幼兒園大班教案《拼小人》含反思

1、幼兒園大班教案拼小人含反思大班教案拼小人含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，會(huì)用彩筆給作品布設(shè)場(chǎng)景，能用火柴棒和圖片組合，創(chuàng)造性的拼出人的各種動(dòng)態(tài)，發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力，快來(lái)看看幼兒園大班拼小人含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1. 能用火柴棒和圖片組合，創(chuàng)造性的拼出人的各種動(dòng)態(tài)。2. 感受多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，會(huì)用彩筆給作品布設(shè)場(chǎng)景。3. 發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。4. 樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 火柴棒、圖片若干、白紙若干、水筆人手一支。2. 亞運(yùn)會(huì)視頻活動(dòng)過(guò)程：1.播放視頻亞運(yùn)110米欄決賽。師：今年的11月12日在廣州舉行里了亞運(yùn)會(huì)，老師截取了

2、一段關(guān)于亞運(yùn)會(huì)的視頻，我們一起來(lái)欣賞一下。（放視頻）提問(wèn)：你們看到了什么？小結(jié)：這段視頻就是剛剛結(jié)束的亞運(yùn)會(huì)110m欄的總決賽賽況，中國(guó)選手劉翔和史冬鵬非別活得了冠軍和亞軍。2.談?wù)勎覀兿矏?ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。師：你們還知道有哪些體育項(xiàng)目？3.游戲：猜猜我在做什么運(yùn)動(dòng)？（1）師：今天有一個(gè)調(diào)皮的小人，他想給小朋友表演他做的運(yùn)動(dòng)，小朋友來(lái)猜猜他們做的是哪種運(yùn)動(dòng)，好不好？（出示圖片）（2）師：剛才我們觀看小人做了一些運(yùn)動(dòng)，這些小人是用什么拼出來(lái)的？火柴怎樣拼貼呢，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師。（教師示范拼貼小人，具體講述怎樣使用漿糊。）這里還用許多火柴也想拼出運(yùn)動(dòng)的小人，請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他好不好？4.幼兒操作活動(dòng)。（

3、1）幼兒在A4紙上自由拼出小人的各種動(dòng)態(tài)，并用水筆給作品布設(shè)場(chǎng)景。操作要求：今天老師為每位小朋友準(zhǔn)備了白紙、火柴、漿糊，請(qǐng)小朋友拼出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并添畫上背景。（2）教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱的幼兒給予幫助。啟發(fā)幼兒可以通過(guò)連接兩根或折斷一根火柴來(lái)表現(xiàn)手臂或腿部的彎曲動(dòng)作。5.展示和相互交流。將幼兒的作品展示在白板上，請(qǐng)幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動(dòng)作?；顒?dòng)反思：大班幼兒的抽象邏輯思維能力已初步發(fā)展，在活動(dòng)中我借助音樂(lè)、動(dòng)作、語(yǔ)言、圖片等多種方式幫助幼兒了解運(yùn)動(dòng)，提高了幼兒自我觀察的能力，充分體現(xiàn)了孩子自己的價(jià)值，從而使幼兒獲得真正的滿足。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)效果較好，達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。現(xiàn)我反思如下：第一次上教研課，雖然事情做了很充分的準(zhǔn)備。但是當(dāng)老師一個(gè)個(gè)進(jìn)班的時(shí)候，還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)緊張、有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心，總怕自己會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。一節(jié)課下來(lái)，覺(jué)得小朋友和自己的配合還是不錯(cuò)的。就是由于自己的一點(diǎn)點(diǎn)緊張，在教課過(guò)程中一些細(xì)節(jié)處理上還不是很到位，比如說(shuō)：個(gè)別漢字發(fā)音不準(zhǔn)、在幼兒操作前，沒(méi)有很好的提醒幼兒場(chǎng)景布設(shè)時(shí)的