仿寫(xiě)句子解題技巧

1、蘭亭集序情景默寫(xiě)1、王羲之的蘭亭集序中表現(xiàn)蘭亭環(huán)境優(yōu)美的、王羲之的蘭亭集序中表現(xiàn)蘭亭環(huán)境優(yōu)美的句子：句子：_， _ ，_，_。氣候宜人的。氣候宜人的句子句子_，_。 2、蘭亭集會(huì)時(shí)文人雅士們把盛酒的杯浮在水面從、蘭亭集會(huì)時(shí)文人雅士們把盛酒的杯浮在水面從上游放出，循曲水而下，流到誰(shuí)面前，誰(shuí)就取上游放出，循曲水而下，流到誰(shuí)面前，誰(shuí)就取來(lái)飲酒賦詩(shī)的句子來(lái)飲酒賦詩(shī)的句子：_，_。3、王羲之在蘭亭聚會(huì)時(shí)看到天空的無(wú)邊和事物的、王羲之在蘭亭聚會(huì)時(shí)看到天空的無(wú)邊和事物的繁多之后，眼力舒展，胸懷開(kāi)暢，極盡視聽(tīng)的繁多之后，眼力舒展，胸懷開(kāi)暢，極盡視聽(tīng)的樂(lè)趣，樂(lè)趣，_，_，_，_。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清

2、流激湍，映帶左右。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。天朗氣清，惠風(fēng)和暢。天朗氣清，惠風(fēng)和暢。引以為流觴曲水，列坐其次。引以為流觴曲水，列坐其次。仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以4.我們?cè)诟袊@時(shí)光流逝時(shí)，往往會(huì)說(shuō)我們?cè)诟袊@時(shí)光流逝時(shí)，往往會(huì)說(shuō)“光陰似箭，光陰似箭，日月如梭日月如梭”。蘭亭集序中有一句相似的。蘭亭集序中有一句相似的感感嘆嘆 ， 。 5.王羲之將世人大體分為兩類(lèi)王羲之將世人大體分為兩類(lèi)“靜者靜者”和和“躁者躁者”，并形象地概括了兩類(lèi)人的生活內(nèi)并形象地概括了兩類(lèi)人的生活內(nèi)容：容： ， ， ， 。6、生活中當(dāng)我們專(zhuān)注于自己所喜歡的事物時(shí)，、

3、生活中當(dāng)我們專(zhuān)注于自己所喜歡的事物時(shí)，會(huì)達(dá)到忘我的狀態(tài)而忽視時(shí)光的流逝，這很會(huì)達(dá)到忘我的狀態(tài)而忽視時(shí)光的流逝，這很容易讓我們想起王羲之蘭亭集序里的句容易讓我們想起王羲之蘭亭集序里的句子子 ， ， ， 。 夫人之相與，俯仰一世。夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，唔言一室之內(nèi)；或因寄所托，或取諸懷抱，唔言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。放浪形骸之外。當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，怏然自足，不知老之當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，怏然自足，不知老之將至。將至。7、我們喜歡的事物由生到滅，時(shí)間極其、我們喜歡的事物由生到滅，時(shí)間極其短暫，自然也會(huì)令人生發(fā)感慨，正如王短暫，自然也會(huì)令人生發(fā)感慨，正如王羲之蘭亭集序中

4、所羲之蘭亭集序中所寫(xiě)：寫(xiě)： ， ， ， 。 向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。以之興懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、了解仿寫(xiě)句子的幾種類(lèi)型。、了解仿寫(xiě)句子的幾種類(lèi)型。2 2、了解仿句要注意的幾個(gè)問(wèn)題。、了解仿句要注意的幾個(gè)問(wèn)題。第一種：命題式第一種：命題式第二種：開(kāi)放式第二種：開(kāi)放式 了解試題類(lèi)型了解試題類(lèi)型第三種第三種: : 續(xù)寫(xiě)式續(xù)寫(xiě)式命題式仿寫(xiě)即命題式仿寫(xiě)即話題式話題式仿寫(xiě)，給出一個(gè)仿寫(xiě)，給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句，以同一話題或另語(yǔ)言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容外提出新的命題內(nèi)容( (即話題即話題) )，按例，按例句格式進(jìn)行

5、仿寫(xiě)。句格式進(jìn)行仿寫(xiě)。仿照下面的示例，以仿照下面的示例，以“博大博大”為話題，另寫(xiě)為話題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫(xiě)的句子形成三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫(xiě)的句子形成排比，句式與示例相同。（排比，句式與示例相同。（6 6分）分）成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。成熟是一種卓爾不群的大氣。示例：博大是一種學(xué)富五車(chē)的豐厚；示例：博大是一種學(xué)富五車(chē)的豐厚； 博大是一種胸懷坦蕩的寬廣；博大是一種胸懷坦蕩的寬廣； 博大是一種大氣磅礴的雄偉。博大是一種大氣磅礴的雄偉。 開(kāi)放式仿寫(xiě)是給出一個(gè)語(yǔ)言材料作開(kāi)放式仿

6、寫(xiě)是給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句，仿寫(xiě)內(nèi)容不確定為例句，仿寫(xiě)內(nèi)容不確定( (可自由發(fā)可自由發(fā)揮揮) )，句式依照例句而進(jìn)行的仿寫(xiě)。，句式依照例句而進(jìn)行的仿寫(xiě)。仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩兩句話，要求句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6(6分分) )愛(ài)心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨(dú)者感到了慰藉愛(ài)心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨(dú)者感到了慰藉; ;愛(ài)心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。愛(ài)心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。示例：愛(ài)心是茫茫大海中的燈塔，使航海者看到了光明愛(ài)心是茫茫大海中的燈塔，使航海者看到了光明;

7、;愛(ài)心是漫漫征途中的路標(biāo)，使迷路者找到了方向。愛(ài)心是漫漫征途中的路標(biāo)，使迷路者找到了方向。 續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)是指根據(jù)例句的內(nèi)容和句續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)是指根據(jù)例句的內(nèi)容和句 式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。飄蕩蕩，沒(méi)有方向。如果沒(méi)有理想，人生就像如果沒(méi)有理想，人生就像 。一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。結(jié)構(gòu)一致、句式工整、字?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)一致、句式工整、字?jǐn)?shù)相近或相同相近或相同修辭手

8、法一致、內(nèi)在邏輯一致、修辭手法一致、內(nèi)在邏輯一致、感情風(fēng)格一致感情風(fēng)格一致符合事物的個(gè)性特征、符合人符合事物的個(gè)性特征、符合人之常情、遵循生活的邏輯之常情、遵循生活的邏輯表達(dá)力求簡(jiǎn)明、連貫、得體，表達(dá)力求簡(jiǎn)明、連貫、得體，盡量做到用語(yǔ)生動(dòng)、文筆優(yōu)美、盡量做到用語(yǔ)生動(dòng)、文筆優(yōu)美、含蓄雋永、啟人心智含蓄雋永、啟人心智 仿寫(xiě)句子基本要求仿寫(xiě)句子基本要求一步一步審題審題二步二步組句組句三步三步驗(yàn)證驗(yàn)證審審主旨內(nèi)容主旨內(nèi)容審審句式結(jié)構(gòu)句式結(jié)構(gòu) 審審修辭手法修辭手法一一定定：確定仿寫(xiě)的對(duì)象及框架：確定仿寫(xiě)的對(duì)象及框架二二仿仿：遣詞仿寫(xiě)：遣詞仿寫(xiě)三三連連：連貫語(yǔ)句：連貫語(yǔ)句是否有是否有語(yǔ)病語(yǔ)病（殘缺、搭配、

9、邏輯等）（殘缺、搭配、邏輯等）是否和原文是否和原文內(nèi)容、句式、修辭內(nèi)容、句式、修辭一致一致能否與原文能否與原文語(yǔ)意語(yǔ)意相連、相連、文脈文脈相通相通 請(qǐng)從請(qǐng)從“知識(shí)知識(shí)”、“興趣興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫(xiě)兩個(gè)句子。要求下面的示例寫(xiě)兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻每個(gè)句子都采用比喻的修辭方法的修辭方法。兩個(gè)句子之間在。兩個(gè)句子之間在語(yǔ)意上形成對(duì)比。語(yǔ)意上形成對(duì)比。（顯性要求）（顯性要求）1919在下面橫線處，仿照前面畫(huà)浪線的句在下面橫線處，仿照前面畫(huà)浪線的句子，各補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子。（子，各補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子。（6 6分）分） 牛刀小試牛刀小試仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)

10、兩句話，仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) ；曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。們：不要張揚(yáng)。帆船在波濤洶涌的海上航行，帆船在波濤洶涌的海上航行，意在告訴意在告訴我們：應(yīng)該淡定我們：應(yīng)該淡定 ；荷花在濁泥污垢的水中玉立，荷花在濁泥污垢的水中玉立，意在昭示意在昭示我們：堅(jiān)持操守我們：堅(jiān)持操守 。一忌脫離話題一忌脫離話題二忌結(jié)構(gòu)不一二忌結(jié)構(gòu)不一三忌修辭不符三忌修辭不符四

11、忌色調(diào)不合四忌色調(diào)不合仿句要注意的幾個(gè)問(wèn)題仿句要注意的幾個(gè)問(wèn)題菜菜 單單仿用句式仿用句式考生失誤舉例考生失誤舉例問(wèn)題描述：由于審題不充分，考生在組織答案時(shí)往往忽略掉仿寫(xiě)的諸多問(wèn)題描述：由于審題不充分，考生在組織答案時(shí)往往忽略掉仿寫(xiě)的諸多限制性要求，隨意自我發(fā)揮，結(jié)果導(dǎo)致仿寫(xiě)的句子不合題干要求?？忌д`較限制性要求，隨意自我發(fā)揮，結(jié)果導(dǎo)致仿寫(xiě)的句子不合題干要求?？忌д`較多的情況有如下四個(gè)方面：多的情況有如下四個(gè)方面：（仿句的原則）（仿句的原則）1話題脫離話題脫離（話題的規(guī)定性）（話題的規(guī)定性）話題，一指題目中規(guī)定的話題，一指題目中規(guī)定的陳述對(duì)象陳述對(duì)象，在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的，在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定

12、的陳述對(duì)象為陳述對(duì)象為主語(yǔ)主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求。，否則便會(huì)不合要求。菜菜 單單例仿照下面排比句的句式，以例仿照下面排比句的句式，以“月亮月亮”和和“海鷗海鷗”作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。同的句子。什么樣的什么樣的年齡年齡最理想最理想？ 什么樣的什么樣的心靈心靈最明亮？什么樣的最明亮？什么樣的人生人生最美好？最美好？ 什么樣的什么樣的青春青春最輝煌？最輝煌？鮮花說(shuō)：我開(kāi)放的年齡千枝秀；鮮花說(shuō)：我開(kāi)放的年齡千枝秀；月亮說(shuō)：月亮說(shuō)：；海鷗說(shuō)：海鷗說(shuō)：； 太陽(yáng)說(shuō)：我綻放的青春最絢爛。太陽(yáng)說(shuō)：我綻放的青春最絢爛。 菜菜 單單學(xué)生答案學(xué)生答案月亮說(shuō)：我放射的光芒最月亮說(shuō)：我放射的光

13、芒最皎潔。海鷗說(shuō)：我雄健的皎潔。海鷗說(shuō)：我雄健的舞姿最美好。舞姿最美好。名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng) 在給定的例句中，前四個(gè)問(wèn)句已明示了下文回答時(shí)的在給定的例句中，前四個(gè)問(wèn)句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分別是陳述對(duì)象應(yīng)該分別是“年齡年齡”“”“心靈心靈”“”“人生人生”“”“青春青春”，并在回答的例句中，并在回答的例句中，“鮮花鮮花”對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)“年齡年齡”，“太陽(yáng)太陽(yáng)”對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)“青春青春”，所以，所以“月亮月亮”和和“海鷗海鷗”應(yīng)分別和應(yīng)分別和“心靈心靈”“”“人生人生”對(duì)應(yīng)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)以對(duì)應(yīng)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)以“心靈心靈”和和“人生人生”作為陳作為陳述對(duì)象。而學(xué)生答案中述對(duì)象。而學(xué)生答案中“月亮月亮”“”“海鷗

14、海鷗”回答的是回答的是“光芒光芒”和和“舞姿舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，這，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，這就是脫離話題。就是脫離話題。評(píng)分答案評(píng)分答案月亮說(shuō)：我坦蕩月亮說(shuō)：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說(shuō)：的心靈最明亮；海鷗說(shuō)：一生與風(fēng)浪搏擊最美好。一生與風(fēng)浪搏擊最美好。菜菜 單單2.結(jié)構(gòu)不一結(jié)構(gòu)不一（句式的相近性）（句式的相近性）仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞?/p>

15、問(wèn)，或度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問(wèn)，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等，都必符合要求。或并列等，都必符合要求。菜菜 單單例仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。例仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。教師的周?chē)h著粉筆屑，不，那不是教師的周?chē)h著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。_菜菜 單單學(xué)生答案學(xué)生答案 父親額頭上淌著汗父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛水，那難道不是父親辛苦勞作的

16、見(jiàn)證嗎？苦勞作的見(jiàn)證嗎？名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng) 首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是例句的結(jié)構(gòu)格式是“事物否定想象事物否定想象”，并且，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而學(xué)生答案中首先沒(méi)有用否定形式，并且后一。而學(xué)生答案中首先沒(méi)有用否定形式，并且后一分句沒(méi)有用比喻形式，再次，后一分句用的是反分句沒(méi)有用比喻形式，再次，后一分句用的是反問(wèn)句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫(xiě)不問(wèn)句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫(xiě)不符合要求。符合要求。評(píng)分答案評(píng)分答案 教室前方有教室前方有一塊黑板，不，那

17、不是一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的黑板，那是播種知識(shí)的沃土。沃土。菜菜 單單3.修辭不符修辭不符（修辭的一致性）（修辭的一致性）仿寫(xiě)句子著重在仿寫(xiě)句子著重在“運(yùn)用運(yùn)用”上考查修辭上考查修辭格，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平的提高，格，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。仿寫(xiě)前應(yīng)分析給定有很好的導(dǎo)向作用。仿寫(xiě)前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，必須或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，必須?yán)格遵守。嚴(yán)格遵守。 菜菜 單單例依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以例依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“真誠(chéng)真誠(chéng)”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的

18、比喻句。開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。人生猶如一個(gè)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童，總是出人生猶如一個(gè)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。行，理解就是前進(jìn)的火把。真 誠(chéng)真 誠(chéng) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，_；真 誠(chéng)真 誠(chéng) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，_。菜菜 單單學(xué)生答案學(xué)生答案 真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中

19、的鵝卵石激情就是溪流中的鵝卵石。名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng) 運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語(yǔ)意又必須銜接。如將部，前后的語(yǔ)意又必須銜接。如將“人生人生”比作比作“愛(ài)出愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童謎語(yǔ)的頑童”下面緊接著就寫(xiě)出其下面緊接著就寫(xiě)出其“愛(ài)出難題愛(ài)出難題”；如將；如將“人生人生”比作比作“旅行旅行”，理解是前進(jìn)的火把，說(shuō)出了理，理解是前進(jìn)的火把，說(shuō)出了理解在人生道路上的重要性。而學(xué)生答案中第一分句比喻解在人生道路上的重要性。而學(xué)生答案中第一分句比喻不

20、成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。評(píng)分答案 真誠(chéng)就像開(kāi)真誠(chéng)就像開(kāi)滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈小溪，心靈就是小溪的清澈小溪，心靈就是小溪的源頭。源頭。菜菜 單單4.色調(diào)不合色調(diào)不合（情調(diào)一致性）（情調(diào)一致性） 色調(diào)，即色色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫(xiě)的句子同例句要色彩和諧，彩和格調(diào)。仿寫(xiě)的句子同例句要色彩和諧，不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩；除此之外，立不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩；除此之外，立意境界要高，要有一定的神韻趣味，

21、要求內(nèi)意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對(duì)于前三項(xiàng)要求而容的哲理性和啟發(fā)性。相對(duì)于前三項(xiàng)要求而言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。趣。菜菜 單單例依照例句的格式，根據(jù)提供的例依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。如果沒(méi)有理想，人生就像如果沒(méi)有

22、理想，人生就像_，_，_。菜菜 單單學(xué)生答案學(xué)生答案 如果沒(méi)有理想，如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。處亂撞。評(píng)分答案評(píng)分答案 名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng) 本題仿寫(xiě)涉及比喻修辭手法的本題仿寫(xiě)涉及比喻修辭手法的運(yùn)用，找到恰當(dāng)?shù)挠黧w至為關(guān)鍵。而運(yùn)用，找到恰當(dāng)?shù)挠黧w至為關(guān)鍵。而學(xué)生答案中，把學(xué)生答案中，把“沒(méi)有理想的人生沒(méi)有理想的人生”比喻為比喻為“蒼蠅蒼蠅”，這使得整個(gè)句子缺，這使得整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。乏美感，趣味不高，因而不合適。如果沒(méi)有理想，人生就如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。跌撞撞，缺少目標(biāo)。菜菜 單單課后練習(xí)課后練習(xí)1 1、仿寫(xiě)兩構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句、仿寫(xiě)兩構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句例句：一本好書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人