文言文閱讀專題復(fù)習(一)如何推斷文言實詞語境義

1、文言文閱讀專題復(fù)習（一） 如何推斷如何推斷文言實詞語境義文言實詞語境義2021-10-191復(fù)習目標：復(fù)習目標：1 1、明確推斷文言實詞詞義所應(yīng)具、明確推斷文言實詞詞義所應(yīng)具備的知識；備的知識；2 2、掌握推斷文言實詞詞義的一般、掌握推斷文言實詞詞義的一般方法，從而更準確地翻譯文言句子，方法，從而更準確地翻譯文言句子，把握文言文意。把握文言文意。3 3、積累、積累120120個常見文言實詞的意義個常見文言實詞的意義和用法。（每天和用法。（每天 個，檢查）個，檢查）2021-10-192原則：1 1、看題內(nèi)：結(jié)合所給文言文本身語、看題內(nèi)：結(jié)合所給文言文本身語段，主要是語境和前后的句法，進段，主要

2、是語境和前后的句法，進行推斷。行推斷。2 2、想題外：看題內(nèi)不行，則聯(lián)想課、想題外：看題內(nèi)不行，則聯(lián)想課外的與這個實詞有關(guān)的現(xiàn)代漢語詞外的與這個實詞有關(guān)的現(xiàn)代漢語詞匯和其本身音形上的特點。匯和其本身音形上的特點。內(nèi)外結(jié)合2021-10-193文言實詞絕大部分是一詞多義文言實詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項的，完全采用逐的，詞義是不定項的，完全采用逐詞逐義識記，是根本不可能的，但詞逐義識記，是根本不可能的，但我們可以我們可以結(jié)合上下文來判定實詞的結(jié)合上下文來判定實詞的含義含義，上下文這個語境是相對穩(wěn)定，上下文這個語境是相對穩(wěn)定的，語境可以幫助我們確定詞義的。的，語境可以幫助我們確定詞義的。

3、一、語境推義法（因文定義法） （根據(jù)上下文意思推斷詞義）2021-10-194 例例11對下列句子中加紅的詞語的解釋，錯誤的對下列句子中加紅的詞語的解釋，錯誤的一項是一項是（ ）A.永以書永以書抵抵幕府幕府. . 抵：送達。抵：送達。B.刺諸縣短長，游蠹不歸，莫敢刺諸縣短長，游蠹不歸，莫敢迕迕. . 迕：違背。迕：違背。C.或遂或遂寢寢而不行而不行 寢：止息寢：止息D.世方雷同世方雷同，毋以此毋以此賈禍賈禍 賈禍：消除禍患。賈禍：消除禍患。 析析 看此話的前文，說的是郭永抗上的有關(guān)舉動，而此看此話的前文，說的是郭永抗上的有關(guān)舉動，而此句的后文，是郭永自己的心跡流露，句的后文，是郭永自己的心跡流

4、露，“行吾志行吾志”，而，而“遑恤其它遑恤其它”而而“賈禍賈禍”句是他人對郭永這種抗上行為句是他人對郭永這種抗上行為的勸告，希望他能的勸告，希望他能“識時務(wù)識時務(wù)”，隨波逐流，不要因此而，隨波逐流，不要因此而遭致不幸。遭致不幸。 如此，如此，“賈禍賈禍”就不是就不是“消除禍患消除禍患”，而是，而是“招致禍患，招致禍患，自惹災(zāi)禍自惹災(zāi)禍”之意，答案自然之意，答案自然D D項。項。D2021-10-195 例例2 2 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是：項是：A A 守自負年德，守自負年德，易易之之 易：看不起易：看不起B(yǎng) B 若若誠誠丈夫，不能為使君一奮

5、臂耶丈夫，不能為使君一奮臂耶 誠：果真誠：果真C C 至豪民第門，使跪，至豪民第門，使跪，數(shù)數(shù)之曰之曰 數(shù)：責備數(shù)：責備D D 今姑今姑貸貸汝汝 貸：借給貸：借給答案：答案：D。前文：汝罪宜死，今姑。前文：汝罪宜死，今姑貸貸汝汝 。故故“貸貸”應(yīng)理解為應(yīng)理解為“饒恕、寬恕饒恕、寬恕”。2021-10-196 例例3 3 對下列句子中加點的詞的解釋，不正對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是：（確的一項是：（ ）A A 子何絕我之子何絕我之暴暴也也 暴：暴躁暴：暴躁B B 士者士者詘詘乎不知己乎不知己 詘：屈從詘：屈從C C 請請鬻鬻于世于世 鬻：賣鬻：賣D D 免人于免人于厄厄 厄：困境厄

6、：困境答案：答案：A。結(jié)合前后文。結(jié)合前后文理解，暴應(yīng)為理解，暴應(yīng)為“突然突然”。2021-10-197例例4對下列句子加點詞語的解釋，不正對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是確的一項是A會昌初會昌初致仕致仕,卒。卒。 致仕：做官。致仕：做官。 B居易居易累累以忠鯁遭擯累：屢次。以忠鯁遭擯累：屢次。 C與胡杲與胡杲李文爽李文爽燕燕集集 燕：通燕：通“宴宴”，宴，宴飲飲 D不賞不賞艱難艱難 艱難：艱澀艱難：艱澀答案：答案： A2021-10-198 文段閱讀文段閱讀1 1 隆慶時，紹興岑郡侯有姬方娠。一人偶沖道，縛隆慶時，紹興岑郡侯有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：至府，問曰：“汝何業(yè)？汝

7、何業(yè)？”曰：曰：“賣卜。賣卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠，我夫人有娠，弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不識所謂，其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄?！迸熤?。未幾，怒而責之。未幾，果雙生一男一女，卜者名大著。果雙生一男一女，卜者名大著。 （馮夢龍（馮夢龍古今譚古今譚概概） 解釋解釋“弄璋弄璋”、“弄瓦弄瓦”在文中的含義并說說你的理在文中的含義并說說你的理由。由。“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠: :身孕）身孕）“果雙生一果雙生一男男一一女女”“璋璋也弄也弄, ,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女2021-10-199齊武成帝子瑯邪王，

8、太子母弟也。生而聰齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東與東宮相準。帝每面稱之曰：宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當此黠兒也，當有所成有所成。”A.A.武成帝常常當面稱述他說：武成帝常常當面稱述他說：“這是一個這是一個狡猾的孩子，必將有所成就。狡猾的孩子，必將有所成就?！盉.B.武成帝常常當面稱贊他說：武成帝常常當面稱贊他說：“這是一個這是一個聰明的孩子，必將有所成就。聰明的孩子，必將有所成就。”從從“生而聰慧生而聰慧”“”“篤愛之篤愛之”等詞語可見等詞語可見“黠兒黠兒”為褒義，故選為褒義，故選B B。文段閱讀文段閱讀2 220

9、21-10-1910 陳萬年字幼公，沛郡相人也陳萬年字幼公，沛郡相人也善善事事人，賂遺外戚許、史，傾家自盡，人，賂遺外戚許、史，傾家自盡，尤事樂侯史高。尤事樂侯史高。推斷：推斷：“事事”在文中的意思是：在文中的意思是：分析：分析：“事事”有有“奉奉”“”“為為服服務(wù)務(wù)”之意，從下文之意，從下文“賂遺外戚許、賂遺外戚許、史，傾家自盡史，傾家自盡”看來，當有貶的感看來，當有貶的感情色彩，從搭配看，可推斷為情色彩，從搭配看，可推斷為“ ”之義。之義。文段閱讀文段閱讀3 32021-10-1911二、句法推義法（1 1）結(jié)構(gòu)推義法（根據(jù)整句）結(jié)構(gòu)推義法（根據(jù)整句中對應(yīng)詞語的意思推斷詞義）中對應(yīng)詞語的意

10、思推斷詞義）（2 2）語法分析法（根據(jù)詞在）語法分析法（根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義）句中的語法功能推斷詞義）2021-10-1912（1 1）結(jié)構(gòu)推義法（根據(jù)整句中對結(jié)構(gòu)推義法（根據(jù)整句中對應(yīng)詞語的意思推斷詞義）應(yīng)詞語的意思推斷詞義）文言文中排比句、對偶句、并列文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在兩詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在兩兩、三三的對舉句中，對應(yīng)位置的兩、三三的對舉句中，對應(yīng)位置的詞語一般詞性相同、詞義相近或相詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對，這樣通過對已知詞語的詞反相對，這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞

11、性、詞義。語的詞性、詞義。 2021-10-1913例例1：“亡國破家亡國破家相隨屬，而相隨屬，而圣君圣君治治國國累世不見也。累世不見也?！保ㄇ星袀鱾鳎＃?。 析析上下句以上下句以“而而”相連，表并相連，表并列關(guān)系，據(jù)列關(guān)系，據(jù)“亡國破家亡國破家”這個并列這個并列結(jié)構(gòu)的短語可推知結(jié)構(gòu)的短語可推知“圣君治國圣君治國”亦亦當為當為并列關(guān)系并列關(guān)系，譯為，譯為“圣明之君，圣明之君，治平之國治平之國”。若譯成。若譯成“圣明的君主圣明的君主治理國家治理國家”，則為主謂關(guān)系，與前，則為主謂關(guān)系，與前句結(jié)構(gòu)顯然不相對應(yīng)。句結(jié)構(gòu)顯然不相對應(yīng)。2021-10-1914例例2“忠不必用兮，賢不必忠不必用兮

12、，賢不必以以”（涉江涉江）中的）中的“以以”，比較，比較難以理解。但借助該整齊的句式，難以理解。但借助該整齊的句式，就好推斷了。就好推斷了?！百t賢”對對“忠忠”，意思相近；意思相近；“以以”對對“用用”，意，意思也應(yīng)該相近。思也應(yīng)該相近。 以：任用以：任用 。2021-10-1915例例3：“故故勞苦倦極勞苦倦極，未嘗不呼天，未嘗不呼天也；也；疾痛慘怛疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。，未嘗不呼父母也?！保ㄇ袀髑袀鳎＃?。析析“勞苦倦極勞苦倦極”與與“疾痛慘怛疾痛慘怛”相相對。對?！凹餐磻K怛疾痛慘怛”并列陳述幾種情并列陳述幾種情況，譯為況，譯為“疾病、痛苦、凄慘、憂疾病、痛苦、凄慘、憂傷傷”，

13、那么，那么“勞苦倦極勞苦倦極”的的“極極”就不可譯為就不可譯為“極點極點”。應(yīng)理解為：。應(yīng)理解為：疲倦疲倦。2021-10-1916例例4 對下列句子中加點的解釋，正確的一項是對下列句子中加點的解釋，正確的一項是（ ） A 周窮周窮振振乏乏，家無余財，家無余財 振：振作振：振作 B 吏誤收訪，訪奮擊收者吏誤收訪，訪奮擊收者 收：收留收：收留 C 訪復(fù)以舟師造湘城訪復(fù)以舟師造湘城 造：前往造：前往 D 訪威風既著，遠近悅服訪威風既著，遠近悅服 悅服：愉快悅服：愉快析析“周窮周窮振振乏乏”，“窮窮”與與“乏乏”相對，相對，“周周”于于“振振”應(yīng)相對，應(yīng)相對，“周周”有有“濟濟”之意，所以此之意，所

14、以此處處“振振”通通“賑賑”，救濟。，救濟。【解析】【解析】C（A應(yīng)應(yīng)為為“賑濟賑濟”；B應(yīng)為應(yīng)為“抓獲、扣留、收監(jiān)抓獲、扣留、收監(jiān)”；D應(yīng)為應(yīng)為“高興地降服高興地降服”） 2021-10-1917再如：再如：1 奉之奉之彌彌繁，侵之愈急。繁，侵之愈急。2 慄慄深林兮驚層巔深林兮驚層巔3 殫殫其地之出，竭其廬之入。其地之出，竭其廬之入。3 舉類舉類邇邇而見義遠而見義遠4 不積不積跬步跬步，無以至千里；不積小流，無以，無以至千里；不積小流，無以成江河。成江河。5 雖雖趣舍趣舍萬殊，靜躁不同。萬殊，靜躁不同。 2021-10-19186 6群賢群賢畢畢至，少長咸集。至，少長咸集。7 7固知一死生為

15、虛誕，齊固知一死生為虛誕，齊彭殤彭殤為妄作。為妄作。8 8既無伯叔，終既無伯叔，終鮮鮮兄弟。兄弟。 9 9簡簡能而任之，擇善而從之。能而任之，擇善而從之。1010求全求全責責備備1111追亡逐追亡逐北北1212文文過飾非過飾非 2021-10-1919（2 2）語法分析法（根據(jù)詞在句）語法分析法（根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義）中的語法功能推斷詞義） 句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由如主語、賓語常由名詞、代詞充當，

16、謂語大多由動詞、形容詞充當，狀語大多由副詞充當?shù)葎釉~、形容詞充當，狀語大多由副詞充當?shù)?根據(jù)位置根據(jù)位置 推知詞性推知詞性 推斷詞推斷詞義義2021-10-1920 例例1 每至客舍，每至客舍，自放驢自放驢，取取樵樵炊爨炊爨，食畢，復(fù)隨旅進道，往還如是。食畢，復(fù)隨旅進道，往還如是?！?對下列句子中加點的詞的解釋，不對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（正確的一項是（ ）A.威自京都省之威自京都省之/?。禾酵?。?。禾酵?。 B.不審于何得此絹不審于何得此絹/審：知道。審：知道。C.自放驢自放驢，取樵炊爨取樵炊爨/樵：打柴。樵：打柴。 D.后因他信，具以白質(zhì)后因他信，具以白質(zhì)/信：使者。信：使

17、者。c2021-10-1921“自放驢，取樵炊爨自放驢，取樵炊爨”，題目中，題目中給的詞義是：樵給的詞義是：樵打柴。打柴?！伴蚤浴弊智坝袆釉~字前有動詞“取取”，后有動詞，后有動詞“炊爨炊爨”，上下聯(lián)系起來，不難，上下聯(lián)系起來，不難推斷出它處于賓語的位置，是名推斷出它處于賓語的位置，是名詞，應(yīng)該是詞，應(yīng)該是“木柴木柴”的意思，的意思，“打柴打柴”是動詞，明顯不當。是動詞，明顯不當。 2021-10-19228對下列句子中加點的詞的解釋，不對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是正確的一項是(全國卷全國卷)A部使者部使者檄檄剛剛撫定撫定 檄：文告。檄：文告。B剛遣長子遲喻賊剛遣長子遲喻賊 喻：開

18、導(dǎo)。喻：開導(dǎo)。C愿稽舊制，選精銳為親兵愿稽舊制，選精銳為親兵 稽：查考稽：查考D以杜金人窺伺之意以杜金人窺伺之意 杜：制止杜：制止A 例例222021-10-1923 例子例子33 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（是（ D D ） A A 諸將爭欲攻之，漢不聽諸將爭欲攻之，漢不聽 聽：準許聽：準許 B B 若不敢來，公轉(zhuǎn)營迫之若不敢來，公轉(zhuǎn)營迫之 迫：逼近迫：逼近 C C 大戰(zhàn)一日，兵敗，走入璧大戰(zhàn)一日，兵敗，走入璧 璧：營壘璧：營壘 D D 或多惶懼，或多惶懼，失失其常其常度度 度：考慮度：考慮2021-10-1924帶朱纓寶飾之帽，帶朱纓

19、寶飾之帽，腰腰白玉之環(huán)白玉之環(huán)“帽帽”與與“環(huán)環(huán)”相對，相對，“帶帶”與與“腰腰”相相對，對，“帶帶”為動詞，為動詞，“腰腰”也為動詞，也為動詞，“ ”之意。之意。據(jù)殽函之據(jù)殽函之固固，擁雍州之地，擁雍州之地“據(jù)據(jù)”與與“擁擁”相對，相對，“固固”與與“地地”相相對，對，“地地”是地方之意，名詞，那么是地方之意，名詞，那么“固固”也是名詞，據(jù)此推斷也是名詞，據(jù)此推斷“固固”為為 之意。之意。險固的地方險固的地方腰佩腰佩例例4 42021-10-1925“明明”是主語，是主語，“察察”是謂語，若將是謂語，若將“明明”解為解為“明亮明亮”則搭配不當，應(yīng)理解為則搭配不當，應(yīng)理解為“ ”才正確。才正確

20、。將軍身披將軍身披堅堅執(zhí)執(zhí)銳銳從句子成分看，從句子成分看，“堅堅”“”“銳銳”分別充當分別充當“披披”和和“執(zhí)執(zhí)”的賓語，動賓如何搭配的賓語，動賓如何搭配? ? “堅堅”解解“ ”，“銳銳”解解“ ”才能搭配。才能搭配。明明足以察秋毫之末而不見輿薪。足以察秋毫之末而不見輿薪。例例3 32021-10-1926信譽信譽相信相信句句“猶猶”是副詞，作狀語，是副詞，作狀語，“信信”處在謂語處在謂語的位置上，是動詞，為的位置上，是動詞，為“ ”之意。之意。信信知生男惡，反是生女好知生男惡，反是生女好( (兵車行兵車行) )今以蔣氏觀之，猶今以蔣氏觀之，猶信信( (捕蛇者說捕蛇者說) )信信義著于四海義

21、著于四海 ( (赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)) )今行而無今行而無信信, ,則秦未可親也則秦未可親也( (荊軻刺秦王荊軻刺秦王) ) 句句“信信”處在謂語動詞處在謂語動詞“知知”之前，之前，作狀語；既作狀語，那么一定是副詞，進而推作狀語；既作狀語，那么一定是副詞，進而推斷它為斷它為“ ”之意。之意。確實確實句句“著著”為謂語動詞，為謂語動詞，“信義信義”處在主語處在主語的位置上，為名詞，故的位置上，為名詞，故“信信”為為“ ”之之意。意。 練習練習112021-10-1927 練習練習22：怎樣理解其中的三個：怎樣理解其中的三個“意意”呢？呢？ 臣戰(zhàn)河南，然不自臣戰(zhàn)河南，然不自意意能先入關(guān)破秦能先入關(guān)破秦

22、 視之，弄若土狗，梅花翅，方首，長脛，視之，弄若土狗，梅花翅，方首，長脛，意意似良似良 日以盡矣，荊卿豈無日以盡矣，荊卿豈無意意哉？哉？“意意”后面帶有賓詞語，作后面帶有賓詞語，作動詞動詞，應(yīng)解釋，應(yīng)解釋為為“料想料想”。 “意意” 作主語，為作主語，為名詞名詞，“相貌、樣相貌、樣子子”?！耙庖狻弊髯鳌盁o無”的賓語，自然也是的賓語，自然也是名詞名詞，應(yīng)解釋為應(yīng)解釋為“意圖意圖”或或“心意心意”。2021-10-1928三、語匯推義法三、語匯推義法可分兩部分：可分兩部分：一是現(xiàn)代漢語中的合成詞一是現(xiàn)代漢語中的合成詞一是成語（成語實際是連接更緊密一是成語（成語實際是連接更緊密的合成詞）的合成詞）1

23、 1、以合成詞推義、以合成詞推義2 2、以成語推義、以成語推義2021-10-19291、以合成詞推義 A他日，驢一鳴，虎大駭，遠他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁遁 B使人使人索索扁鵲，已逃秦矣扁鵲，已逃秦矣 C扣而扣而聆聆之，南聲函胡，北音清越，枹止響騰之，南聲函胡，北音清越，枹止響騰 遁遁 逃遁逃遁 逃逃 索索 求索、搜索求索、搜索 求，找求，找 聆聆 聆聽聆聽 聽聽 組詞推斷有兩種方法：組詞推斷有兩種方法： 節(jié)制節(jié)制 氣節(jié)氣節(jié) 輻射式引申：輻射式引申： 節(jié)約節(jié)約 節(jié)節(jié) 節(jié)省節(jié)省 關(guān)節(jié)關(guān)節(jié) 節(jié)操節(jié)操 鏈條式引申：鏈條式引申：朝朝朝拜朝拜朝廷朝廷朝代朝代2021-10-1930、以成語推義（借助熟

24、知的成語推斷詞義）在成語中保留了大量的文在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根定量的成語后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。推斷出文言詞義。 2021-10-1931想一想想一想 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素素 楚左尹項伯者，項羽季父也，楚左尹項伯者，項羽季父也，素素善留侯張良善留侯張良 彼君子兮，不彼君子兮，不素素餐兮餐兮 步驟：步驟： 第一步：想包含第一步：想包含“素素”的成語：的成語： 素車白馬、素昧平生、尸位素餐素車白馬、素昧平生、尸位素餐 第二步：代

25、入第二步：代入 第三步：確定第三步：確定2021-10-1932練習練習 、收天下之、收天下之兵兵（ ） 、腥臊并御，芳不得、腥臊并御，芳不得薄薄兮（兮（ ） 、勢、勢拔拔五岳掩赤城（五岳掩赤城（ ） 、臣、臣從從其計，大王亦幸赦臣（其計，大王亦幸赦臣（ ） 5、女也不、女也不爽爽，士貳其行（，士貳其行（ ） 6、澤，水之、澤，水之鐘鐘也（也（ ） 7、堅甲、堅甲厲厲兵以備難（兵以備難（ ） 8、至丹以荊卿為計，始、至丹以荊卿為計，始速速禍焉（禍焉（ ） 9、孫臏、孫臏期期曰：暮見火舉而齊發(fā)（曰：暮見火舉而齊發(fā)（ ）短短兵兵相接相接日日薄薄西山西山出類出類拔拔萃萃言聽計言聽計從從屢試不屢試不爽

26、爽情有獨情有獨鐘鐘厲厲兵秣馬兵秣馬不不速速之客之客不不期期而遇而遇2021-10-1933四、音形推義法 、以形推義、以形推義 、以音推義、以音推義2021-10-1934解釋下列句中解釋下列句中“糴糴”字的含義：字的含義： 1 1、貧民雖平價不能、貧民雖平價不能糴糴。（20012001北京卷）北京卷）2 2、郡不產(chǎn)谷實，而海出珠寶，與交阯比境，常通、郡不產(chǎn)谷實，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿(mào)商販，貿(mào)糴糴糧食。糧食。 （20042004全國全國I I）解答：糴解答：糴買進糧食買進糧食解析：會意字，上為解析：會意字，上為“入入”，下為，下為“米米”，整合可知。，整合可知。糶（糶（tio)

27、賣出糧食賣出糧食根據(jù)漢字是表意文字的特點，通過對字形結(jié)構(gòu)的根據(jù)漢字是表意文字的特點，通過對字形結(jié)構(gòu)的分析來推斷詞義。分析來推斷詞義。、以形推義2021-10-1935故木受繩則直，金就故木受繩則直，金就礪礪則利則利岸岸芷芷汀蘭，郁郁青青汀蘭，郁郁青青生而生而眇眇者不識日者不識日 D 檣檣櫓灰飛煙滅櫓灰飛煙滅 E 君徑君徑造造袁所寓之法華寺袁所寓之法華寺2021-10-1936 用用“貝貝” 作偏旁的字與作偏旁的字與“錢財錢財”有關(guān)有關(guān)。例句例句: : 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂賂秦。秦。 六國論六國論 今聞今聞購購將軍之首，金千斤，邑萬家將軍之首，金千斤

28、，邑萬家 ，將奈何？，將奈何？ 荊軻刺秦王荊軻刺秦王 用用“ “ 糸糸 ” ”作偏旁的字與作偏旁的字與“絲織品、繩索絲織品、繩索”有關(guān)有關(guān)例句例句: : 一曲紅一曲紅綃綃不知數(shù)不知數(shù) 琵琶行琵琶行 自自縊縊于庭樹于庭樹 孔雀東南飛孔雀東南飛 夜夜縋縋而出，見秦伯而出，見秦伯 燭之武退秦師燭之武退秦師購購: :懸賞征求，重金收買懸賞征求，重金收買縊縊: :上吊，吊死上吊，吊死綃綃: :絲織品絲織品（縋：用繩子往下吊）（縋：用繩子往下吊）（賂：賄賂）（賂：賄賂）2021-10-1937部分偏旁與字義的關(guān)系：部分偏旁與字義的關(guān)系：钅（古代主要指金屬）、木、氵、火、土钅（古代主要指金屬）、木、氵、火、

29、土與五行有關(guān)。與五行有關(guān)。刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shsh）與兵器有關(guān)。與兵器有關(guān)。馬、牛、羊、豕馬、牛、羊、豕 、犭、犭、 鳥、蟲鳥、蟲與動物有關(guān)。與動物有關(guān)。 辶（走）、彳（行）、（心）、（言）辶（走）、彳（行）、（心）、（言）與人的行為有關(guān)。與人的行為有關(guān)。2021-10-1938試一試：試一試：1, 1, 有有牧牧人御眾之才人御眾之才 2,2,夜入其家夜入其家, ,探其探其篋篋, ,不不使之知覺使之知覺. .3,3,迨諸父異迨諸父異爨爨, ,東西多東西多置小門置小門. .2021-10-1939、以音推義 有時對文言文中某個實詞無法理解時

30、，不有時對文言文中某個實詞無法理解時，不妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。義。對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（滑對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（滑稽列傳）稽列傳）A A（優(yōu)孟）多（優(yōu)孟）多辯辯，常以談笑諷刺，常以談笑諷刺 辯：辯駁辯：辯駁B B席以露床，席以露床，啖啖以棗脯以棗脯 啖：給啖：給吃吃C C有敢以馬有敢以馬諫諫者，罪至死者，罪至死 諫：規(guī)勸諫：規(guī)勸D D屬屬我貧困往見優(yōu)孟我貧困往見優(yōu)孟 屬：囑咐屬：囑咐屬予作文以記之屬予作文以記之

31、岳陽樓記岳陽樓記通通“囑囑”，囑托、托付，囑托、托付答案：答案：A A、“辯辯”指指“有口才有口才”2021-10-1940不可不不可不蚤蚤自來謝項王自來謝項王愿伯俱言臣之不敢愿伯俱言臣之不敢倍倍德也德也有朋自遠方來，不亦有朋自遠方來，不亦說說乎乎甲兵甲兵頓弊頓弊而人民日以安于而人民日以安于佚樂佚樂甚矣，汝之不甚矣，汝之不惠惠2021-10-1941試一試：試一試：1,1,崔家崔家顧顧人刺我人刺我, ,請以請以聞聞. .2,2,翼翼日進宰日進宰, ,宰見其小宰見其小, ,怒呵成怒呵成. .3,3,昌宗從旁昌宗從旁趣趣說說( (人名人名),),使速言使速言. .2021-10-1942 1、雙聲

32、通假：借字和本字聲母相同、雙聲通假：借字和本字聲母相同 “秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也者也”： 繆：同繆：同“穆穆”溫和，恭敬。例句中為姓溫和，恭敬。例句中為姓 “河曲智叟亡以應(yīng)。河曲智叟亡以應(yīng)?！?亡：同亡：同“無無”；不。副詞；不。副詞通假字的類型通假字的類型2021-10-19432、疊韻通假：借字和本字韻母相同、疊韻通假：借字和本字韻母相同 “合從締交，相與為一。合從締交，相與為一?！?： 從：同從：同“縱縱”；與；與“橫橫”相對相對 “王必無人，臣愿奉璧往使王必無人，臣愿奉璧往使”： 奉：同奉：同“捧兩手托著。動詞捧兩手托著。動詞 舉酒

33、屬客舉匏樽以相屬舉酒屬客舉匏樽以相屬 (屬：通屬：通“囑囑”，勸人飲酒，勸人飲酒) 士之耽兮，猶可說也。士之耽兮，猶可說也。 （說，通脫，擺脫，脫身）（說，通脫，擺脫，脫身）2021-10-1944 3、同音通假：借字和本字的讀音完全相同、同音通假：借字和本字的讀音完全相同 “愿伯具言臣之不敢倍德也。愿伯具言臣之不敢倍德也?！?： 倍：通倍：通“背背”，背叛，忘記。動詞，背叛，忘記。動詞 具：通具：通“俱俱”；全，都，引申為詳細。；全，都，引申為詳細。 “一夜飛度鏡湖月一夜飛度鏡湖月”： 度：同度：同“渡渡”；渡過，越過。動詞；渡過，越過。動詞 “某所，而母立于茲。某所，而母立于茲?！?： 而

34、：通而：通“爾爾”；你。人稱代詞；你。人稱代詞 “外連橫而斗諸侯。外連橫而斗諸侯?！保?衡：通衡：通“橫橫”與縱相對與縱相對 “圖窮而匕首見。圖窮而匕首見?！?： 見：同見：同“現(xiàn)現(xiàn)”暴露，露出來。動詞暴露，露出來。動詞2021-10-1945 “使臣奉璧拜送書于庭。使臣奉璧拜送書于庭。” ： 庭：同庭：同“廷廷”；國君聽政的朝堂。名詞；國君聽政的朝堂。名詞 “唯大王與群臣孰計議之。唯大王與群臣孰計議之?！?孰：同孰：同“熟熟”；仔細。形容詞；仔細。形容詞 “不以木為之者，文理有疏密。不以木為之者，文理有疏密?！?文：同文：同“紋紋”；紋路，紋理。名詞；紋路，紋理。名詞 “因擊沛公于坐因擊沛公

35、于坐 ?！?坐：同坐：同“座座”；座位。名詞；座位。名詞2021-10-19464、其他形式的通假、其他形式的通假 字形相近：字形相近： “秦王不說。秦王不說?！保赫f，同：說，同“悅悅” “三歲貫女，莫我肯顧。三歲貫女，莫我肯顧。” ” ：女：同：女：同“汝汝” 。“或師焉，或不焉。或師焉，或不焉?！? :不不, ,同同“否否” 暴：同暴：同“曝曝”曬。動詞曬。動詞 聲母、韻母同，聲調(diào)不同：聲母、韻母同，聲調(diào)不同： “雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也?！?“非劉豫州莫可以當操者。非劉豫州莫可以當操者。” : :當當, ,通通“擋擋” “張良出，要項伯。張良出，要項

36、伯?！?:要：同要：同“邀邀”；邀；邀請。動詞請。動詞2021-10-1947諸諸1 1、 用于句中，用于句中，“之于之于”的合音，的合音，其中其中“之之”為代詞，為代詞，“于于”是介詞。是介詞。 投諸渤海之尾，隱土之北。（投諸渤海之尾，隱土之北。（愚公移山愚公移山） 穆公訪諸蹇叔。（穆公訪諸蹇叔。（崤之戰(zhàn)崤之戰(zhàn)）2 2、用于句尾，、用于句尾，“之乎之乎”的合音。的合音?！爸睘榇~，為代詞，“乎乎”是句末表疑是句末表疑問的語氣詞。問的語氣詞。 王嘗語莊子以好樂，有諸？（王嘗語莊子以好樂，有諸？（莊暴見孟莊暴見孟子子） 聞強氏授甲攻子，子聞諸？（聞強氏授甲攻子，子聞諸？（左傳左傳）盍盍“何不

37、何不”的合音，其中的合音，其中“何何”是疑是疑問代詞，問代詞，“不不”為否定副詞。為否定副詞。盍各言爾志？（盍各言爾志？（論語論語公冶長公冶長） 焉焉1 1、 相當于相當于“于之于之”“”“于此于此”“”“于于彼彼”?！霸谄渲性谄渲小薄啊薄皬倪@里從這里”“”“在在這件事上這件事上”積土成山，風雨興焉。（積土成山，風雨興焉。（勸學(xué)勸學(xué)）青麻頭伏焉。（青麻頭伏焉。（促織促織）2 2、相當于、相當于“于何于何”，譯作，譯作“在哪在哪里里”“”“從哪里從哪里” 且焉置土石？（且焉置土石？（愚公移山愚公移山） 焉有仁焉有仁人在位，罔民而可為也？（人在位，罔民而可為也？（齊桓晉文之事齊桓晉文之事）旃旃“之

38、焉之焉”的合音，其中的合音，其中“之之”是代是代詞，詞，“焉焉”是語氣詞。是語氣詞。舍旃舍旃，茍亦無然。（舍旃舍旃，茍亦無然。（詩經(jīng)詩經(jīng)）無其殃之也，其將聚而殲旃。（無其殃之也，其將聚而殲旃。（左傳左傳）叵叵“不可不可”的合音，可直接譯為的合音，可直接譯為“不不可可” 居心叵測（成語）居心叵測（成語） 馬岱曰：馬岱曰：“曹操心懷叵測曹操心懷叵測”（三國演三國演義義耳耳“而已而已”的合音詞，可譯作的合音詞，可譯作“罷了罷了” 荊州之民附曹者，逼于兵勢耳。（荊州之民附曹者，逼于兵勢耳。（赤壁之赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)） 從此道至吾軍，不過三十里耳。（從此道至吾軍，不過三十里耳。（鴻門鴻門宴宴）2021-10-1

39、948五、聯(lián)想推斷法 （根據(jù)學(xué)過的知識推斷詞義） 高考文言文閱讀所考查的實詞，高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在其意義和用法在課本中一般都能找課本中一般都能找到落腳點到落腳點。 因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。問題。 2021-10-1949 想一想：想一想： 1,1,蹴蹴爾而與之爾而與之, ,乞人不屑焉乞人不屑焉2,2,若若貸貸而不誅而不誅, ,則天下大義不明則天下大義不明, ,大大法不立矣法不立矣. .試試看試試看: :海客談瀛州?？驼勫?/p>

40、州, ,煙濤微茫煙濤微茫信信難求難求. .夢夢游天姥吟留別游天姥吟留別足以極視聽之娛足以極視聽之娛, ,信可樂也信可樂也. .蘭亭蘭亭集序集序2021-10-1950句中的句中的“應(yīng)應(yīng)”和和“對對”連用，都處于謂連用，都處于謂語動詞的位置上，動作對象為語動詞的位置上，動作對象為“諸侯諸侯”，而而“對對”為為“回答回答”之意，故之意，故“應(yīng)應(yīng)”為為“ ”。 每聞琴瑟之聲，則每聞琴瑟之聲，則應(yīng)應(yīng)節(jié)而舞節(jié)而舞( (屈原屈原) )出則接遇賓客，出則接遇賓客，應(yīng)應(yīng)對諸侯對諸侯的的“應(yīng)應(yīng)”搭配對象為節(jié)拍之搭配對象為節(jié)拍之“節(jié)節(jié)”，“應(yīng)節(jié)拍應(yīng)節(jié)拍”即為即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，可釋為可釋

41、為“ ”。2021-10-1951聯(lián)系上下文內(nèi)容，李衡臨終告訴兒聯(lián)系上下文內(nèi)容，李衡臨終告訴兒子，自己生前曾購置有子，自己生前曾購置有“千頭木千頭木奴奴”，只有，只有“ ”一義合適，其一義合適，其余三個義項均不合文意。余三個義項均不合文意。 如：如：0303年六省一市高考試題年六省一市高考試題1313題要題要求選擇文末求選擇文末“子子訪訪得之得之”的的“訪訪”字的意思：字的意思： A A、咨詢、咨詢 B B探望探望 C C、尋求、尋求 D D、訪問、訪問2021-10-1952 緊扣人物進行分析推斷緊扣人物進行分析推斷（1 1）懷王與諸將約曰：）懷王與諸將約曰：“先破秦入咸陽者先破秦入咸陽者王

42、王之。之?！薄巴跬酢崩斫鉃槔斫鉃椤耙砸詾橥鯙橥酢边€是還是“讓讓為為王王”？（2 2）譚）譚謝謝不納，母大困不納，母大困 謝：道歉謝：道歉 “謝謝”理解為理解為“道歉道歉”是否正確？是否正確？王：讓王：讓為王，使為王，使為王為王謝：拒絕。謝：拒絕。人物比較，譚敬先是允恭的朋友，人物比較，譚敬先是允恭的朋友，不接納允恭的母親，而杜環(huán)只是允恭的朋友不接納允恭的母親，而杜環(huán)只是允恭的朋友的兒子，卻收留，可見其善良厚道。的兒子，卻收留，可見其善良厚道。2021-10-19532 2、根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。根據(jù)相鄰的字來推斷詞義。 文言文中，有的文言文中，有的合成詞合成詞是由是由兩個同兩個同義或反義的單

43、音節(jié)語素義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可合成的，它們可以分成兩種情況：一是以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞偏義復(fù)詞，一是，一是同義復(fù)詞同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個語素上，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；另一個語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞同義復(fù)詞是同義復(fù)用。是同義復(fù)用。 2021-10-19541 1、曹操之眾遠來、曹操之眾遠來疲疲敝敝 赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn) “敝敝”，根據(jù)它與根據(jù)它與“疲?！毕噜彽奶攸c，相鄰的特點，可以推斷出它的意思也是可以推斷出它的意思也是“疲勞疲勞”。 2 2、今主上、今主上幼幼沖沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也之秋也” ” 三國

44、志三國志 其中其中“沖沖”按常見義比較費解，如果按常見義比較費解，如果由它的鄰居由它的鄰居“幼幼”字來幫助的話，可字來幫助的話，可以推斷是以推斷是“年幼年幼”的意思。的意思。 2021-10-1955 孤立地看似乎都講得通，但由于這孤立地看似乎都講得通，但由于這句話同下面句話同下面“賢俊者自可賞愛賢俊者自可賞愛”構(gòu)成整構(gòu)成整句。因此，你只需了解句。因此，你只需了解“賢賢”“”“俊俊”是是在古文中是在古文中是“有才能有才能”之義，就很容易之義，就很容易能選出能選出 項這一正確的答案。項這一正確的答案。 D3 3、“頑魯頑魯者亦當矜憐，賢俊者自可者亦當矜憐，賢俊者自可賞愛賞愛”中的中的“頑魯頑魯”

45、義：義： A A、愚笨而魯莽、愚笨而魯莽 B B、固執(zhí)而粗魯、固執(zhí)而粗魯 C C、頑皮而愚蠢、頑皮而愚蠢 D D、愚昧而愚蠢、愚昧而愚蠢2021-10-1956例例5 5 始始城城州，周十三里，屯田二十四所，教種州，周十三里，屯田二十四所，教種茶、麥。茶、麥。 城：城：構(gòu)筑城墻構(gòu)筑城墻 這個選項中，這個選項中，“城城”解釋為解釋為“構(gòu)筑城墻構(gòu)筑城墻”對對不對？不對？【推斷【推斷】“城城”后面是名詞后面是名詞“州州”， “城城”處在謂語的位置，名詞作動詞用。詞義處在謂語的位置，名詞作動詞用。詞義“筑筑城墻城墻”顯然是正確的。顯然是正確的。2021-10-1957鞏固練習鞏固練習 1 1季文子相宣

46、成，無衣帛之妾，無食粟季文子相宣成，無衣帛之妾，無食粟之馬。仲孫它諫曰：之馬。仲孫它諫曰：“子為魯上卿，相二子為魯上卿，相二君矣，君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛，且不華國乎！愛，且不華國乎！”文子曰：文子曰：“吾亦愿之。吾亦愿之。然吾觀國人，其父兄之食粗而衣惡者猶多然吾觀國人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。矣，吾是以不敢?！比酥感质炒忠聬?，人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎？而我美妾與馬，無乃非相人者乎？且吾聞且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬。以德榮為國華，不聞以妾與馬。 （國語國語魯語魯語）2021-10-1958 季文子任魯宣公、成公的國相，但家中沒有穿絲季文子任魯宣公、成公的國相，但家中沒有穿絲綢衣服的妾，廄中沒有喂糧食的馬。仲孫它規(guī)勸綢衣服的妾，廄中沒有喂糧食的馬。仲孫它規(guī)勸季文子說：季文子說：“你是魯國的上卿，做過兩世君王的你是魯國的上卿，做過兩世君王的國相，國相，你的妾不穿絲綢，馬不吃糧食，人家你的妾不穿絲綢，馬不吃糧食，人家可能會以為你吝嗇，而且也不給國家?guī)砜赡軙詾槟懔邌?，而且也不給國家?guī)砉獠剩」獠?！”文子說：文子說：“我也希望妾穿絲綢，馬吃我也希望妾穿絲綢，馬吃糧食。然而，我看到老百姓，他們的父兄吃得粗糧食。然而，我看到老百姓，他們的父兄