《【精選】學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板合集9篇 》

1、【精選】學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板合集九篇【精選】學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板合集九篇在人們素養(yǎng)不斷進(jìn)步的今天，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系親密，報(bào)告根據(jù)用處的不同也有著不同的類型。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編搜集整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告九篇，希望可以幫助到大家。摘要 大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物特征進(jìn)展研究，有助于企業(yè)開展大學(xué)生網(wǎng)上市場，獲得將來的競爭優(yōu)勢。本研究通過調(diào)查問卷的方式對大學(xué)網(wǎng)絡(luò)購物情況進(jìn)展了五個(gè)方面的調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物潛力大、購物網(wǎng)站集中度高等根本特征。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)購物一、調(diào)查目的、方法和對象1.調(diào)查目的通過此次調(diào)查深化理解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的消費(fèi)特征，為面向大學(xué)生

2、經(jīng)營的企業(yè)開發(fā)大學(xué)生消費(fèi)市場，制定相應(yīng)的營銷策略提供根據(jù)。2.調(diào)查方法本研究中對大學(xué)生消費(fèi)特征變量的設(shè)計(jì)參考了中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心cnnic發(fā)布的?網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)調(diào)查報(bào)告?之“網(wǎng)絡(luò)購物部分。調(diào)查問卷對研究中所涉及的各個(gè)變量的測盤采用的是自填問卷的方式，問卷內(nèi)容包括對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物群體特征的測量；對大學(xué)生是否選擇網(wǎng)購的原因測量；對大學(xué)生購物網(wǎng)站的選擇特征的測量；對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物行為特征的測量；對大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的評價(jià)的測量五個(gè)方面。3.調(diào)查對象本調(diào)查在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生中隨機(jī)發(fā)放了300份調(diào)查問卷，回收294份，得到有效問卷279份，回收率為98%，有效回收率為93.3%，具有統(tǒng)計(jì)意義。有效問卷中男生占

3、50.7%142份，女生占49.3%137份。二、調(diào)查結(jié)果1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物群體特征1性別年齡特征。調(diào)查結(jié)果顯示，37.8%的被調(diào)查學(xué)生有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷，而男生網(wǎng)絡(luò)購物群略高于女生如圖1?；ヂ?lián)網(wǎng)在男性中的普及程度要高于女性，男生比女生更敢于冒險(xiǎn)和追求新的事物，而且男生的網(wǎng)絡(luò)根底知識比女生普遍，這可能是造成大學(xué)男生網(wǎng)絡(luò)購物比率要高于女生的原因。2年齡特征。大學(xué)生年齡在18歲到24歲，其中18歲22歲的學(xué)生人數(shù)最多，所占比重為89.7%。并且調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大三大四的學(xué)生網(wǎng)上購物的比例明顯高于大一大二的學(xué)生，由此可見，網(wǎng)齡對網(wǎng)絡(luò)購置影響較大，網(wǎng)齡越高，越容易進(jìn)展網(wǎng)上購物。3支付力特征。從調(diào)查結(jié)果來看，

4、收入在400元800元之間的大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)購物的最多見圖2。大學(xué)生主要的生活來源是來自于家庭的供給，81.1%的學(xué)生月消費(fèi)居于400元800元之間，每月生活費(fèi)過高和過低的人所占比例都較小。2.網(wǎng)絡(luò)購物原因分析1不嘗試網(wǎng)絡(luò)購物的原因。調(diào)查顯示，在沒有購置經(jīng)歷的大學(xué)生中，沒有嘗試網(wǎng)絡(luò)購物的原因主要有對網(wǎng)站不信任，怕受騙，質(zhì)疑其平安性，擔(dān)憂網(wǎng)上付款環(huán)節(jié)等見圖3。沒有網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)歷的消費(fèi)者對網(wǎng)絡(luò)零售商的理解很少，而質(zhì)量、信息搜索以及訂購都是在消費(fèi)者真正進(jìn)展消費(fèi)的時(shí)候才可以切身感受的。因此，這些因素不會在很大程度上影響消費(fèi)者是否參與網(wǎng)絡(luò)購物。2選擇網(wǎng)絡(luò)購物的原因。調(diào)查顯示，有過網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)歷的被訪者們選擇網(wǎng)

5、絡(luò)購物的原因主要有時(shí)效性便利性、價(jià)格低以及商品多樣性見圖4。由此可以看出，大學(xué)生選擇網(wǎng)上購物的原因主要在于網(wǎng)上購物更方便，更可以節(jié)約本錢，同時(shí)也可以獲得更豐富的商品信息。3.大學(xué)生對購物網(wǎng)站的選擇特征1獲知集道。從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物者獲知購物網(wǎng)站的主要途徑是朋友介紹、網(wǎng)站介紹、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)絡(luò)鏈接、電視報(bào)紙雜志廣告等見圖5。大學(xué)人口比較密集，消費(fèi)的趨同心理，使得大學(xué)生們消費(fèi)時(shí)在室友、同學(xué)、朋友、老鄉(xiāng)的影響下很容易發(fā)生從眾行為。2選擇原因。從調(diào)查結(jié)果來看，大部分學(xué)生72%會通過在多個(gè)網(wǎng)站間進(jìn)展商品比較來選擇購物網(wǎng)站，選擇某一購物網(wǎng)站看中的主要原因是知名度高、信譽(yù)信譽(yù)良好見圖6。大學(xué)生有著

6、較明晰的品牌愈識，對知名度高、信譽(yù)良好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。選擇購物網(wǎng)站大多集中在幾個(gè)大型網(wǎng)站，淘寶網(wǎng)64%，易趣網(wǎng)24%。4.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物行為特征1購置的商品或效勞類型。從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生在網(wǎng)上最常購置的商品和效勞包括服裝鞋帽、書刊、數(shù)碼音像制品、在線充值、票務(wù)/教育效勞等，這與中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心cnnic對全民調(diào)查得出的用戶在網(wǎng)上購置的商品和效勞主要是書刊、服裝鞋帽、數(shù)碼音像制品、化裝品及個(gè)人護(hù)理用品等些微的差異，但這些商品和效勞更表達(dá)了大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂等各個(gè)方面的消費(fèi)。書刊質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)不大，運(yùn)輸較為方便，因此，大學(xué)生網(wǎng)上購置服裝的比例增多，說明大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的信任

7、度高于普通市民。2購物頻率和購置金額。從調(diào)查結(jié)果來看，購物頻率每月不少于一次的僅為22%, 30%的學(xué)生為三個(gè)月一次, 56%的學(xué)生的平均購物金額為100元300元見圖7，這與上述的大學(xué)生主要購置的商品和效勞類型是相吻合的。3價(jià)格期望。從調(diào)查結(jié)果來看，絕大多數(shù)進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)購物的大學(xué)生選擇均是比商城價(jià)格低30%以下見圖8。說明對有些大學(xué)生來說價(jià)格并不是影響其是否進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)購物的關(guān)鍵因素。大學(xué)生消費(fèi)偏于理性，不僅關(guān)注產(chǎn)品的價(jià)格和質(zhì)量，而且有著較明晰的品牌愈識，對知名度高、信譽(yù)良好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。4付款方式。從調(diào)查結(jié)果來看，84%的網(wǎng)絡(luò)購物學(xué)生選擇的是第三方支付或網(wǎng)上支付。我國的電子支付狀況已

8、得到較大改善，大部分學(xué)生對網(wǎng)上支付的平安性比較放心。5.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的評價(jià)特征1網(wǎng)上購物的擔(dān)憂因素。從調(diào)查結(jié)果來看，有網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)歷者對商品的質(zhì)量擔(dān)憂程度最高37.9%，對售后效勞和物流快遞的評價(jià)較低，對商品種類、查詢方便性的評價(jià)較高見圖9。沒有網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)歷者更多的是對網(wǎng)上消費(fèi)的平安與隱私表現(xiàn)出了較大的不信任傾向，而有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷的大學(xué)生，已經(jīng)對其建立起了根本的信任，說明大學(xué)生的初次網(wǎng)絡(luò)購物體驗(yàn)非常重要。2需要改善的方面。從調(diào)查結(jié)果來看，商品質(zhì)量、售后效勞、平安性、配送及時(shí)性是被最多提到的幾個(gè)方面。3將來購置意愿。從調(diào)查結(jié)果來看，大部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物者明確表示在將來的一年還會繼續(xù)進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)購

9、物83.7%，明確表示不會的很少6%如圖10。即使至今沒有嘗試過網(wǎng)絡(luò)購物的大學(xué)生，在被問及“以后是否會嘗試網(wǎng)絡(luò)購物時(shí)，表示今后會進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)購物的占到69%，說明他們對網(wǎng)絡(luò)購物的開展非常期待，在網(wǎng)購條件讓他們感到滿意時(shí)愿意去嘗試。網(wǎng)絡(luò)購物與傳統(tǒng)購物相比在方便及時(shí)性、信息的豐富性等方面具有很多優(yōu)勢，會吸引越來越多的大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)購物。4網(wǎng)絡(luò)購物前景。絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購物的前景廣闊，開展空間大，會被人承受。這也符合中國社會科學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)研究開展中心的20xx年“中國將迎來電子商務(wù)貿(mào)易的高潮的論斷。三、結(jié)論1.大學(xué)生網(wǎng)上購物潛力宏大大學(xué)生雖然受經(jīng)濟(jì)條件的約束，在校期間無法開展更多的網(wǎng)上購物活動(dòng)，但

10、其參加工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體。所以，大學(xué)生的價(jià)值也絕不僅僅局限于他們目前的實(shí)際購置量，而在其終身價(jià)值，一旦有了固定的收入，他們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是宏大的。此次問卷調(diào)查也支持這一結(jié)果，37.8%的被調(diào)查學(xué)生有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷；83.7%的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物者明確表示在將來的一年還會繼續(xù)進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)購物；69%沒有嘗試過網(wǎng)絡(luò)購物的大學(xué)生也表示今后會進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)購物。2.大學(xué)生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成由調(diào)研我們可以看出，大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)普及，大學(xué)生每天上網(wǎng)的平均時(shí)間普遍為1小時(shí)5小時(shí)，這些人群對網(wǎng)絡(luò)可謂相當(dāng)依賴，同時(shí)，在曾經(jīng)有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷的人群里86的購物者對其進(jìn)展的網(wǎng)上購物是根本滿意的

11、，說明至少有86的人對網(wǎng)上購物是可以承受。以上數(shù)字告訴我們,面對大學(xué)生的網(wǎng)上市場已經(jīng)形成，正等待商家去開發(fā)。3.拍賣網(wǎng)站人氣最旺此次調(diào)查顯示，拍賣網(wǎng)站在大學(xué)生中具有非同尋常的吸引力，79.2%的學(xué)生選擇光臨拍賣網(wǎng)站。相比之下，只有13.8%的學(xué)生將b2c網(wǎng)站作為自己的購物首選，7%的學(xué)生在門戶網(wǎng)站購物。4.購物首選網(wǎng)站高度集中調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生購物首選網(wǎng)站集中在幾個(gè)網(wǎng)站。在每一類網(wǎng)站中，大學(xué)生的選擇都集中在某幾個(gè)知名度非常高的網(wǎng)站。這種現(xiàn)象在拍賣網(wǎng)站中表現(xiàn)得更為明顯，84位選擇拍賣網(wǎng)站的學(xué)生中有74位選擇了淘寶，只有10位學(xué)生選擇了其他網(wǎng)站。另外，目前中國b2c購物網(wǎng)站數(shù)量己超過12000個(gè)

12、，但調(diào)查結(jié)果卻顯示大學(xué)生們網(wǎng)上購物的首選網(wǎng)站主要集中在卓越、當(dāng)當(dāng)?shù)葞讉€(gè)網(wǎng)站中。門戶類網(wǎng)站的得票也根本上被網(wǎng)易、新浪二大門戶網(wǎng)站瓜分。網(wǎng)絡(luò)降低了企業(yè)的進(jìn)入門檻，無數(shù)企業(yè)可以在同一起跑線上競爭，但是調(diào)查中反映出的大學(xué)生消費(fèi)者高聚集度卻說明只有那些能在行業(yè)中排名前幾位，在消費(fèi)者心目中具有知名度和美譽(yù)度的網(wǎng)站才能吸引絕大部分人流量，繼而獲得企業(yè)開展所需的顧客規(guī)模，贏得最后成功。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2大學(xué)生終究會分開這個(gè)伊甸園般的校園，他們是怎么想的？他們的人生目的到底明確嗎？他們的信心是否十足？他們對社會選擇人才的認(rèn)識到底有多少？為此我海鷗社會調(diào)查協(xié)會歷經(jīng)2個(gè)星期展開了關(guān)于我校學(xué)生畢業(yè)走向的調(diào)查活動(dòng)。并得

13、到一定的成效，到達(dá)了我們預(yù)期的目的。本次活動(dòng)很成功，現(xiàn)就本次活動(dòng)的開展并結(jié)果作以下總結(jié)：籌劃方面：作了兩份籌劃，雖遇變化也能應(yīng)付，后來果然事宜有所變化，采用了第二種方案，結(jié)果活動(dòng)可以順利進(jìn)展。安排方面：提早一個(gè)星期做好準(zhǔn)備，一切都為順利做好調(diào)查活動(dòng)做準(zhǔn)備。每個(gè)階段都聯(lián)絡(luò)好了，在階段的端尾做好監(jiān)視，階段中途讓各部自行組織和完成活動(dòng)任務(wù)。包括前期準(zhǔn)備、中期調(diào)查、后期工作。執(zhí)行方面：好的一面：在各個(gè)階段的工作都能按時(shí)按質(zhì)完成，積極性和責(zé)任性都很高，這是值得表揚(yáng)的。在這此活動(dòng)中有幾個(gè)部門工作表現(xiàn)突出，有組織部、調(diào)查部和宣傳部，現(xiàn)特別表揚(yáng)，希望以后繼續(xù)努力加油！缺乏的一面：本次活動(dòng)的調(diào)查沒有真的口述調(diào)查

14、，有的是直接填的，還有的調(diào)查的對象大一的比例大了點(diǎn)，應(yīng)該大四或大三的比例多點(diǎn)，可能是沒在籌劃中寫清楚，該方面沒明確所致。希望以后能更明確點(diǎn)。調(diào)查方面：組織人員，調(diào)查員20多人，調(diào)查人數(shù)239人，在兩天完成了調(diào)查任務(wù)，后來交予調(diào)查部做好了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，兩天后交予組織部寫好了調(diào)查報(bào)告，最后總結(jié)，一切都能按時(shí)完成，這點(diǎn)非常好，值得表揚(yáng)，望以后能繼續(xù)努力！宣傳方面：做了一個(gè)展板和16張海報(bào)，該次活動(dòng)的海報(bào)直接把我們的調(diào)查結(jié)果貼出去了，讓同學(xué)們直接理解調(diào)查結(jié)果的情況，星期六宣傳部副部長劉曉丹負(fù)責(zé)制作好了一塊漂亮的展板，把我們這次活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果直接而又鮮明的宣傳出去，我們把展板放到了三個(gè)地點(diǎn)，每個(gè)地點(diǎn)放了一天

15、，效果很佳，很多人看，還拍了照片，還有網(wǎng)上宣傳，將調(diào)查報(bào)揭露到我們的博客和農(nóng)大的bbc里和生工網(wǎng)，再發(fā)到校報(bào)上去。這次宣傳做的很好，值得表揚(yáng)，以后望繼續(xù)努力！缺乏的就是宣傳照沒有拍到很多，并在準(zhǔn)備宣傳的人數(shù)少了點(diǎn)。望以后可以人數(shù)多點(diǎn)參加到里面來。這次活動(dòng)總的來說是非常成功的，我們都非?？鞓?，我們班的同學(xué)看到我們協(xié)會的展板宣傳都夸我們協(xié)會的這次活動(dòng)做的不錯(cuò)。這次活動(dòng)是一個(gè)典型的調(diào)查活動(dòng)，包括調(diào)查籌劃、調(diào)查活動(dòng)的前期宣傳、調(diào)查組織人員、調(diào)查進(jìn)展、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查報(bào)告撰寫、調(diào)查后期宣傳，這次活動(dòng)的這幾個(gè)環(huán)節(jié)都做得不錯(cuò)，為以后的工作又做了奠定和范例，也為以后的影響力加了砝碼。同時(shí)這次活動(dòng)又增進(jìn)了部門內(nèi)部

16、的合作與感情，也同時(shí)增進(jìn)部門間的理解與交流。也增強(qiáng)了協(xié)會會員對我協(xié)會的自信心。這次活動(dòng)不僅成功，我們還從中學(xué)到了不少，包括與人合作，活動(dòng)執(zhí)行與管理，活動(dòng)的發(fā)動(dòng)，還交了更多的朋友。我也和院指導(dǎo)接觸多了，互相增進(jìn)了理解。看到這么多人這次關(guān)注了我們的調(diào)查，我相信我們的工作是有價(jià)值的，我們的工作是值得的。我們一定會繼續(xù)努力，把海鷗社會調(diào)查協(xié)會做的更好，將每次總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)成長的心得。做好原來的缺乏，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)積極向上的精神，為下次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。大家一起加油！學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。

17、我們首先來到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了?？僧?dāng)我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒方法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠這里白天是個(gè)家禽屠宰市場，這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子

18、腳。在商機(jī)廠的一角，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車經(jīng)過，就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。沱江河邊的樹木因?yàn)槲詹坏礁蓛羲木A都失去了活力和活力，滿身只?？葜∪~了。再看看不遠(yuǎn)處的小公園，這里的草生長得非常茂盛，綠油油的，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因?yàn)殂邮艿搅宋廴?，而小公園呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護(hù)。為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)

19、境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來吧。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4隨著我國知識經(jīng)濟(jì)的不斷開展，知識成為最稀缺的資源，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開展，讓用戶更加便捷的獲取海量信息資源，傳統(tǒng)的信息效勞方式已經(jīng)不能滿足用戶日益增長的知識需求，知識效勞通過知識間的聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造出新的知識，并形成知識產(chǎn)品，有效的滿足了用戶個(gè)性化需求，知識效勞不但可以為不同層次用戶提供個(gè)性化知識效勞，也可以進(jìn)步信息機(jī)構(gòu)的知識效勞程度和質(zhì)量，更可以進(jìn)步其核心競爭力。一、知識效勞的特點(diǎn)知識效勞指的是首先理解用戶知識需求，在信息資源中進(jìn)展挑選、甄別和整理加工，再轉(zhuǎn)化為用戶需求。1

20、、在解決問題的時(shí)候，針對用戶特點(diǎn)提供知識效勞，并不斷更新，隨著用戶個(gè)性化需求差異性逐漸明顯，需要的知識內(nèi)容越發(fā)豐富，因此，對于用戶需要量身定做的知識產(chǎn)品，應(yīng)主動(dòng)為其推送，滿足用戶的研究需要；2、創(chuàng)新是知識效勞的本質(zhì)，可以提供有效的知識支持，在研究問題過程中，利用所獲得的知識產(chǎn)品，將其轉(zhuǎn)化為更高層次的消費(fèi)力，并形成知識創(chuàng)新；3、知識的動(dòng)態(tài)性和可變性決定了知識效勞的連續(xù)性特點(diǎn)，隨著外部環(huán)境和用戶知識需求的變化，影響知識需求的因素也隨之變化，因此，要隨時(shí)根據(jù)用戶不斷更新的需求建立效勞反響，并施行連續(xù)性地效勞內(nèi)容；二、用戶知識需求的特點(diǎn)分析用戶是信息機(jī)構(gòu)效勞工作的中心和主體，信息機(jī)構(gòu)是面向用戶需求而展

21、開的知識效勞，要充分的理解并分析其知識需求特點(diǎn)，做到知識效勞有的放矢。1、用戶知識需求的多元化隨著科學(xué)技術(shù)的快速開展，信息機(jī)構(gòu)潛在用戶數(shù)量大增，用戶需求逐漸個(gè)性化，用戶類型的復(fù)雜化和多樣化使得用戶知識需求也變得更加多元化，也決定了用戶對知識需求的不同；2、用戶知識需求的'集成化由于知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的信息多而亂，獲取的信息較為泛濫，從而降低了獲取知識需求的效率，影響用戶對信息的有效利用，用戶更新知識構(gòu)造的實(shí)際需求決定了用戶關(guān)注度從對海量信息中的提取轉(zhuǎn)化為從有用知識上的提取，更加注重知識效勞產(chǎn)品的集成性和系統(tǒng)性；3、用戶知識需求的質(zhì)量化隨著用戶受教育程度逐漸改善，用戶綜合素質(zhì)和獲取信息的才能也

22、有所提升，用戶對于知識產(chǎn)品有了更高質(zhì)量的追求，傳統(tǒng)的信息效勞手段和方式已經(jīng)不能滿足用戶的實(shí)際需求，因此，在解決問題的過程中，用戶更希望獲取具有知識創(chuàng)新和經(jīng)過提煉過的知識產(chǎn)品。以上是做的用戶需求的資訊，假如您想理解更多用戶需求的相關(guān)資訊請登錄進(jìn)展查看和咨詢。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5一、調(diào)查的目的結(jié)合國世界衛(wèi)生組織對安康的最新定義是“安康，不但是沒有身體缺陷和疾病，還要由完好的心理狀態(tài)和社會適應(yīng)才能。國家教育部的一位負(fù)責(zé)同志也強(qiáng)調(diào)：未成年人的身體和心理能否安康開展，關(guān)系到國民素質(zhì)的進(jìn)步和國家、民族的前途。保護(hù)和教育未成年人是全社會的共同責(zé)任，教育系統(tǒng)更是責(zé)無旁貸。 我國是一個(gè)人口大國，成年人口中，有心理

23、疾病的有一千多萬人，對心理疾病的治療，已引起我國相關(guān)部門的重視。加強(qiáng)對小學(xué)生的心理指導(dǎo)，是預(yù)防和治療心理疾病重要一環(huán)。要做好這項(xiàng)工作，認(rèn)真進(jìn)展小學(xué)生的心理情況調(diào)查，對我們分析、理解情況，對我們探究解決問題的方法，都是必不可少的。二、調(diào)查的設(shè)計(jì)：1、時(shí)間：20xx年x月x日2、地點(diǎn)：第x小學(xué)3、對象；小學(xué)四年級學(xué)生4、方式：問卷、 個(gè)別交談5、調(diào)查情況的統(tǒng)計(jì)：本次調(diào)查以問卷調(diào)查為主，對十七中四年級的學(xué)生作了調(diào)查，共發(fā)出問卷198份，收回有效問卷190份。每張問卷不計(jì)名，以保證調(diào)查的真實(shí)性。同時(shí)，與個(gè)別交談作為調(diào)查的補(bǔ)充。三、調(diào)查情況分析：1、按照小學(xué)生心理安康標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的進(jìn)展調(diào)查工作：在我們?nèi)缃?/p>

24、的生活中，身體安康是非常重要的一項(xiàng)指標(biāo)。所謂安康，它是從生理和心理兩個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)的。從表現(xiàn)形式看，生理安康相對來講，比較容易診斷,而心理安康,測試的手段就比較復(fù)雜。同樣,理解小學(xué)生的心理狀況，要比理解小學(xué)生的生理狀況要困難的多。在對小學(xué)生的調(diào)查中，我分別從小學(xué)生“對別人有困難的態(tài)度、“對待學(xué)習(xí)成績的態(tài)度、“對待自己錯(cuò)誤的態(tài)度、及性格、才能、交友等六個(gè)方面進(jìn)展調(diào)查，從而掌握了這方面的第一手資料，為進(jìn)一步分析小學(xué)生的心理安康狀況提供了理論根據(jù)。1小學(xué)生心理安康的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是智能發(fā)育正常。一個(gè)小學(xué)生，能正常學(xué)習(xí)和生活，與周圍環(huán)境獲得平衡和協(xié)調(diào)，有一定的求知欲和興趣愛好，一般說其心理就是安康的。從我

25、調(diào)查情況看，能正常學(xué)習(xí)的小學(xué)生占99%，與周圍環(huán)境獲得平衡和協(xié)調(diào)的占97%，有一定求知欲和興趣愛好的占99%，由此可見，在這一方面有心理障礙的學(xué)生占13%。根據(jù)我省教育廳20xx年統(tǒng)計(jì)，我省小學(xué)在校生為642萬，按1%計(jì)算，約為64200人。2小學(xué)生心理安康的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是同家庭成員、老師同學(xué)能建立良好的人際關(guān)系，以誠懇、謙虛、公正和寬厚的態(tài)度對人。從我的調(diào)查情況看，能建立良好的人際關(guān)系的占99%，能以誠懇、謙虛、公正、寬厚待人的占97%，在這一方面，也有13%的 小學(xué)生有心理障礙。同樣，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這一類小學(xué)生也可能到達(dá)64200人當(dāng)然，這其中有穿插現(xiàn)象，下同。3小學(xué)生的心理安康還表如今正確的認(rèn)

26、識自己，理解自己，努力開展身心潛能。不做無謂的怨尤，不易受消極性暗示的誘惑。在調(diào)查中，我理解到有99%的小學(xué)生在這方面是正常的，也有1%的小學(xué)生有這方面的心理障礙。4心理安康的小學(xué)生，思想應(yīng)該有條理，行為前后統(tǒng)一，注意力比較集中，學(xué)習(xí)上有一定的毅力。在調(diào)查中，這一方面正常的占99%，有1%的小學(xué)生有心理方面的障礙。5在一般情況下，心理安康的小學(xué)生，有良好的情緒，比較活潑、開朗，經(jīng)常保持愉快，遇事冷靜，處理慎重，同情老幼傷殘，憎恨壞人壞事，向往美妙將來。調(diào)查情況說明，9597%的小學(xué)生屬于心理安康范疇，另外35%的小學(xué)生有這方面的心理障礙。6 心理安康的小學(xué)生有較好的心理承受才能，能適應(yīng)環(huán)境變化

27、，樂于承受新惹事物。這方面心理正常的占99%,有心理障礙的為1%。以上的調(diào)查情況說明，圍繞小學(xué)生心理安康的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)所展開的調(diào)查，各項(xiàng)指標(biāo)均有1%的比例屬于有可能有心理障礙的范疇，盡管其中的各個(gè)工程間不可防止的有穿插象，但是其絕對數(shù)字還是非常龐大的，其中所蘊(yùn)含的問題以及這些問題可能會給社會帶來的影響也是不可無視的。因此，認(rèn)真分析造成小學(xué)生心理障礙的原因，就是件刻不容緩的工作了。、心理問題的原因：造成小學(xué)生心理障礙的原因很多，其中最主要的有社會原因、家庭原因和各種生理原因。1、社會原因：社會的整體環(huán)境惡劣，會導(dǎo)致小學(xué)生對生活失去信心。小學(xué)生生活的周邊環(huán)境負(fù)面因素太多，使他們對周圍的人失去信任，長期

28、以往，在他們的心理上留下陰影。由于社會環(huán)境影響面大，對小學(xué)生所造成的影響不是點(diǎn)式的，而是面式的，這樣就會使一批小學(xué)生受到影響，產(chǎn)生心理障礙，對于我們這個(gè)人口眾多的大國來說，其絕對總數(shù)是不可無視的，其對社會開展的潛在的負(fù)面影響也將是宏大的。因此，國家的和平，社會的安寧，人們生活的文明程度，是營造良好、和諧的社會生活環(huán)境的最重要因素之一，也是減少小學(xué)生心理障礙的決定性因素之一。2家庭原因：就家庭教育而言，它具有啟蒙性、長期性、感染性、情感性。國內(nèi)外大量研究說明，殘缺家庭對孩子的心理開展是很不利的。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成員不全的家庭，亦稱單親家庭。我國心

29、理學(xué)者曾對我國28個(gè)省、市、自治區(qū)1564名15年級的小學(xué)生的情緒情感進(jìn)展比較分析其中離異家庭729名，完好家庭825名，發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童那么表現(xiàn)出更多的消極情感，如焦慮、冷漠、自卑、孤僻、萎縮、敵對等，并因此影響到他們的學(xué)習(xí)生活及社會生活。在雙親不全的家庭中，以雙親不和對小學(xué)生有更大的影響，父母長期的分歧、爭吵、敵對會使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮、矛盾、神經(jīng)質(zhì)，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會行為。另外，在一些家庭中，小學(xué)生長輩因自身的心理障礙，在和小學(xué)生的交往過程中，有意無意的使其病態(tài)心理影響了小學(xué)生；同時(shí)，一些小學(xué)生的長輩，互相關(guān)系緊張，他們不注意自己行為對小學(xué)生的影響，從而使一些小學(xué)生下意識的對

30、自己周邊的人或事物，采取敵意的態(tài)度。調(diào)查中，在我和小學(xué)生的交談中，理解到個(gè)別小學(xué)生的心理障礙確是因?yàn)榧彝ピ蛟斐傻?。有個(gè)小學(xué)生家庭父母不和，關(guān)系緊張，甚至到了快離婚的地步，使這個(gè)小學(xué)生的心理受到嚴(yán)重沖擊，使她的心理安康受到影響，造成這個(gè)小學(xué)生的心理障礙。3、生理原因：在調(diào)查中，我理解到一些小學(xué)生，由于他們的智力超常或者智力底下，他們覺得，自己和其別人往往顯得格格不入，所以在心理上，也不能和其他小學(xué)生一樣得到正常的開展，時(shí)間一長就有了某種心理障礙；還有一部分小學(xué)生，他們因先天或后天的原因身體殘缺，這使他們下意識的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙。、做好心理指導(dǎo)應(yīng)注意的問題：通過調(diào)查，我們道，在小學(xué)生中，有

31、一部分因社會、家庭、生理等各種原因，存在著某種心理障礙，對此，我們必須加以重視，在力所能及的情況下，盡力做好這一方面的工作。也就是說我們要重視小學(xué)生的心理指導(dǎo)，要使我們每一個(gè)從事小學(xué)教育工作的人在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都要重視這項(xiàng)工作。同時(shí)要使每個(gè)人知道，良好的心理指導(dǎo)必須具備：真誠、理解、尊重三要素，要依托有社會意義的背景，通過各種技術(shù)手段，認(rèn)真細(xì)致的做好這項(xiàng)工作。1要以真摯的感情，誠懇的態(tài)度和同學(xué)相處。和小學(xué)生相處，首先要獲得他們對你的信任。這樣，他們就會把自己內(nèi)心世界的活動(dòng)如實(shí)反映出來，也只有這樣，我們才能最大限度的接近他們，使他們覺得我們是他們真正值得信賴的朋友，我們才能接近他們，因勢利導(dǎo)，在

32、潛移默化的過程中，消除他們的戒備心理，使他們信任我們。只有這樣，我們才能更好的指導(dǎo)他們，把他們往正常的心理引導(dǎo)。因此，我們和他們相處，決不能虛心假意，應(yīng)付任務(wù)。失去信任，心理指導(dǎo)將無從下手。在這次調(diào)查中，我和小學(xué)生們?nèi)谇邢嗵幘褪且焕@也是我能完成這次調(diào)查工作的重要一環(huán)。2要換位思維，要從不同的視角，和同學(xué)交換對問題的看法。心理有障礙的小學(xué)生，其對問題的理解、看法往往和別人不一樣。我們不能用我們的觀點(diǎn)、目光來看他們。我們要站在他們的角度看問題，理解他們，是能否和他們進(jìn)展交流的關(guān)鍵，這關(guān)乎著下一步能否繼續(xù)指導(dǎo)的關(guān)鍵。3除了真誠、理解以外，還要注意對每個(gè)同學(xué)都要在人格上予以充分的尊重。心理有障礙的

33、學(xué)生也有自己的思想，他們也希望別人可以尊重自己，重視自己，不要把自己當(dāng)成另類。他們也希望自己能和別的同學(xué)一樣，站在同樣的高度，受到師長以及同學(xué)的肯定。4做心理指導(dǎo)工作，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些必要的方法，如：專題性活動(dòng)；課外合作游戲；幫助學(xué)生理清解決問題的方法和思路；疏導(dǎo)學(xué)生從沉悶的氣氛中釋放出來；注意用非語言的方式給學(xué)生一定的時(shí)空；注意觀察，可以采用反響技術(shù)，重復(fù)一些師生言行，引導(dǎo)學(xué)生；和學(xué)生平等相處，消除學(xué)生的下意識自我防護(hù)意識等。同時(shí)，也要注意老師班主任自身心理素質(zhì)對學(xué)生的感染。5要特別注意對具有自卑心理障礙學(xué)生的詳細(xì)分析。其中，要特別注意小學(xué)生自卑心理的矯正。自卑心理又稱為自我否認(rèn)心理，表現(xiàn)為

34、消極的自我評價(jià)。一旦形成和開展，對人的一生心理過程和個(gè)性都會產(chǎn)生一系列的顯著影響。產(chǎn)生小學(xué)生自卑心理的原因很多，主要有生理、智能、家庭、教育方式等。矯正小學(xué)生自卑心理的方法有：理解他們的想法，盡可能滿足他們的愿望；適當(dāng)讓他們承受一些小小的考驗(yàn)，增強(qiáng)他們自我承受心理；發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理；多對他們進(jìn)展肯定，多表揚(yáng)他們；創(chuàng)造輕松環(huán)境，淡化其不安、煩躁、孤獨(dú)、離群心理。四、 心理指導(dǎo)理論探究的意義未成年人的身體和心理能否安康開展，關(guān)系到國民素質(zhì)的進(jìn)步和國家民族的興衰。加強(qiáng)對小學(xué)生的心理指導(dǎo)，預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生，是不可無視的問題。小學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的將來，這個(gè)群體的安康與否，預(yù)

35、示著國家的開展是否處于一個(gè)良性狀態(tài)，同時(shí)，小學(xué)生處于長身體階段，有很大的可塑性，加強(qiáng)小學(xué)生的心理指導(dǎo)，可以盡可能的減少將來的心理疾病人數(shù)，對我們建立現(xiàn)代化強(qiáng)國，改善人口構(gòu)造都有著舉足輕重的作用。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6享受快樂童年是每個(gè)孩子成長的權(quán)利，擁有快樂童年是每個(gè)孩子開展的動(dòng)力。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利，貫徹“兒童優(yōu)先原那么，促進(jìn)兒童身心安康開展，優(yōu)化兒童成長環(huán)境，株洲市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開展以“快樂學(xué)習(xí) 七彩生活為主題的全市中小學(xué)生快樂成長專題調(diào)研。此次調(diào)查采用問卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對象為我市7-14歲的在校學(xué)生，年級分布在小學(xué)二年級至初中二年級。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷1200份，回收問卷11

36、85份。一、影響孩子身心快樂的主要因素通過本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心快樂的主要因素包括以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和理想信念。家庭對孩子的直接作用最大。被調(diào)查學(xué)生中，76.5%的孩子認(rèn)為全家人相處很好，很喜歡自己的家，只有2.3%的學(xué)生表示不喜歡。當(dāng)問到你是否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時(shí)，45%的學(xué)生給出了很喜歡的答案，41.3%的認(rèn)為一般，也只有13.6%的學(xué)生說不喜歡。在面對一道假設(shè)提問：要是自己是別人家的孩子該多好時(shí)，只有6.1%的學(xué)生說是的?？梢姡沂兄行W(xué)生對家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系

37、對兒童身心安康開展有著不可替代的作用。師生關(guān)系對孩子的身心影響很重要。74.9%的學(xué)生表示得到老師的表揚(yáng)會很開心，12.2%的學(xué)生表示因?yàn)楦蠋煱l(fā)生過爭執(zhí)或矛盾，在學(xué)校會很難受，通過調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對他們的評價(jià)。同時(shí)，他們也很在意自己的考試分?jǐn)?shù)，61.3%的學(xué)生感覺每次考試都會非常緊張，怕考砸，52.1%的學(xué)生認(rèn)為考試得高分會讓他們感覺很開心，只有7%的學(xué)生表示對分?jǐn)?shù)上下無所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中小學(xué)生因?yàn)樘幵谛睦砻舾衅?，對外界及自我評價(jià)還是以直觀體驗(yàn)為主，他們更多的是在別人贊美的語言、欣賞的目光中找到自我價(jià)值感。同伴關(guān)系是孩子身心快樂的重要影響因素。有92%的學(xué)生

38、表示擁有3個(gè)以上的好朋友，80%的學(xué)生認(rèn)為和朋友們在一起最開心，56.9%的學(xué)生認(rèn)為她們的朋友非常棒。在問到你最想把心中的機(jī)密告訴誰時(shí)，45%的學(xué)生表示最愿意和好朋友說。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，特別值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像很多父母擔(dān)憂的那樣沉迷網(wǎng)絡(luò)，在問到你是否覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂時(shí)，有68.9%的學(xué)生給出了否認(rèn)的答案。聯(lián)絡(luò)以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親密朋友時(shí)，他們更愿意和現(xiàn)實(shí)中的朋友相處，共享快樂。家長和老師應(yīng)該多鼓勵(lì)和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，你是誰不重要，你周圍的人是誰才重要。同伴之間的影響對孩子的成長是不可小視的，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤丁?/p>

39、興趣相投并且能互相促進(jìn)成長的伙伴，這需要家長予以引導(dǎo)和把握。二、孩子的心理困惑在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會共同關(guān)注的。一是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。被調(diào)查學(xué)生中，竟然有19.2%的孩子覺得學(xué)習(xí)沒有意思。在與部分厭學(xué)孩子座談時(shí)，他們說出了自己的想法，孩子們說他們其實(shí)也想學(xué)，但不愿意被逼著學(xué)，他們希望自我開展，不承受家長的拔苗助長，他們討厭父母自己打牌、上網(wǎng)，卻安排他們單獨(dú)學(xué)習(xí)，他們討厭父母要求他們這樣那樣，自己卻安于平庸、享樂生活。二是對學(xué)校的認(rèn)知。被調(diào)查學(xué)生中，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不愉快的。隨著生活節(jié)奏的加快，越來越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)，37.7%

40、學(xué)生不愿意寄宿,32.3%的對寄宿無所謂,只有30%的選擇愿意。三是情緒的宣泄。當(dāng)孩子們心中有機(jī)密時(shí)，36.6%的學(xué)生選擇了放在心里，誰也不說，7.98%的學(xué)生希望在網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋求釋放，15.9%的孩子因?yàn)闆]有任何一項(xiàng)個(gè)人的興趣愛好，而不知道如何安排閑暇時(shí)間，更多的時(shí)候是選擇看電視。針對如今未成年人心理壓力越來越大，心理困惑越來越多的狀況，株洲市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“株洲市婦女兒童心理安康效勞中心。中心將開展以兒童開展性心理咨詢?yōu)橹鳎系K性咨詢?yōu)檩o的心理輔導(dǎo)工作，效勞涉及未成年人需要咨詢、成長咨詢、成功咨詢、創(chuàng)新咨詢等多個(gè)類別。旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)，解決中小學(xué)生中出現(xiàn)的無

41、理想、無動(dòng)力、無興趣等心理問題。三、快樂是學(xué)生生活的主旋律此次調(diào)查問卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)了一些阻礙兒童身心安康成長的問題，但也得到了一個(gè)讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中49.7%的學(xué)生每天只有1-2小時(shí)自主安排的時(shí)間，28.6%的學(xué)生甚至只有半個(gè)小時(shí)；雖然他們中間45.9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參加2個(gè)或2個(gè)以上的課外輔導(dǎo)班，但是卻有71.3%的學(xué)生認(rèn)為自己是快樂的孩子，79.4%的孩子表示有時(shí)機(jī)和才能幫助到別人，非常愿意去做并感覺很開心，63.3%的孩子長大后的理想是成為一個(gè)對社會有奉獻(xiàn)的人。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇7哪些專業(yè)就業(yè)率持續(xù)走低，哪些專業(yè)畢業(yè)生最搶手？第三方調(diào)查公司麥可思近日發(fā)布了

42、最新一期的調(diào)查報(bào)告，首次披露了“就業(yè)困難的10個(gè)“紅牌專業(yè)。據(jù)理解，此次報(bào)告綜合了麥可思從20xx屆到20xx屆的歷年大學(xué)生就業(yè)報(bào)告，調(diào)查樣本量達(dá)100多萬份，可謂目前國內(nèi)最權(quán)威的第三方就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)。“紅黃綠牌專業(yè)看這里“紅牌專業(yè)主要指失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)?！包S牌專業(yè)是指失業(yè)量相對較大，就業(yè)率走低，且薪資較低的專業(yè)。“綠牌專業(yè)是指薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，失業(yè)量較小的需求增長型專業(yè)。本科專業(yè)中，被亮“紅牌的有：動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。被亮“黃牌的有：美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)

43、、電子信息科學(xué)與技術(shù)、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、漢語言文學(xué)。被亮“綠牌的有：地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運(yùn)工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程。高職專業(yè)中，被亮“紅牌的有：臨床醫(yī)學(xué)、法律文秘、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國際金融、工商管理、經(jīng)濟(jì)管理、法律事務(wù)、漢語言文學(xué)教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)；被亮“黃牌的有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、物流管理、商務(wù)英語、會計(jì)電算化；被亮“綠牌的有：道路橋梁工程技術(shù)、消費(fèi)過程自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、樓宇智能化工程技術(shù)。為啥“綠牌專業(yè)多是理工類？為啥大部分“綠

44、牌專業(yè)都是理工類？很多家長都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題?！斑@幾年國家根底建立的力度很大，經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的拉動(dòng)主要還是靠根底建立、科技、加工、制造等產(chǎn)業(yè)，理工科特別是工科人才的需求量比文科要大一些。華北水利水電學(xué)院招生就業(yè)處副處長馬萬明介紹，如今理工科學(xué)生普遍比文科學(xué)生就業(yè)好，有的工科專業(yè)一個(gè)畢業(yè)生甚至有三四個(gè)崗位可以挑。專家分析，文科生就業(yè)難于理工科畢業(yè)生的原因主要有三方面：一是文科如管理類、文史類專業(yè)性較弱，可替代性強(qiáng)，理工科的就業(yè)崗位文科生做不了，而文科生能做的不少崗位理工科畢業(yè)生同樣可以適應(yīng)。二是近年來社會經(jīng)濟(jì)開展加速，尤其是根底建立飛速開展，對理工科畢業(yè)生需求量增大，而第三產(chǎn)業(yè)等包容文科生就業(yè)彈性較大

45、的效勞業(yè)開展缺乏，新增崗位缺乏。三是隨著高校擴(kuò)招，教學(xué)本錢相對較低的文科專業(yè)招生增幅較大，加劇了文科類就業(yè)崗位的競爭。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇8摘要：通過文獻(xiàn)資料、訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對高校在校大學(xué)生的體質(zhì)安康狀況、目前生活方式進(jìn)展了調(diào)查研究。結(jié)果說明：在校大學(xué)生在飲食、飲酒、吸煙、睡眠、安康意識和從事體育鍛煉等方面存在著一定的問題，并對這些問題進(jìn)展認(rèn)真分析，討論改善大學(xué)生身體安康狀況的方法和途徑。關(guān)鍵詞：在校大學(xué)生、生活方式、安康、狀況、調(diào)查、研究1、前言大學(xué)生是祖國的希望，是將來社會的主力軍，然而近些年來，我國大學(xué)生的多項(xiàng)體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果呈逐年下降趨勢，身體狀況令人擔(dān)憂。那么到底是什么

46、因素導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)身體不安康的問題呢?又該如何改善大學(xué)生的身體安康狀況?為此我們小組提出研究假設(shè)，認(rèn)為安康的生活方式是影響一個(gè)人身體安康的重要因素之一，并通過對在校大學(xué)生的生活方式、安康意識與安康狀況進(jìn)展調(diào)查得出相應(yīng)的結(jié)果。2、研究對象與方法本次調(diào)查以武漢大學(xué)一本重點(diǎn)、中南民族大學(xué)一本、湖北中醫(yī)藥大學(xué)二本和武漢職業(yè)學(xué)院高職高專等4所學(xué)校的部分在校大學(xué)生為研究對象。采取多階段隨機(jī)抽樣調(diào)查，根據(jù)研究假設(shè)設(shè)計(jì)了?關(guān)于在校大學(xué)生安康狀況調(diào)查問卷?，發(fā)放并回收，共獲得有效問卷260份，再運(yùn)用相關(guān)軟件對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)展了常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)。其樣本分布如下所示：樣本學(xué)校分布情況：其中，回收的問卷中，武漢大學(xué)47份

47、，中南民族大學(xué)113份，湖北中醫(yī)藥大學(xué)51份，武漢職業(yè)學(xué)院49份。樣本年級與性別分布情況：xy男女 11級 2618.06% 1714.66% 10級 5739.58% 5244.83% 09級 3927.08% 4236.21% 08級 2215.28% 54.31% 小計(jì) 144 1163、研究結(jié)果與分析3.1 學(xué)生身體質(zhì)量指數(shù)的調(diào)查研究按照bmi身體質(zhì)量指數(shù)這一國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否安康的標(biāo)準(zhǔn)，中國成年人身體質(zhì)量指數(shù)為輕體重：bmi28。通過問卷調(diào)查說明：絕大多數(shù)同學(xué)是安康體重，占69.62%;但屬于輕體重范圍的同學(xué)也占大概24.23%，不算少數(shù);還有較小部分的同學(xué)屬于超重

48、和肥胖范圍，分別為4.62%和1.54%。3.2 學(xué)生安康意識的研究通過問卷調(diào)查及一般提問的方式對在校大學(xué)生的保健意識進(jìn)展了分析和研究，得出結(jié)論：目前高校學(xué)生的安康意識很差。主要表如今：1對自己身體的一些詳細(xì)測量值雖然清楚但并不關(guān)心的占60.77%，對自身狀況不知道也無所謂的占20.38%，只有不到五分之一的同學(xué)對自身身體情況理解并非常關(guān)心。2大部分同學(xué)沒有定期體檢的習(xí)慣，其中55.77%的同學(xué)都是只有到生病以后或生病到實(shí)在挺不住了才去醫(yī)院治療，其中還有36.92%的同學(xué)從不主動(dòng)體檢，除非學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)組織才去，問及原因，多答復(fù)說沒這個(gè)習(xí)慣不想去或說覺得浪費(fèi)錢。只有少得可憐的7.31%的同學(xué)還

49、記得定期體檢。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇9一、調(diào)查目的通過對日常校內(nèi)大學(xué)生的行為觀察及理解本校學(xué)生關(guān)于日常標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查。此次研究不僅可以進(jìn)步自身的理論才能，并且可以引起各位同學(xué)的注意。要在生活中講文明，懂禮貌，樹新風(fēng)。在這個(gè)科技高速開展的信息時(shí)代不僅要充實(shí)自己的科技文化知識更要注重素質(zhì)的培養(yǎng)。此次調(diào)查為了使廣闊的大學(xué)生朋友深化理解自身所負(fù)擔(dān)的社會責(zé)任，從而可以進(jìn)一步改善本校不文明行為。使在校大學(xué)生的行為更加文明標(biāo)準(zhǔn)，讓校園的不文明現(xiàn)象得到改觀，使校園風(fēng)氣更加文明和諧。通過此次我們對校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查促使很多同學(xué)也就如何進(jìn)步中學(xué)生素質(zhì)提出了一些建議：如開展理論活動(dòng)，樹立校園“文明標(biāo)準(zhǔn)，以先進(jìn)事跡感染學(xué)生；

50、建立制度，狠抓不良風(fēng)氣；從根本上進(jìn)步大學(xué)生的思想素質(zhì)等等。讓同學(xué)們體會到了以“德為先，做文明守信自律的大學(xué)生的重要性和必要性。優(yōu)秀的德行應(yīng)該反映在人生的方方面面，作為個(gè)性和人格適于雕琢的大學(xué)生，應(yīng)該充分認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的歷史責(zé)任，保持良好習(xí)慣，摒除不文明行為，并且要持之以恒，在日常學(xué)習(xí)生活中明是非、知榮辱，樹立良好的公德心，作樂于奉獻(xiàn)、知禮向善、富有責(zé)任感、老實(shí)守信的大學(xué)生。因此我們進(jìn)展了這次的校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查。二、調(diào)查手段本次采用實(shí)地觀察及訪談的手段三、調(diào)查地方重點(diǎn)調(diào)查地方為寢室、食堂、圖書館四、調(diào)查對象重慶科技學(xué)院學(xué)生五、調(diào)查結(jié)果一、本次重點(diǎn)調(diào)查地方不文明行為如下1、食堂俗話說“人是

51、鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。食堂是在校大學(xué)生的一個(gè)“心儀之處。人多的地方就雜，所以我們注意到了食堂里的各種現(xiàn)象。針對食堂里的一些現(xiàn)象，我們做了一個(gè)調(diào)查。無規(guī)矩不成方圓，排隊(duì)是一個(gè)經(jīng)久不變的話題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除個(gè)別情況外，98%以上的大學(xué)生在打飯的時(shí)候都自覺排隊(duì)。這說明大學(xué)生的素質(zhì)普遍都很高。食堂是一個(gè)公眾場合，個(gè)人的行為要考慮到公眾的感覺，但是有些人自顧自的方便，出入食堂穿著太隨意。譬如身著睡衣和拖鞋穿梭于食堂，不管怎樣，這在我們看來是不文明的行為。更有甚者，一些熱戀中的情侶為一表恩愛，竟當(dāng)眾互相喂飯。通過調(diào)查60%以上的人看不慣這種行為。這種親密的行為不應(yīng)該出如今公共場合。且大多數(shù)人認(rèn)為這樣

52、的表達(dá)方式是作秀，“愛的成分不多，明顯在嘩眾取寵。建議戀中的情侶們不要在公眾場合有過分親密的行為。說到食堂，想必大多數(shù)人也會隨之想到在食堂工作的叔叔阿姨們了吧。他們的工作是很辛苦的。我們吃完飯后應(yīng)該自覺拾掇碗筷，減輕他們的工作量，這也是大學(xué)生高素質(zhì)的一種表達(dá)。不要吝嗇這一個(gè)小小的舉動(dòng)。值得快樂地是，被調(diào)查的大部分學(xué)生對飯后不收碗的現(xiàn)象都很反對，說明我們大學(xué)生在這方面的做的還是挺好的。食堂是一個(gè)吃飯的地方，誰不想有一個(gè)好的環(huán)境來好好的享受美食呢？只要每一個(gè)人都注意平常的一舉一動(dòng)，好環(huán)境自然來！2、寢室當(dāng)你坐在溫馨的食堂時(shí)，你會覺得舒適；當(dāng)你覺得每一個(gè)人都很尊重你，關(guān)心你時(shí)，你會感到窩心；當(dāng)你的耳

53、邊不再有那些難聽的話語時(shí)，你會快樂；當(dāng)你生活在一個(gè)文明的校園時(shí)，你會額外開心同樣的,在宿舍里,我們也需要營造一個(gè)安靜的環(huán)境來休息和學(xué)習(xí), 宿舍是經(jīng)歷一天勞頓后，疲憊身心的“休養(yǎng)所?？墒呛芏嗤瑢W(xué)精力旺盛，使得本是溝通感情的“臥談會卻成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場所，嚴(yán)重影響其他同學(xué)入睡。其次，大多同學(xué)不保護(hù)自己所居住環(huán)境的衛(wèi)生，隨地亂扔垃圾，同時(shí)沒有節(jié)省意識，浪費(fèi)水電現(xiàn)象極其嚴(yán)重！根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,絕大多數(shù)學(xué)生,特別是女生宿舍較為突出,大多喜歡開臥談會,晚上聊天到很晚,這樣不但影響自己休息,擾亂了生活規(guī)律,還影響到別人的作息時(shí)間,而男生宿舍,大多數(shù)男生是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致晚睡,夜深人靜之時(shí),還有敲鍵

54、盤的聲音!除此之外,隨地扔垃圾,大吵大鬧,浪費(fèi)水電等等現(xiàn)象是宿舍里普遍存在的問題!這些問題直接影響到校園文化建立,也表達(dá)了大學(xué)生的自身修養(yǎng)素質(zhì),這將降低我們的層次。我們的宿舍環(huán)境需要我們每一個(gè)人的共同保護(hù),唯有杜絕那些不文明現(xiàn)象,才能創(chuàng)造一個(gè)文明的宿舍,讓我們大家都攜手起來,共建我們共同的文明宿舍吧！3、圖書館我們還對同學(xué)們在圖書館內(nèi)的行為進(jìn)展了觀察，并對同學(xué)們展開了書面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在圖書館內(nèi)存在著以下問題：第一，占位的現(xiàn)象。有些同學(xué)習(xí)慣把書放在桌面上占位，但比他或她早到的同學(xué)卻沒有了自習(xí)的位置。第二，在安靜的圖書館里，“噪聲污染相當(dāng)嚴(yán)重。手機(jī)來電沒調(diào)成靜音，高跟鞋拖鞋與地面“纏綿，這些都

55、對大家的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了壞的影響。第三，在借書的過程中沒有把借書牌放在書的位置。據(jù)理解，這些行為在各大高校普遍存在，而且有愈演愈烈的勢頭，阻礙了大學(xué)生“文明修身的進(jìn)程。因?yàn)檫@種行為在同學(xué)之間是會互相傳染的，就拿第一個(gè)占位問題來說，就是一個(gè)互相影響的典型。其實(shí)作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺維護(hù)公共的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少影響別人的行為，利人的同時(shí)也是利人。但還是有積極的一面的，同學(xué)們其實(shí)挺自覺保護(hù)從圖書館借來的書籍的，很少同學(xué)有折書或在書中作記號的習(xí)慣，也會按時(shí)歸還書籍。這說明同學(xué)們有保護(hù)公共書籍，遵守借書規(guī)那么的意識的，這是好的一面，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)下去，爭取做得更好。此外在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要有以下不文明

56、行為：1、手機(jī)“歌聲嘹亮隨著科技的開展和生活程度的進(jìn)步，手機(jī)已成為大學(xué)生常用的通訊工具,給大學(xué)生提供了極大的便利，而且手機(jī)的功能越來越強(qiáng)大，絕大多數(shù)學(xué)生有隨身攜帶手機(jī)的習(xí)慣。于是，無論是在自習(xí)室，圖書館，還是在課堂上，總會聽到“時(shí)尚但刺耳的手機(jī)鈴聲，嚴(yán)重影響的自習(xí)紀(jì)律和紀(jì)律，甚至影響老師的講課情緒，又是老師人不可忍，只好“拍案叫絕.就學(xué)生本身而言，上課時(shí)承受那些沒必要 ，也會嚴(yán)重影響到自己的學(xué)習(xí)的，浪費(fèi)大量珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。2、我為校園“添姿加彩在教室的課桌上、潔白的墻壁上以及學(xué)校的欄桿上處處都留下了學(xué)生的“杰作，本應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)載體的東西，卻被一些人當(dāng)作情感宣泄的河床。不僅如此，同學(xué)們丟棄的果皮紙屑也使課桌擔(dān)當(dāng)了“新型垃圾站這一重要角色。曾記否，那“意氣風(fēng)發(fā)的太陽能熱水讀卡器，短短兩年，“下崗已過半，系統(tǒng)幾近癱瘓。冬天降臨時(shí)，幸免下來的熱水供給點(diǎn)上，又排起了苦等的長龍。同病相憐的還有角落處那些垃圾桶，飽受摧殘，嚴(yán)重變形。3、占位子狂潮大學(xué)素來都有占座的傳統(tǒng)，尤其是年檢逼近時(shí)。一番樓盤分析下來，有空調(diào)的教室為最優(yōu)，地處陽面是其次，沒暖氣又位居陰面的作墊底。于是乎就有某君第一時(shí)間奔赴在前線，拎著一沓小冊子，嘩啦啦地占據(jù)一片座位。這還不算，假如你圈地完成，抓緊時(shí)間合理利用也罷，只是時(shí)間一分分過去，人也到齊了，那片封地卻突然熱鬧起來在聊天？！ 有的同學(xué)甚至把書放那，人就不