2020-2021年江西省南昌市某校高一（上）期末考試語文試卷

1、2020-2021年江西省南昌市某校高一（上）期末考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀 1. 閱讀下面文本，完成下列各題。圍棋與國家圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。圍棋極可能源自上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，因?yàn)槠湫沃?、?nèi)涵與中華文明的源頭相符。圍棋的產(chǎn)生和發(fā)展，始終與弈者對自然、社會和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。圍棋不僅對個人修身養(yǎng)性，而且對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響。圍棋是中華五千年文明的象征、民族文化的瑰寶、高度智慧的結(jié)晶，這種地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的主觀結(jié)論，而是人們在反復(fù)實(shí)踐和比較中認(rèn)識到的，是隨著社會和文明的

2、進(jìn)步而不斷深化和升華的。圍棋的價值和地位是在與各種擲彩博累活動的比較中確立起來的。最早有文獻(xiàn)記載的圍棋活動是在春秋時期。從春秋到西漢，社會風(fēng)氣浮躁、趨利，具有運(yùn)氣性和刺激性、宜于賭博的博累棋流行甚廣，圍棋處于受擠壓的位置，但始終保持著頑強(qiáng)的生命力。東漢中期后，社會風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，文明程度提高，思想更為自由，人們不滿足于擲彩行棋的非公平的競智斗巧，圍棋更加受到人們的喜愛和重視，而曾經(jīng)盛極一時的博累棋逐步走向衰弱，到唐代時完全消亡了。博累棋消亡的原因從根本上說是它們不符合我們民族的思想特征，不能滿足人們精神生活的真正需求，而圍棋在與它們的比較中表現(xiàn)出了本質(zhì)上的優(yōu)勢。圍棋的價值和地位是在與傳統(tǒng)禮教觀念斗爭

3、中確立起來的。圍棋作為反映和體現(xiàn)人們心靈自由的智力博弈活動，在很長一段時間里，被認(rèn)為不符合傳統(tǒng)倫理觀念。后來，人們逐步認(rèn)識到這些觀念都是不對的。從東漢中后期到魏晉時期，人們開始從生命意義上認(rèn)識圍棋的價值，就把圍棋作為自覺的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具，并把它納入儒士必備的藝技。圍棋的價值和地位是從正反兩方面的社會實(shí)踐對比中確立起來的。人們在圍棋活動的實(shí)踐中逐漸認(rèn)識到，圍棋本身具有娛樂、教育、競技、交際等功能。弈棋活動的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身，而是人們自己對“度”的把握不好造成的。隨著歷史的發(fā)展，人們普遍肯定了圍棋的功能和價值，確立了圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位。對圍棋，不能神化，也不能矮化

4、。正確認(rèn)識圍棋價值的出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是“國藝價值觀”。所謂“國藝”，就是與國家民族有深厚淵源，上升到國家層面，能夠反映民族精神需求的藝術(shù)和技能形式。儒家開始只承認(rèn)“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中沒有圍棋。到魏晉時人們對“藝”有了嶄新的認(rèn)識，突破了儒家歷來只重“六藝”的傳統(tǒng)，把圍棋納入“藝”的范圍，圍棋登入“國藝”的殿堂。事實(shí)證明，圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位，也只有“國藝”一詞才能相配。（節(jié)選自林建超圍棋與國家，有刪改） （1）關(guān)于圍棋的起源和發(fā)展，下列說法正確的一項(xiàng)是（        ）A.圍棋發(fā)源于上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，其形

5、制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。B.圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其產(chǎn)生和發(fā)展始終與弈者對自然、社會和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。C.圍棋有一個漫長的發(fā)展過程，西漢時受社會環(huán)境影響而廣泛流行，東漢時已深受人們的喜愛和重視。D.魏晉時人們對“藝”產(chǎn)生了新的看法，儒家對圍棋也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，圍棋登入“國藝”的殿堂。 （2）對圍棋價值和地位的認(rèn)識，下列表述不正確的一項(xiàng)是（        ）A.圍棋作為民族文化的瑰寶、高度智慧的結(jié)晶，對個人修身養(yǎng)性，對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響。B.圍棋的價值和地位是在與擲彩博累活動的比較、傳統(tǒng)禮教觀念的斗爭中，在

6、社會實(shí)踐的對比中確立起來的。C.自人們從生命意義上認(rèn)識圍棋的價值，把它作為自覺的藝術(shù)追求后，圍棋就成為儒士必備的藝技。D.圍棋作為“國藝”，是一種與國家民族有深厚淵源、從國家層面上能夠反映民族精神需求的藝術(shù)和技能形式。 （3）下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（        ）A.圍棋的地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的主觀結(jié)論，而是隨著人們對其功能和價值認(rèn)識的深入逐步確定的。B.圍棋因?yàn)榉衔覀兠褡宓乃枷胩卣?，能夠滿足人們精神生活的真正需求，在東漢中期就憑借其本質(zhì)上的優(yōu)勢而盛極一時。C.人們自己對“度”的把握不好造成了圍棋活動的負(fù)面作用，其

7、實(shí)這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系。D.對圍棋進(jìn)行神化和矮化都是不對的，只要把“國藝價值觀”作為認(rèn)識圍棋價值的出發(fā)點(diǎn)，就能正確認(rèn)識圍棋的“國藝”地位。 2. 閱讀下面文本，完成下列各題。材料一：高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源。近年來，隨著高校的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也呈逐年增加的趨勢。據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2020年高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)874萬人，較之2019年增加了近40萬人，與2018年相比增加54萬人。伴隨著畢業(yè)生數(shù)量的逐年增多，大學(xué)生畢業(yè)后所面臨的就業(yè)形勢也愈發(fā)嚴(yán)峻，應(yīng)屆畢業(yè)生能否順利就業(yè)，已然成為全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。尤其是今

8、年，由于上半年新冠肺炎疫情的爆發(fā)，國內(nèi)外就業(yè)環(huán)境都變得非常惡劣，企業(yè)生存艱難，應(yīng)屆生求職難度加劇。2020年應(yīng)屆畢業(yè)生找到工作的人數(shù)僅占總數(shù)的33%，其中正式入職的比例不足13%。直至7月，仍有超多半畢業(yè)生處于剛剛開始找工作或者已經(jīng)投遞多份簡歷，但是沒有得到面試機(jī)會的狀態(tài)。內(nèi)因和外因共同作用下，多種因素疊加造成應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難。綜合分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難固然有諸多的外部因素，如當(dāng)前國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行、應(yīng)屆畢業(yè)生基數(shù)龐大、疫情原因?qū)е旅嬖嚈C(jī)會減少等等，但是也不排除應(yīng)屆畢業(yè)生的自身原因。（摘編自學(xué)慧網(wǎng)發(fā)布2020年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報告，教育行業(yè)成求職熱點(diǎn)）材料二：總體來看，疫情前后高

9、校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)期待單位性質(zhì)具有穩(wěn)定性和一致性，期待就業(yè)單位性質(zhì)為國有企業(yè)、高等教育單位、三資企業(yè)、科研設(shè)計(jì)單位的畢業(yè)生比例略有下降，期待就業(yè)單位性質(zhì)為中初教育單位、醫(yī)療衛(wèi)生單位、黨政機(jī)關(guān)、民營企業(yè)、其他事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)、部隊(duì)和農(nóng)村建制村的畢業(yè)生比例略有增加，但變化并不顯著?？傮w而言，我國高校應(yīng)屆畢業(yè)生疫情前后就業(yè)期待行業(yè)選擇比例變化不大。教育，衛(wèi)生和社會工作，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，金融業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)是最受應(yīng)屆高校畢業(yè)生歡迎的前五項(xiàng)就業(yè)期待行業(yè)選擇。租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，采礦業(yè)，居民服務(wù)、修建和其他服務(wù)業(yè)，國際組織是應(yīng)屆高校畢業(yè)生后四項(xiàng)就業(yè)期待行業(yè)選擇。（摘編自疫情前后高校應(yīng)屆

10、畢業(yè)生就業(yè)期待變化就業(yè)重心下移，中國青年報2020年11月2日）材料三：大學(xué)生之所以就業(yè)困難，大部分原因在于眼高手低、自我認(rèn)識不清。面對眾多的就業(yè)機(jī)會，面對用人單位的需求以及崗位感覺無所適從，大學(xué)生找不到自己理想的職業(yè)。造成這種情況的原因不僅與自身能力和素質(zhì)有關(guān)，而且與對自身認(rèn)識的不足、前期沒有做好職業(yè)規(guī)劃也不無關(guān)系。目前，我國高校學(xué)生培養(yǎng)的問題，主要集中在專業(yè)、課程以及人才培養(yǎng)上。首先，一部分高校專業(yè)設(shè)置太過片面，造成了畢業(yè)生所掌握的知識不能夠適應(yīng)社會發(fā)展，不能滿足用人單位需求。其次，課程的設(shè)置也有不盡如人意的地方，主要體現(xiàn)在與日新月異的社會發(fā)展脫節(jié)，體現(xiàn)在教材和教學(xué)模式上的落伍。大學(xué)畢業(yè)生

11、要面臨與失業(yè)人員、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)非農(nóng)業(yè)人員、進(jìn)城務(wù)工人員等大批人員的激烈競爭，這些人員搶占了很大一部分就業(yè)崗位。隨著我國勞動力市場求職人員的與日俱增，用人單位崗位需求增長的速度遲緩，勞動力供應(yīng)過剩的局面在我國將長期存在，并非一朝一夕可以改變。這些因素構(gòu)成了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的大背景。（摘編自李輝大學(xué)生就業(yè)難問題的原因及解決措施，有刪改） （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（        ）A.近年來，隨著高校的擴(kuò)招，在校大學(xué)生的數(shù)量在急劇上升，2020年高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)比上年增加近40萬人。B.截至2

12、020年7月，找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生僅占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的33%，而正式入職的比例不足找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生的13%。C.疫情前后，高校應(yīng)屆畢業(yè)生期待的就業(yè)單位中的國有企業(yè)、高等教育單位、三資企業(yè)、科研設(shè)計(jì)單位的比例略有下降。D.我國勞動力市場求職人員與日俱增與用人單位崗位需求增長的速度遲緩的矛盾，將呈現(xiàn)長期存在的局面。 （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（        ）A.近三年來，隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)連年增加，大學(xué)生就業(yè)形勢也愈發(fā)嚴(yán)峻，應(yīng)屆畢業(yè)生能否順利就業(yè)，已成為社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。B.造成今

13、年大學(xué)生就業(yè)難的因素是多方面的，既有大學(xué)生自身的主觀原因，也有諸多的客觀的外部因素。C.教育，衛(wèi)生和社會工作，金融業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)是最受應(yīng)屆高校畢業(yè)生歡迎的五個行業(yè)。D.在校大學(xué)生應(yīng)該對自己有正確的認(rèn)知和規(guī)劃，預(yù)設(shè)就業(yè)方向，才不至于尋找就業(yè)崗位時處于盲目的狀態(tài)。 （3）請結(jié)合材料，對如何解決大學(xué)生就業(yè)難問題提一些建議。 3. 閱讀下面文本，完成下列各題。老街漢子劉建超牛五每天清晨在薄霧中跺著青石板從老街南頭的葫蘆大院向街中的鐘鼓樓走來。鐘鼓樓下“馬一鮮”羊肉湯館剛好肉爛湯肥，牛五是第一個顧客。要一碗肥湯，兩個火燒饃泡進(jìn)去，碗面上漂著一層紅紅的辣椒油。牛五一邊搖

14、頭晃腦的吹著，一邊順著碗沿呼嚕呼嚕的喝著。肥湯下肚，熱氣便往臉上竄，額頭便滲出細(xì)汗。牛五愜意的抹抹嘴，伸伸雙臂。此時太陽正好擔(dān)在鐘古樓的檐角。牛五回到院中。嫂子說，五子，你退伍回來3個月了，該出去找點(diǎn)事做啊。牛五晃著腦袋：那哪兒行啊，我是大軍區(qū)給司令員做過警衛(wèi)的，不能給首長掉臉。我就不信沒人來請我。還真有人來請牛五。宏發(fā)公司金老板是做電料生意發(fā)家的，專程到葫蘆大院找牛五：好，跟我干，月薪兩千。周末，金老板急匆匆叫上牛五，說攬了筆大買賣。這次一定要把宋處長打發(fā)好，他就愛喝酒，喝痛快了，單就簽了。300萬啊，夠咱吃一年了。牛五拍拍胸脯，那還用說。老街水席遠(yuǎn)近聞名，始于唐朝，因上菜是一道一道往桌上端

15、，吃完一盤撤下去再上另一盤，如行云流水一般，而且?guī)缀醯赖啦硕紟?，干稀有致湯隨菜走，故此得名。一張八仙桌，四人各居一端，一瓶杜康酒分倒進(jìn)四個杯子。宋處長興致勃勃：怎么，帶著保鏢壯膽啊。不就是四瓶杜康嘛，來！金老板對牛五說，五子，喝！牛五說，老板，那不行，我不能空著肚子喝酒。金老板說，好。先上盤蒸饃，韭黃炒肉絲，讓我這小兄弟墊巴墊巴。饃、菜端上。牛五拿起一個蒸饃從中間掰開，夾進(jìn)韭黃肉絲，大口大口的吞嚼。很快，5個饃就沒了蹤跡?？腿丝吹醚鄱贾绷?，好胃口，好胃口。五子，飽了沒？老板，飽了。好，把酒干了。那不行啊，我吃飽了是不喝酒的。金老板嘴都?xì)馔崃?，餓了你不喝飽了你也不喝，你啥時候喝？牛五說，部隊(duì)不

16、準(zhǔn)喝酒的，要關(guān)禁閉的。金老板火了，你滾，你給我滾！老板，我不能走。你干，醉了我背你回家。金老板喝得醉成一堆爛泥，還真是牛五把他背上五樓的家。丟了一宗買賣，金老板氣得躺了兩天。找了個借口，他派牛五去公司門崗做警衛(wèi)，做了警衛(wèi)的牛五每天也很神氣，雄赳赳氣昂昂的。金老板對牛五也沒說什么，態(tài)度是大不如從前，后來就拖欠工資。3個月后，金老板愁眉苦臉的對牛五說，公司經(jīng)營不景氣，外欠款也討不回來。明市K公司訛了咱的30萬元的貨，兩年了一分錢也沒給。一幫子無賴，沒人敢去。你若能討回來，30%提成，討不回來你也就另謀高就吧。牛五說，那還用說，我明天就去。K公司的辦公樓氣派豪華。K公司的老板聽說牛五是來討賬的，就呵

17、呵地笑，你還來討賬啊，看你大老遠(yuǎn)來的，也挺辛苦，到財務(wù)支500塊回去吧。牛五說，我不要500塊，我要30萬呢。老板收斂了笑臉說，你恐怕還不知道我K公司在本市的影響吧，走吧，我手下的弟兄脾氣有些不好。別惹他們不高興啊。說著從門外就進(jìn)來兩個高出牛五一頭的彪形大漢，牛五啥也不說扭頭就走。下午，牛五背了個編織袋又來到K公司。牛五從袋中倒出一堆紅磚，老板嚇了一跳，立即叫來兩個保鏢。保鏢正要上前，就見牛五蹲下身，拿起一塊磚一掌劈下，磚便斷為兩截。保鏢怔住了，不敢靠前。牛五連劈五塊磚，臉不紅氣不喘。隨即左手拿起半塊磚，右手中指尖頂在磚面，只見紅色的粉塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)，頃刻間紅磚就被手指鉆透。牛五連鉆五塊磚，還是臉

18、不變色心不跳。牛五抽出一節(jié)鐵絲，將鉆透了的磚塊穿成一串，這才緩緩站起身，拍拍手掌：我初來乍到也沒啥送老板的，這串項(xiàng)鏈算是見面禮。說罷，他用腳尖挑起鐵絲，小腿一抖，一串磚便掛到墻角的衣架上。30萬元的匯票放在金老板的面前，金老板張大了嘴。牛五說，我知道老板對我好，可我不適合在這干。沒幫你做啥事又不好意思離開，今天我可以告辭了。金老板拿出10萬元，五子，這是給你的。牛五搖搖頭，欠我的工資給我，公司的錢我一分不要。 （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（        ）A.牛五在宏發(fā)公司發(fā)展不好，陪酒不成，丟了買賣，導(dǎo)致金老板對牛五的

19、態(tài)度越來越差，以至于拖欠工資。B.文中關(guān)于羊肉湯和老街水席的描寫，一方面照應(yīng)了題目中的“老街”，另一方面交代了人物的生活環(huán)境，使得人物形象豐富而真實(shí)。C.手掌劈磚、手指鉆磚、腳尖挑磚，一系列行云流水般的動作讓牛五的人物形象瞬間高大起來，小說由此完成了牛五人物形象的塑造。D.小說在塑造牛五形象時運(yùn)用了動作描寫、語言描寫等手法，特別是欲揚(yáng)先抑手法的運(yùn)用，更突出主人公“漢子”的特點(diǎn)。 （2）小說在刻畫牛五這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。 （3）金老板對待牛五的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？小說這樣安排有什么作用？二、古詩詞鑒賞  閱讀下面文本，完成下列各題。壬戌清明作屈大均朝作輕寒

20、暮作陰，愁中不覺已春深。落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥無情自古今。故國江山徒夢寐，中華人物又銷沉。龍蛇四海歸無所，寒食年年愴客心?！咀ⅰ壳缶治躺?，番禺人。早年參加抗清斗爭，后退隱不仕。 （1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（        ）A.首聯(lián)寫環(huán)境氛圍，極具清明節(jié)氣候特征?！瓣帯弊忠徽Z雙關(guān)，既是對傍晚陰沉天氣的真實(shí)描述，也傳達(dá)出詩人內(nèi)心的深沉感觸。B.頷聯(lián)使用借代手法，垂淚的“落花”代指受打擊的抗清志士，得意的“啼鳥”代指賣力為清廷幫腔的小人。C.頸聯(lián)中的“故國”指前明，表達(dá)故國之思；“銷沉”即“消殞”。D.尾聯(lián)“龍蛇”指志士，“客”字表現(xiàn)詩人為

21、抗清而到處奔走的漂泊之態(tài)。末句直抒胸臆，包括自己在內(nèi)的仁人志士在年年這個時候都會產(chǎn)生悲愴之情。 （2）首聯(lián)中的“愁”為全詩詩眼，請結(jié)合全詩，簡要分析詩人因何而愁？三、文言文閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖?，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穗苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕。愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！庇谑蔷肮S之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日

22、日中會于軍門?！别谙锐Y至軍，立表下漏待賈。賈親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留?！别谠唬骸皩⑹苊談t忘其家，臨軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內(nèi)騷動，士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎！”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何？”對曰：“當(dāng)斬。”莊賈懼，使人馳報景公，請救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振栗。久之，景公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君令有所不受。”問軍正曰：“馳三軍法何？”正曰：“當(dāng)

23、斬。”使者大懼。穰苴曰：“君之使不可殺之?！蹦藬仄淦?，車之左駙，馬之左驂，以徇三軍。士卒次舍井灶飲食問疾醫(yī)藥身自拊循之悉取將軍之資糧饗士卒身與士卒平分糧食最比其羸弱者三日而后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。未至國，景公與諸大夫郊迎，勞師成禮，然后反歸寢。既見穰苴，尊之為大司馬。（選自史記·司馬穰苴列傳） （1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（        ）A.士卒次舍井灶/飲食問疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧饗士

24、卒/身與士卒平分糧食/最比其羸弱者三日/而后勒兵B.士卒次舍井灶飲食問疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧饗士卒/身與士卒平分糧食/最比其羸弱者/三日而后勒兵C.士卒次舍井灶/飲食問疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧饗士卒/身與士卒平分/糧食最比其羸弱者/三日而后勒兵D.士卒次舍井灶飲食問疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧饗士卒/身與士卒平分/糧食最比其羸弱者三日/而后勒兵 （2）下列對文中畫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（        ）A.公：春秋時有公侯伯子男五等爵位。燭之武退秦師中的晉侯指的是晉文公

25、。B.日中：十二時辰之一，孔雀東南飛中“奄奄黃昏后，寂寂人定初”，“黃昏”和“人定”也都代表時辰。C.左驂：指左邊駕車的馬，鴻門宴中“沛公之參乘樊噲者也”，“參乘”亦作“驂乘”。古代乘車，站在車的左邊擔(dān)任警衛(wèi)的人。D.史記：史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，上起傳說中的黃帝，下到漢武帝，分本紀(jì)、世家、列傳、書、表五類。 （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（        ）A.穰苴出身卑賤，卻深受君王賞識。在齊國連遭敗績時，穰苴請纓抗敵，請求君王派大臣來做監(jiān)軍。B.穰苴治軍嚴(yán)厲。莊賈在約定的時刻未到達(dá)軍

26、營被斬首于三軍之前，君王的使者駕車馳入軍中，也被處置。C.穰苴體恤士卒。穰苴深入士卒軍舍，對體弱者關(guān)懷有加；穰苴率兵抗敵，士卒都爭先出戰(zhàn)。D.穰苴威震敵軍。穰苴起兵后，晉國知道了，就把軍隊(duì)撤了回去；燕國軍隊(duì)知道后，也渡過黃河向北撤退。 （4）把文中畫橫線的句子和赤壁賦中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。約束既定，夕時，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。四、默寫題  補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）早在千年之前，屈原就在離騷中以“_，_”教導(dǎo)我們“道不同，不相為謀”。 （2）作者在氓中用河水與洼地有邊界來反襯男子的變化無常的句子是：“_，_?！?（

27、3）在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。五、綜合讀寫  閱讀下面文本，完成下列各題。新型城鎮(zhèn)化是具有城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)化，是大中小城市、小城鎮(zhèn)、新型農(nóng)村社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，互促共進(jìn)的城鎮(zhèn)化。文化是城市的靈魂、根脈和生命力，城市文化建設(shè)則是一個城市綜合競爭力和“軟實(shí)力”的引領(lǐng)與支撐。在當(dāng)前傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型構(gòu)成的宏觀背景下，歷史文化古跡的保護(hù)與城市發(fā)展工作遇到了前所未有的困境。隨著近年來城鎮(zhèn)化的加快，從大城市到小城鎮(zhèn)，高樓大廈如雨后春筍般拔地而起。人們發(fā)現(xiàn)，無論走到哪個城市，目光所及，全是

28、大同小異的高樓群、玻璃墻、霓虹燈、寬馬路、大廣場，很多具有歷史、科學(xué)和藝術(shù)價值，反映城市歷史風(fēng)貌和地方特色的古建筑屢遭破壞。（        ）城市規(guī)劃的“朝令夕改”、規(guī)劃公示與實(shí)施階段的不透明等現(xiàn)象比比皆是。公眾參與度過低導(dǎo)致規(guī)劃項(xiàng)目往往是政府、企業(yè)一頭熱，未能充分考慮城鄉(xiāng)居民的生活、文化需求。此外，還有政府重速度、輕質(zhì)量以及對GDP的盲目追求導(dǎo)致“一政府一規(guī)劃”、政績工程、形象工程等層出不窮。這其中既可能有政府部門因自身利益所做的干預(yù)，也不乏因商業(yè)利益驅(qū)使帶來的過度建設(shè)、重復(fù)建設(shè)。 （1）文中畫橫線的句子有語病

29、，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（        ）A.新型城鎮(zhèn)化的基本特征是城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展B.新型城鎮(zhèn)化是具有城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)城互動、節(jié)約集約、和諧發(fā)展、生態(tài)宜居為基本特征的城鎮(zhèn)化C.新型城鎮(zhèn)化是以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)城互動、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)化D.新型城鎮(zhèn)化是具有以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)城互動、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)化 （2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    &

30、#160;   ）A.究其原因，古建筑的受傷與城市規(guī)劃的不完善有著密切的關(guān)系。B.作為一座城市的歷史名片，為何會與新型城鎮(zhèn)化建設(shè)變得格格不入？C.我們的城市建設(shè)與古建筑的保護(hù)一直是備受爭議的話題。D.究其原因，大都是以發(fā)展為名。 （3）下列各句中，畫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（        ）A.隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷升溫，一直居高不下的商品房價格已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房價的呼聲也一直不絕如縷。B.既然被人抓了現(xiàn)行，肖婉也無活可說，人為刀俎，我為魚肉，任殺任剮都

31、隨他了。C.美國已看到僅靠反對派無法顛覆敘政權(quán)，難免“圖窮匕見”，認(rèn)為要啃下敘利亞這塊“硬骨頭”，完成全盤西化敘及中東之“大業(yè)”，必須親自出馬在敘推行“利比亞模式”。D.在廣州一次集體結(jié)婚儀式上，有870位男女結(jié)為秦晉之好。  在某圖書館，不時出現(xiàn)大聲說話、手機(jī)鈴響、躺在沙發(fā)上睡覺等現(xiàn)象。請你代圖書館擬寫一副對聯(lián)，提醒讀者舉止文明。   閱讀下面的文字，以“志愿服務(wù)”為開頭寫一段話，概括志愿服務(wù)的作用。要求：要點(diǎn)齊全，不超過50字。志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報酬為參與前提的社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各

32、地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個人的美好價值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會獲得精神上的滿足。六、寫作  閱讀下面的材料，按要求作文。清朝乾隆時期，大臣王杰曾擔(dān)任過上書房總師傅，教皇子們讀書。據(jù)傳王杰執(zhí)教相當(dāng)嚴(yán)厲，皇子不用功，他也敢罵、敢罰。有一次，因?yàn)榛首觽儗κベt不恭，王杰便懲罰皇子們跪下。不巧，卻被前來巡視的乾隆皇帝碰見了。乾隆看到后又生氣又心疼，當(dāng)即讓皇子們起身，并憤怒地對王杰說：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”其意思是：你教不教我們，我們都是皇子龍脈。你這樣罰我們，是臣

33、對君應(yīng)該有的態(tài)度嗎？王杰當(dāng)場不卑不亢地回：“教者堯舜，不教者桀紂，為師之道乎？”其意思是：虛心受教的將來能成為堯舜那樣的明君，不受教就會成為桀紂那樣的昏君，師道不就正該如此嗎？乾隆皇帝聽完王杰的解釋后，立馬讓皇子們重新跪下了，他不僅沒有懲罰王杰，反而對他更加敬重。讀了上面的材料，你有怎樣的感想？請以“教育懲戒”為主題，寫一篇記敘文或議論文。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案與試題解析2020-2021年江西省南昌市某校高一（上）期末考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀1.【答案】BCA【考點(diǎn)】信息篩選與概括理解重要概念、句子分析評價作者態(tài)度

34、【解析】此題暫無解析【解答】（1）A項(xiàng)，“圍棋發(fā)源于上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦”錯誤，原文第一段表述為“圍棋極可能源自上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，因?yàn)槠湫沃?、?nèi)涵與中華文明的源頭相符”，選項(xiàng)將或然表述為必然。C項(xiàng)，“西漢時受社會環(huán)境影響而廣泛流行”錯誤，原文第四段表述為“從春秋到西漢，社會風(fēng)氣浮躁、趨利，具有運(yùn)氣性和刺激性、宜于賭博的博累棋流行甚廣，圍棋處于受擠壓的位置”；“東漢時已深受人們的喜愛和重視”錯誤，原文第四段表述為“東漢中期后圍棋更加受到人們的喜愛和重視”，選項(xiàng)擴(kuò)大了時間范圍。D項(xiàng)，“儒家對圍棋也有了進(jìn)一步的認(rèn)識”錯誤，原文最后一段表述為“到魏晉時人們對藝有

35、了嶄新的認(rèn)識，突破了儒家歷來只重六藝的傳統(tǒng)，把圍棋納入藝的范圍，圍棋登入國藝的殿堂”，選項(xiàng)偷換主語，原文主語是“人們”，選項(xiàng)的主語是“儒家”。故選B。（2）C項(xiàng)，根據(jù)原文第五段“從東漢中后期到魏晉時期，人們開始從生命意義上認(rèn)識圍棋的價值，就把圍棋作為自覺的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具，并把它納入儒士必備的藝技”可知，“把圍棋作為自覺的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具”與“成為儒士必備的藝伎”為并列關(guān)系，選項(xiàng)用“后”“就”將兩者連接，曲解文意。（3）B項(xiàng)，“盛極一時”夸大了程度，原文第四段是說“東漢中期后圍棋更加受到人們的喜愛和重視”；另外，根據(jù)原文第四段內(nèi)容可知，“盛極一時”的是博累棋，博累棋自春秋至西漢

36、“流行甚廣”。C項(xiàng)，“這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系”錯誤，原文第六段說“弈棋活動的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身”。D項(xiàng)，根據(jù)原文最后一段“正確認(rèn)識圍棋價值的出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是國藝價值觀”可知，“國藝價值觀”是正確認(rèn)識圍棋價值的必要條件,“只要把國藝價值觀作為認(rèn)識圍棋價值的出發(fā)點(diǎn)，就能正確認(rèn)識圍棋的國藝地位”曲解文意。故選A。2.【答案】BC（3）第一，就大學(xué)生個人而言，應(yīng)從學(xué)習(xí)專業(yè)、就業(yè)方向都方面提早做好自己的人生規(guī)劃，并不斷進(jìn)行知識更新。第二，就學(xué)校而言，應(yīng)及時調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，以適應(yīng)社會對人才的需求。第三，就社會而言，應(yīng)做好大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，讓他們及時進(jìn)行知識

37、更新、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以便及早找到理想的就業(yè)崗位。【考點(diǎn)】篩選并整合信息概括內(nèi)容，歸納要點(diǎn)探究【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項(xiàng)，“正式入職的比例不足找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生的13%”曲解文意，13%是指占應(yīng)屆畢業(yè)生的比例而言。（2）C項(xiàng)，“最受應(yīng)屆高校畢業(yè)生歡迎的五個行業(yè)”不包括租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，而是“教育，衛(wèi)生和社會工作，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，金融業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)”。（3）解答此題，可從大學(xué)生個人、學(xué)校及社會三個方面著手分析。由材料三第一段可以看出，大學(xué)生存在眼高手低，自我認(rèn)知不清等問題，且并未做好職業(yè)規(guī)劃，因此大學(xué)生個人應(yīng)對個人能力有清晰的了解，并結(jié)合自身所學(xué)對未來就業(yè)方向

38、提早作出規(guī)劃；由材料三第二段可以看出，高校教育與社會對人才的需求存在脫節(jié)的現(xiàn)象，如課程設(shè)置不合理等，因此學(xué)校方面應(yīng)及時調(diào)整專業(yè)及課程設(shè)置，從而適應(yīng)社會對人才的需求；由材料三第三段可以看出，我國勞動力市場求職人員與日俱增與用人單位崗位需求增長的速度遲緩的矛盾，將呈現(xiàn)長期存在的局面。因此就社會而言，應(yīng)做好大學(xué)生的就業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)，使其能夠適應(yīng)社會發(fā)展，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從而及早找到理想工作崗位。據(jù)此概括作答即可。3.【答案】C（2）清高傲氣。因?yàn)槭墙o司令員做過警衛(wèi)的，不愿意屈身找工作，要等人來請。做事有原則。不空著肚子喝酒，吃飽了飯不喝酒；水席吃飯被金老板驅(qū)趕也不走；老板交代任務(wù)從不推脫。不重金錢。拒絕

39、10萬元報酬，只拿自己工資，公司的錢一分不要。（3）態(tài)度變化：有所期待（請牛五上班）態(tài)度變差，拖欠工資（陪宋處長喝酒丟了買賣）刮目相看，兌現(xiàn)承諾（秀武藝討得欠款）。作用：推動故事情節(jié)發(fā)展，小說情節(jié)的展開跟金老板對待牛五的態(tài)度變化是一致的。前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出牛五“真漢子”的人物形象。揭示主題，歌頌堅(jiān)持原則，不慕金錢的品格，頌揚(yáng)時代精神?！究键c(diǎn)】理解內(nèi)容，概括歸納要點(diǎn)（小說）分析人物形象（小說）賞析情節(jié)安排分析人物心理情感變化【解析】此題暫無解析【解答】（1）C項(xiàng)，“完成了牛五人物形象的塑造”錯誤，下文拒絕10萬報酬也能表現(xiàn)人物特點(diǎn)。（2）根據(jù)文章中“那哪兒行啊，我是大軍區(qū)給司令員做過警衛(wèi)的，不

40、能給首長掉臉。我就不信沒人來請我”等情節(jié)可以概括出牛五清高傲氣的性格特征；根據(jù)文章中“老板，那不行，我不能空著肚子喝酒”“那不行啊，我吃飽了是不喝酒的”“金老板火了，你滾，你給我滾！”“老板，我不能走。你干，醉了我背你回家”“那還用說，我明天就去”等內(nèi)容可以概括出牛五做事有原則的性格特征；根據(jù)文章中“金老板拿出10萬元，五子，這是給你的”“牛五搖搖頭，欠我的工資給我，公司的錢我一分不要”可以概括出牛五不重金錢的性格特征。（3）閱讀文章可知，金老板先是專程到葫蘆大院找牛五到自己公司上班；然后在陪宋處長喝酒時，由于牛五的堅(jiān)守原則導(dǎo)致金老板丟了買賣，金老板對牛五的態(tài)度大不如從前，并拖欠牛五的工資；最

41、后牛五憑借自己的武藝要回欠款，金老板十分開心，并立即兌現(xiàn)承諾給牛五10萬元錢。由此可以看出金老板對待牛五的態(tài)度變化為“有所期待態(tài)度變差，拖欠工資刮目相看，兌現(xiàn)承諾”。這樣的情節(jié)安排推動了故事情節(jié)的發(fā)展，金老板前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變，更加突顯出牛五清高傲氣、做事有原則、不重金錢的人物形象，進(jìn)而揭示了文章主題歌頌堅(jiān)持原則，不慕金錢的品格，頌揚(yáng)時代精神。二、古詩詞鑒賞【答案】B（2）清廷立足漸穩(wěn)，抗清形勢嚴(yán)峻。首句營造陰沉清冷氣氛，暗示斗爭形勢的嚴(yán)峻。時光易逝?！安挥X春深”流露出詩人感慨時光流逝的悲愁。壯志難酬，復(fù)國無望。頸聯(lián)“銷沉”“徒”等表達(dá)了詩人對抗清志士犧牲，恢復(fù)理想徒然成夢的深重愁情。志士居無定所

42、。抗清形勢嚴(yán)峻，志士們無所安身，只能蟄伏?！究键c(diǎn)】理解內(nèi)容，概括歸納要點(diǎn)（古代詩歌鑒賞）【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項(xiàng)，“頷聯(lián)使用借代手法”表述有誤，頷聯(lián)使用的是“借喻”。（2）作答本題，可結(jié)合全詩進(jìn)行分析。首聯(lián)寫早晨飄飛的輕云到了傍晚就陰沉沉的了，在憂愁中的人全然不覺時間已進(jìn)入了暮春。前句既是寫實(shí)際的天氣，又是寫內(nèi)心的感觸：清的力量漸漸滲透已把天下遮掩。后句點(diǎn)出自己的惆悵。通過描寫環(huán)境氛圍，暗示了斗爭形勢的嚴(yán)峻，流露出自己對時光逝去的失落之情。頷聯(lián)用雙關(guān)語對比地寫眼前的現(xiàn)實(shí)?！坝袦I”，形容花上的露珠。詩人用垂淚的“落花”比喻受打擊的抗清志士，得意的“啼鳥”來比喻賣力為清廷幫腔的小人。

43、頸聯(lián)感情強(qiáng)烈，飽含自己壯志未酬的感慨。“徒”“又”，將恢復(fù)理想成為空想的感傷，志士仁人白白消殞的沉痛，表達(dá)得淋漓盡致。尾聯(lián)則流露出失望之情?！褒埳摺边@里是借喻，代指志士?！褒埳咚暮w無所”，指反清志士們因?yàn)榇髽I(yè)難成而找不到自己的歸宿?！昂衬昴陳砜托摹眲t指包括自己在內(nèi)的前明遺民志士在年年寒食節(jié)的時候都會觸景生情，抒發(fā)了詩人反清無望的深沉幽憤和悲愴。據(jù)此概括作答即可。三、文言文閱讀【答案】BCA（4）規(guī)章法令制定以后，日暮時分，莊賈才到。穰苴說：“為什么在約定期限之后到？”逝去的流水像這樣（不斷地流去），而并沒有流去；時圓時缺的（月亮）像那樣（不斷地圓缺），卻終于沒有增減。 【考點(diǎn)】文

44、言斷句姓名稱謂天文歷法其他古代文化常識內(nèi)容概括與分析文言翻譯赤壁賦（蘇軾）【解析】【參考譯文】司馬穰苴，是田完的后代子孫。齊景公時，晉國出兵攻打齊國的東阿和甄城，燕國進(jìn)犯齊國黃河南岸的領(lǐng)上，齊國的軍隊(duì)都被打得大敗。齊景公為此非常憂慮。于是晏嬰就向齊景公推薦田穰苴，說：“穰苴雖說是田家的妾生之子，可是這人的文才能使大家歸服、順從，武略能使敵人畏懼。希望君王能試試他?！庇谑驱R景公召見穰苴，跟他共同議論軍國大事，齊景公非常高興，任命他做了將軍，率兵去抵抗燕、晉兩國的軍隊(duì)。穰苴說：“我的地位一向是卑微的，君王把我從平民中提拔起來，置于大夫之上，士兵們不會服從，百姓也不會信任，人的資望輕微，權(quán)威樹立不起

45、來，希望能派一位君王寵信、國家尊重的大臣，來做監(jiān)軍，才行。”于是齊景公就答應(yīng)了他的要求，派莊賈去做監(jiān)軍。穰苴向景公辭行后，便和莊賈約定說：“明天正午在營門會齊?！保ǖ诙欤诼氏融s到軍門，立起了計(jì)時的木表和漏壺，等待莊賈。莊賈的親戚朋友為他餞行，挽留他喝酒。已經(jīng)等到了正午，莊賈還沒到來。穰苴就打倒木表，摔破漏壺，進(jìn)入軍營，巡視營地，整飭軍隊(duì)，宣布了各種規(guī)章號令。規(guī)章法令制定以后，日暮時分，莊賈才到。穰苴說：“為什么在約定期限之后到？”莊賈表示歉意地解釋說：“朋友親戚們給我送行，所以耽擱了?！别谡f：“身為將領(lǐng)，從接受命令的那一刻起，就應(yīng)當(dāng)忘掉自己的家庭，來到軍隊(duì)宣布規(guī)定號令后，就應(yīng)忘掉私人的

46、交情，擂鼓進(jìn)軍，戰(zhàn)況緊急的時刻，就應(yīng)當(dāng)忘掉自己的生命。如今敵人侵略已經(jīng)深入國境，國內(nèi)騷亂不安，戰(zhàn)士們已在前線戰(zhàn)場暴露，無所隱蔽，國君睡不安穩(wěn)，吃不香甜，全國百姓的生命都維系在你的身上，還談得上什么送行呢！”于是把軍法官叫來，問道：“軍法上，對約定時刻遲到的人是怎么說的？”回答說：“應(yīng)當(dāng)斬首。”莊賈很害怕，派人飛馬報告齊景公，請他搭救。報信的人去后不久，還沒來得及返回，就把莊賈斬首，向三軍巡行示眾，全軍將士都震驚害怕。過了好長時間，齊景公派的使者才拿著節(jié)符來赦免莊賈。車馬飛奔直入軍營。穗苴說：“將領(lǐng)在軍隊(duì)里，國君的命令有的可以不接受?！庇謫栜姺ü僬f：“駕著車馬在軍營里奔馳，軍法上是怎么規(guī)定的？”

47、軍法官說：“應(yīng)當(dāng)斬首?！笔拐弋惓？謶帧ｐ谡f：“國君的使者不能斬首?！本蛿亓耸拐叩钠蛷?，砍斷了左邊的夾車木，殺死了左邊駕車的馬，向三軍巡行示眾。士兵們安營扎寨，掘井立灶，飲水吃飯，探問疾病，安排醫(yī)藥，田穰苴都親自過問并撫慰他們。還把自己作為將軍專用的物資糧食全部拿出來款待士兵。自己和士兵一樣平分糧食。把體弱有病的統(tǒng)計(jì)出來進(jìn)行特別照顧。三天后重新整訓(xùn)軍隊(duì)，準(zhǔn)備出戰(zhàn)。病弱的士兵也都要求一同奔赴戰(zhàn)場，爭先奮勇地為他戰(zhàn)斗。晉國軍隊(duì)知道了這種情況，就把軍隊(duì)撤回去了。燕國軍隊(duì)知道了這種情況，便渡過黃河向北撤退而分散松懈，于是齊國的軍隊(duì)趁勢追擊他們，收復(fù)了所有淪陷的領(lǐng)土，然后率兵凱旋。還沒到國都，齊景公率領(lǐng)文武百官到城外來迎接，按照禮儀慰勞將士后，才回到寢宮。齊景公接見了田穰苴，敬重、推崇地任命他做大司馬?！窘獯稹浚?）“糧食”作“平分”的賓語，其間不應(yīng)斷開，可排除C、D兩項(xiàng)；“最比其羸弱者”意為“（他）把體弱有病的統(tǒng)計(jì)出來進(jìn)行特別照顧”，句意結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在“者”后斷開，可排除A項(xiàng)。故選B。