都是半包圍結(jié)構(gòu)。（_）“巨”字的筆順是： 。（_）11. 數(shù)筆畫填空。“蕩”共_畫，第5畫是_，組詞_。“杏”共_畫，第5畫是_，組詞_?！傲惫瞋畫，第3畫是_，組詞_?！皩ぁ惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。12. 根據(jù)要求填空?！暗住弊止灿校╛）畫，最后一筆是（_）?！叭弧弊止灿校╛）畫，部首是（_）?！昂颉弊止灿校╛）畫，第三筆是（_）?！敖瘛弊值淖x音是（_），“令”的讀音是（_）?！鞍l(fā)”字是（_）結(jié)構(gòu)。選詞填空13. 選詞填空。珍惜 愛惜1幸福的生活來之不易，我們要（_）。2糧

5、食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，我們要（_）。稀有 稀少3由于缺乏保護，華南虎已成為（_）動物了。4沙漠里，氣候條件差，動植物非常（_）。漂浮 飄浮5人稍微一用力碰到艙體就會（_）到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。6水面上（_）著一片片樹葉。珍貴 寶貴7銀杏樹、大熊貓、中華鱘都是（_）的“活化石”。8生命很（_），所以我們要好好珍惜。14. 選一選，填一填。（填序號）她 他 它（1）（_）是我的表哥。 （2）小青蛙找到了（_）的媽媽。（3）這是我的妹妹，（_）很可愛。漂浮 飄?。?）天上（_）著朵朵白云。 （5）湖面上（_）著幾只小船。15. 選擇合適的詞語填空。歡樂 歡笑 歡快 快樂1孩子們

6、（_）著走出學(xué)校。2孩子們（_）地走出學(xué)校。3音樂教室里傳出孩子們（_）的歌聲。4“六一”這一天，我們多么（_）！放心用心當(dāng)心 細心5.媽媽對我說：“你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要（_），上課時要（_）聽老師講課，做作業(yè)要（_），這樣我就（_）了。”16. 選擇合適的詞語填空。 連同 串聯(lián) 連接1、他將課本（_）作業(yè)一起帶回家。2、這座精致的拱橋像（_）兩岸的彩虹，讓兩岸同胞團結(jié)一致。3、把這幾個詞語（_）起來，就是一句話。辦法 做法 方法4、豌豆媽媽更有（_），她讓豆莢曬在太陽底下。5、林園園生氣地推倒了課桌，她這種（_）是不對的。6、你是用什么（_）學(xué)會了“第”字的？形近字詞17. 比一比，再組

7、詞。巨（_） 部（_） 尤（_） 壯（_） 區(qū)（_） 陪（_） 龍（_） 狀（_）18. 比一比，再組詞。尋（_）娘（_）柳（_）桃（_）蕩（_）村（_）狼（_）迎（_）跳（_）湯（_）19. 火眼金睛，辨字組詞狀（_） 帶（_） 棉（_） 頂（_） 壯（_） 戴（_） 綿（_） 領(lǐng)（_）從（_） 級（_） 銅（_） 桂（_） 叢（_） 極（_） 桐（_） 掛（_）20. 比一比，再組詞。漂（_） 挑（_） 谷（_） 壯（_） 飄（_） 桃（_） 容（_） 狀（_） 波（_） 尤（_） 尤（_） 汗（_）浪（_） 優(yōu)（_） 龍（_） 漢（_）閱讀理解21. 閱讀理解。畫楊桃老師讓這幾個同學(xué)回到

8、自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1在文中找出下列詞語的反義詞。 陌生（_） 懷疑（_） 哭（_）2選關(guān)聯(lián)詞填空。 雖然但是 因為所以 如果就 （1）（_）觀察的角度不同，楊桃的樣子（_）不同。（2）（_）媽媽生病了，（_）她沒去上班。（3）楊桃（_）被畫成了五角星，（_）好笑嗎？3老師說的話中哪句話最重

9、要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說這是一種什么態(tài)度。_4“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹械玫搅耸裁磫⑹荆縚22. 課外閱讀。鋸是怎么發(fā)明的木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。有一回，魯班造一座宮殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍樹。當(dāng)時還沒有鋸子，樹全靠斧子，一天也砍不了幾棵樹。魯班很著急，就親自上山去砍。山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。忽然他的手指被一棵小草劃破了，流出血來。一棵小草怎么會這樣厲害？魯班仔細一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他試了試，在手指上一拉就是一道口子。這可提醒了魯班，他想“如果照小草的葉子那樣，用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比用斧子砍強得

10、多嗎？”他馬上回去打了一把，拿到山上去試，果然比斧子又快又省力。魯班就這樣發(fā)明了鋸。1根據(jù)短文內(nèi)容填空。沒有鋸之前，木匠要用 砍樹，一天 幾棵樹。 發(fā)明了鋸以后，用鋸來樹，又 又 。2“這可提醒了魯班”中“這”是指（ ）A小草的葉子。B小草的葉子上有許多小齒。C小草葉子上的小齒把手拉了一道口子。3魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子邊上的小齒能把手指劃破后，他有什么想法？用“ ”畫出來。4讀了魯班發(fā)明鋸的故事后，你受到了什么啟發(fā)？_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。冰花今天早晨我起床后，發(fā)現(xiàn)窗戶的玻璃上有許多美麗的冰花。冰花的形狀各異：有的像小樹，有的像小草，有的像小朵，有的像小樹葉各式各樣，都很美麗。太陽一升起來，它

11、們就悄悄地融化了。我問爸爸冰花是怎樣結(jié)成的。爸爸說，那是冷空氣作用的緣故。夜晚，外邊的溫度較低，屋里的熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。因為玻璃上的灰塵分布不一樣，所以就結(jié)成各種形狀的冰花。聽了爸爸的講解，我明白了。1這篇短文共有（_）個自然段。2第2自然段中寫冰花的形狀各異，有的像（_）（_）（_）（_）。想象一下，冰花還像（_）。3用“有的有的”寫一句話。_4你知道冰花是怎樣結(jié)成的嗎？用“_”在短文中畫出來。24. 課外閱讀。 今天是教師節(jié)，一大早，我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學(xué)校，看見同學(xué)們一個一個地跑出去貼心愿卡，我也趕緊放下書包?？墒且环瓡?，我發(fā)現(xiàn)自己親手

12、做的心愿卡（忘 望）記帶來了！我不相信，又仔細地把書包里的每個地方都找了一遍，還是沒有。（ ）！這可怎么辦？看著同學(xué)們接二連三地往心愿墻那兒跑，我后悔極了。為什么不把心愿卡帶來（ ）？要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）？我難過地拉著書包（帶 袋），坐在（坐 座）位上發(fā)呆。我看了看那朵紫色的睡蓮，它的花緊緊地裏在一起，似乎在責(zé)怪我，不想理我。我抬頭看了看，講臺上擺滿了各種鮮艷的花兒。對，等睡蓮開了，我（在 再）送給于老師！ 下午放學(xué)前，睡蓬終于張開了小嘴。我高興極了，跑到于老師面前，舉著花，開心地說：“于老師，祝您節(jié)日快樂！您看，花兒開了，您聞，還有香味呢！”于老師接過睡蓮，閉上眼睛，深

13、深地吸了一口氣“真香！”我們都笑了。1用“”劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?從文中找出下列字詞的反義詞。表揚（ ） 難過（ ） 呼（ ）3選擇合適的語氣詞填在括號里。 嗎 呢 唉（1）（ ）！這可怎么辦？（2）為什么不把心愿卡帶來（ ）？（3）要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）4當(dāng)“我”把睡蓮送給于老師時，于老師是怎么做的？用“ ”畫出相關(guān)語句。看圖寫話25. 我會看圖寫話。提示：圖上都有誰？他們準(zhǔn)備去哪里干什么？會發(fā)生哪些有趣的事情呢？請你大膽發(fā)揮想象寫一寫吧。_26. 看圖寫話。下雨啦，小動物們在干什么？仔細觀察圖畫，編一個小故事。_27. 看圖寫話。提示：圖上的小男孩為媽媽做了什么？

14、他是怎么想起來要給媽媽做這件事的？他和媽媽之間說了些什么？_28. 看圖寫話。 看看圖圖上畫的是什么時間？都有誰？他們在做什么？用用詞有的有的有的動動筆_答案1、扁擔(dān) 同志 隊伍 老師 紅軍 戰(zhàn)士 怎樣 斗笠2、該 座 刻 亡 牢 麥 擺 突 筋疲3、 鮮花 國王 怎么 孩子 命令 眼淚 念書 仔細 評比 蘭花 風(fēng)浪 希望 祖國 泥人 使勁4、水井 夜晚 觀看 思想 喝水 枯枝 語言 將來5、彎彎的月亮 小船 直不起腰來 五顏六色的6、月亮 是圓的 是彎的 那本書 在哪兒呢？ 敵人被王二小帶進了八路軍的埋伏圈。 日月潭是臺灣省最大的一個湖。7、美麗的校園 多么好吃的食物??！ 作業(yè)不就那么多，不

15、用寫兩天。 路不就那么遠，不用開車來。8、姐姐一邊跳繩，一邊數(shù)數(shù)。 放學(xué)的時候，有時候是媽媽接我，有時候是爸爸接我。 銀杏樹葉像小扇子。9、(1) 冫 chng(或chng) (2) ch ch (3) 11 10、 11、9 點 飄蕩 7 豎 杏花 9 撇 柳條 6 點 尋找 12、8 丶 12 灬 10 丨 jn lng 單一 13、珍惜 愛惜 稀有 稀少 飄浮 漂浮 珍貴 寶貴 14、 15、歡笑 歡快 歡樂 快樂 當(dāng)心 用心 細心 放心 16、連同 連接 串聯(lián) 辦法 做法 方法 17、巨大 部分 尤其 強壯 小區(qū) 陪著 大龍 形狀 18、尋找 姑娘 柳樹 桃枝 蕩秋千 村子 餓狼 歡迎

16、 跳高 面湯 19、獎狀 帶領(lǐng) 棉花 頂峰 壯大 愛戴 綿延 領(lǐng)帶 從來 級別 銅號 桂花 草叢 極小 梧桐 掛在20、漂亮 挑水 山谷 壯麗 飄揚 桃花 容易 形狀 波浪 尤其 尤其 汗水 浪花 優(yōu)美 龍王 漢字 21、1 熟悉 相信 笑 2 如果 就 因為 所以 雖然 但是 3我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。是一種實事求是的態(tài)度。4從不同的角度看問題會得出不同的結(jié)論，對事物的觀察應(yīng)該實事求是。22、1斧子 砍不了 魯班 快 省力2C3如果照小草的葉子強得多嗎？4在生活中，要善于觀察，勤于思考。23、142 小樹 小草 小花朵 小樹葉 小牛 3下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打球，有的在跳皮筋，玩的可高興了。4夜晚，外邊的溫度較低，屋里的熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。因為玻璃上的灰塵分布不一樣，所以就結(jié)成各種形狀的冰花。24、1望 袋 坐 在2責(zé)怪 開心 吸3（1）唉 （2）呢 （3）嗎4于老師接過睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣。25、范文：一天，天氣晴朗，天空萬里無云。小牛開著車帶小貓和小兔出去效游。小兔覺得坐在車?yán)锖軔?，就爬到車頂上去。它們一路有說有笑的，玩得挺