版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、7.4平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)膠州市第十五中學(xué)膠州市第十五中學(xué)復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧兩直線平兩直線平行行 平行線的判定方法是什么?平行線的判定方法是什么?反過來反過來, ,如果兩條直線平行如果兩條直線平行, ,同位角同位角、內(nèi)錯(cuò)角內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角各有什么關(guān)系呢同旁內(nèi)角各有什么關(guān)系呢? ? (1)已知)已知a/b,任意畫一條直線,任意畫一條直線 c與平行線與平行線a、b相交。相交。(2)任選一對(duì)同位角,用適當(dāng))任選一對(duì)同位角,用適當(dāng) 的的 方法實(shí)驗(yàn),看看這一對(duì)方法實(shí)驗(yàn),看看這一對(duì)同位角有什么關(guān)系同位角有什么關(guān)系?cab6565cab12方法一:度量法方法一:度量法abb2ac1方法二:裁剪拼接法方法二
2、:裁剪拼接法ab 是不是任意一條直線去截平行線是不是任意一條直線去截平行線a a、b b 所得的同位角都相等呢?所得的同位角都相等呢??jī)芍本€平行,同位角相等兩直線平行,同位角相等. 兩條平行線被第三條直線所截,兩條平行線被第三條直線所截, 同位角相等同位角相等. .ab,簡(jiǎn)寫為:簡(jiǎn)寫為:符號(hào)語言符號(hào)語言:b12acba1c (1) 凡是同位角都相等這句話對(duì)嗎凡是同位角都相等這句話對(duì)嗎?(2) 兩直線被第三條直線所截兩直線被第三條直線所截,同位角相等嗎同位角相等嗎? (3) 兩條直線在什么情況下兩條直線在什么情況下, 同位角會(huì)相等呢同位角會(huì)相等呢?2b12345678ac小明同學(xué)遇到的問題是小明
3、同學(xué)遇到的問題是: :1、如圖、如圖1,直線,直線AB/CD, 1=55,則,則2= 2、 如圖如圖2,ABCD,CE平分平分ACD,若,若125,那么那么2的度數(shù)是的度數(shù)是_ 圖圖1圖圖25550 如圖:已知如圖:已知a/b,a/b,那么那么 2 2與與 3 3相等嗎?相等嗎?為什么為什么? ?b12ac3兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等. . 兩條平行線被第三條直線所截,兩條平行線被第三條直線所截, 內(nèi)錯(cuò)角相等內(nèi)錯(cuò)角相等. .ab,符號(hào)語言符號(hào)語言:簡(jiǎn)寫為:簡(jiǎn)寫為:b12ac31 12 23 3A AB BC CD DE EF F解:解: a/b (已知)(已知),如圖如圖,
4、,已知已知a/ba/b, ,那么那么 2 2與與 4 4又又有什么關(guān)系呢?有什么關(guān)系呢?為什么為什么? ?b12ac4 1= 2(兩直線平行,(兩直線平行, 同位角相等)同位角相等). 1+ 4=180(鄰補(bǔ)角定義)(鄰補(bǔ)角定義), 2+ 4=180(等量代換)(等量代換).兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ). . 兩條平行線被第三條直線所截,兩條平行線被第三條直線所截, 同旁內(nèi)角互補(bǔ)同旁內(nèi)角互補(bǔ). . 2+ 4=180.ab,符號(hào)語言符號(hào)語言:簡(jiǎn)寫為:簡(jiǎn)寫為:b12ac4如圖如圖 ABCD, CD EF, 1 = 2=60 ,那么,那么 A= , E= 。60 ABCDEF12
5、60 120 120跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí)3 3線的關(guān)系線的關(guān)系角的關(guān)系角的關(guān)系性質(zhì)性質(zhì)平行線性質(zhì)定理和判定定理的比較例例 1:已知:如圖,直線:已知:如圖,直線ba,c/a,1, 2, 3是直線是直線a,b,c被直線被直線d截出的同位角截出的同位角.求證:求證:b/cabd32 1= 3 (兩直線平行兩直線平行,同位角相等同位角相等).解:解: ab(已知已知), 1= 2(兩直線平行兩直線平行,同位角相等同位角相等). c/a(已知已知),c1 2= 3 (等量代換等量代換).b/c(同位角相等,兩直線平行同位角相等,兩直線平行).由此,我們又得到如下定理:v定理定理 平行于同一條直線的兩條直線
6、平平行于同一條直線的兩條直線平行。行。A AB BC CD D1 12 22.如圖如圖 ABCD,=45,D=C那么那么 D= , C= , B= 。ABCD4545451351 12 2A AB BC CD DA AB BC CD D5 5、已知:如圖,、已知:如圖,BDBD平分平分ABC, 1=2 , ABC, 1=2 , C=70C=70 ,求,求ADEADE的度數(shù)。的度數(shù)。 321AE D CB解:BD平分平分ABC(已知)(已知)13( )又又12(已知)(已知)23DEBC( )ADEC70( )角平分線的定義角平分線的定義內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行兩直線平行,同
7、位角相等兩直線平行,同位角相等6 6、如圖,已知:、如圖,已知:ABCDABCD,AEDFAEDF。 求證:求證:BAE=CDFBAE=CDFFEDCBADCEFAAGG12 小明在紙上畫了一個(gè)角小明在紙上畫了一個(gè)角A A,準(zhǔn)備用量角器測(cè)量,準(zhǔn)備用量角器測(cè)量它的度數(shù)時(shí),因不小心將紙片撕破,只剩下如圖的一它的度數(shù)時(shí),因不小心將紙片撕破,只剩下如圖的一部分,如果不能延長(zhǎng)部分,如果不能延長(zhǎng)DCDC、FEFE的話,你能幫他設(shè)計(jì)出多的話,你能幫他設(shè)計(jì)出多少種方法可以測(cè)出少種方法可以測(cè)出A A的度數(shù)?的度數(shù)?判定判定已知得到得到已知(1 1)請(qǐng)你談?wù)劚竟?jié)課的收獲和感受。)請(qǐng)你談?wù)劚竟?jié)課的收獲和感受。小結(jié)與回顧:小結(jié)與回顧:(2 2)說說平行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文第六單元 習(xí)作記一次游戲習(xí)作指導(dǎo)
- 五年級(jí)語文上冊(cè)第八單元課文知識(shí)梳理講義
- 2024單位無固定期限勞動(dòng)合同范本
- 2024危房改造建筑工程施工合同模板
- 2024合作意向書合同
- 2024合資購(gòu)房合同范本及注意事項(xiàng)
- 2024個(gè)人房屋擔(dān)保合同
- “情境、任務(wù)、活動(dòng)”撬動(dòng)單篇課文任務(wù)群教學(xué)的支點(diǎn)
- 廣東省廣州市天河外國(guó)語學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中英語試題(答案版)
- 第一單元:四則運(yùn)算(單元復(fù)習(xí)課件)-人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
- 互聯(lián)網(wǎng)和軟件服務(wù)行業(yè)應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)
- 新聞采訪與寫作(第四版)課件 第3、4章 新聞采訪前的準(zhǔn)備工作、新聞采訪的基本方法:訪談
- 《數(shù)制和編碼》課件
- 架空輸電線路基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)程2023
- 常用臨床檢驗(yàn)值和危急值的觀察
- 加油站安全生產(chǎn)責(zé)任制考核制度
- 小學(xué)科學(xué)單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)
- 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)背景下普通高中學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究
- 宴會(huì)服務(wù)幫工培訓(xùn)流程課件
- 勞務(wù)服務(wù)施工方案
- 紀(jì)念與象征-空間中的實(shí)體藝術(shù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論