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文檔簡介

2013年5月25日 下午第二節(jié)下課，五年級兩個同學（甲和乙）發(fā)生矛盾，爭執(zhí)起來。班主任老師讓學生先停止爭執(zhí)，甲一時不予理睬。班主任請學生丙去請甲的家長來，途中丙不慎扭到了腳。第三節(jié)下課放學時，丙把腳受傷的情況（學生稱很痛）告訴了班主任老師。班主任正忙于手頭的事，沒有來得及過問和處理。（后來，丙由其他同學家長領著去看了病。診斷結果：腳扭傷了。丙的家長心中不滿，第二天上午找班主任問：這次醫(yī)藥費應該怎么辦？要求老師去問一下學校。當天放學時，家長來聽回音，得知班主任還沒問學校，更加惱火了） 過錯責任的構成： 1）主觀上有過錯 （看學校有沒有“注意義務”來判斷是否有主觀上的過錯） 2）實際損害后果 3）過錯和后果（損害）有因果關系 4）違法行為 2 2、無過錯責任原則、無過錯責任原則 （監(jiān)護人承擔的是無過錯責任）3 3、公平責任原則、公平責任原則 （必須是加害人、受害人都無過錯，又有因果關系。 是根據(jù)損害程度進行的一種補償。） 2013年5月25日

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