四年級上數(shù)學(xué)課件-億以上數(shù)的讀寫_人教新課標(biāo)_第1頁
四年級上數(shù)學(xué)課件-億以上數(shù)的讀寫_人教新課標(biāo)_第2頁
四年級上數(shù)學(xué)課件-億以上數(shù)的讀寫_人教新課標(biāo)_第3頁
四年級上數(shù)學(xué)課件-億以上數(shù)的讀寫_人教新課標(biāo)_第4頁
四年級上數(shù)學(xué)課件-億以上數(shù)的讀寫_人教新課標(biāo)_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1讀出下面各數(shù) 3612 2361 1236 6123 問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？2回答下面各題 （1）10個一是（ ）10個十是（ ）10個百是（ ）。（2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是多少？千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位讀出下面各數(shù)2 4 9 62 4 9 6 0 0 0 0讀作讀作：二千四百九十六萬8 5 0 0 0 3 0 0例例2讀作讀作：讀作讀作：6 4 0 7 0 0 0 讀作讀作：八千五百萬零三百含兩極的數(shù)怎含兩極的數(shù)怎么讀？么讀？萬級的數(shù)和個級萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀法上有的數(shù)在讀法上有什么不同？什么不同？數(shù)位上出現(xiàn)數(shù)位上出現(xiàn)0又該怎么讀？又該怎么讀？下面新聞中提到的數(shù)，你會寫嗎？例例3據(jù)統(tǒng)計，據(jù)統(tǒng)計，2000年年有有六千八百五十六千八百五十萬萬少先隊員參加少先隊員參加了了“手拉手手拉手”活活動，動，三千零八十三千零八十萬萬人參加了人參加了“保保護(hù)母親河護(hù)母親河”行動。行動。千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位6 8 5 0 0 0 0 06 7 2 3 1 1 3六千八百五十萬：六千八百五十萬：三千零八十萬：三千零八十萬：一千五百六十九萬三千：一千五百六十九萬三千：六百七十二萬三千一百一十三：六百七十二萬三千一百一十三：先寫哪一級先寫哪一級什么時候?qū)懯裁磿r候?qū)?好了休息一下吧！一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論