《碳的單質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、碳的單質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題碳的單質(zhì)課時(shí)1 課時(shí)課型新授授課人授課時(shí)間授課班級(jí)0504 班1了解金剛石、石墨等碳的單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途；知識(shí)與能力2通過(guò)分析金剛石、石墨是由碳元素組成的兩種不同單質(zhì)，進(jìn)一步理解元素和單質(zhì)這兩個(gè)基本概念的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo) . 通過(guò)三種單質(zhì)用途的學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化 “結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) ”思路，培養(yǎng)對(duì)比思維能力；過(guò)程與方法2. 發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和從現(xiàn)象到本質(zhì)的思維能力。1通過(guò)碳單質(zhì)的學(xué)習(xí)， 了解同一元素可以組成不同物質(zhì)， 提高學(xué)習(xí)化學(xué)興趣；情感態(tài)度價(jià)值觀2通過(guò)C60 的學(xué)習(xí)，拓展課堂學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生視野，了解教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)用品教學(xué)方法階段活動(dòng)導(dǎo)入新課目標(biāo)導(dǎo)航化學(xué)與

2、社會(huì)。碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途的關(guān)系金剛石和石墨物理性質(zhì)存在較大差異的原因石墨、活性炭、木炭、燒杯、紅墨水、滴管自主學(xué)習(xí)、合作探討、講練結(jié)合教學(xué)活動(dòng)（一）導(dǎo)入新課這個(gè)豐富多彩的世界是由物質(zhì)組成的， 而形形色色的物質(zhì)則是由元素組成的。比如：氧氣是由氧元素組成的；氫氣是由氫元素組成的；水是由氫、氧兩種元素組成的。不同的元素組成不同的物質(zhì)。那么在物質(zhì)世界中，同一種元素能否組成不同的物質(zhì)呢？（氧氣與臭氧、紅磷與白磷）（二）解讀目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)回憶生活的方式， 使學(xué)生迅速并自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。清楚知識(shí)目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程帶有目標(biāo)和針對(duì)性自主學(xué)習(xí)合作探究（三）自主學(xué)習(xí)1、金剛石和石墨的物理性質(zhì)及用途物質(zhì)名稱金剛

3、石石墨外觀無(wú)色透明，正八深灰色，不透明面體狀晶體細(xì)鱗片狀固體光澤加工琢磨后奪目有金屬光澤光澤硬度天然存在的最硬質(zhì)軟的物質(zhì)熔、沸點(diǎn)高高潤(rùn)滑性無(wú)良好導(dǎo)電、導(dǎo)熱性導(dǎo)電性差， 導(dǎo)熱性良好差幫助學(xué)生梳理用途1 裝飾品：奪目1.做鉛筆芯：滑學(xué)習(xí)內(nèi)容， 了解光澤； 2.鉆探機(jī)機(jī)膩，深灰色；2.做這節(jié)課所要掌頭：硬度高等。電極：良好的導(dǎo)電握的知識(shí)點(diǎn)， 培性； 3.坩堝：熔點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)高，良好的導(dǎo)熱習(xí)的能力。性； 4.做潤(rùn)滑劑：質(zhì)軟，滑膩等。2、以石墨為主的混合物木炭、焦炭、活性炭、炭黑的等。木炭、活性炭都具有能力，可用來(lái)色素和異味。3、碳單質(zhì)的新成員C60分子結(jié)構(gòu)（穩(wěn)定或不穩(wěn)定） ；用途：。（四）合作探究【

4、探究一】金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，物理性質(zhì)上卻為何有如此大的差異？【得出結(jié)論】由于二者中碳原子的排列不同。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)【探究二】 觀察實(shí)驗(yàn)6-1 木炭使紅墨水腿色 （ P107 教師演示）， 化學(xué)的興趣， 拓觀察現(xiàn)象并分析原因。寬學(xué)生的思維，現(xiàn)象紅墨水退色變無(wú)色激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)分析木炭是由石墨和少量雜質(zhì)構(gòu)成，具有疏松多孔的結(jié)的主動(dòng)性構(gòu)，因而具有吸附性?！镜贸鼋Y(jié)論】 ：木炭具有吸附性【探究三】 P108 討論：結(jié)合金剛石、石墨、木炭和活性炭的性質(zhì)和用途，討論物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間有什么關(guān)系？【得出結(jié)論】 ：性質(zhì)決定用途。交流指導(dǎo)（五） 交流指導(dǎo)師生交流、生生交流（六）鞏固提升1、金剛石、石墨、C60 的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是（）A 構(gòu)成它們的原子大小不同B . 構(gòu)成他們的原子數(shù)目不同C .金剛石、石墨、 C60 由不同種原子構(gòu)成鞏固提升D. 金剛石、石墨、 C60 里碳原子的排列方式不同2、思考：某種物質(zhì)里只含有一種元素，該物質(zhì)的類別可能是什么 ?(類別指混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物)培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、 思考能力以及分析能力?；仡櫿n堂知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的知識(shí)掌握與語(yǔ)言表達(dá)能力。（七）當(dāng)堂檢測(cè)鞏