八下理解性默寫(xiě)

1、2018部編八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文理解性默寫(xiě)關(guān)雎1 .關(guān)雎起興的句子是：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。參差菜，左右采之。2 .關(guān)雎中是全詩(shī)的綱目，統(tǒng)攝全詩(shī)的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3 .關(guān)雎最能體現(xiàn)全詩(shī)的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。4 .最能表達(dá)詩(shī)人對(duì)心中戀人的愛(ài)慕之情的句子是：求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)發(fā)側(cè)。5 .抒寫(xiě)了求之不得的相思之苦的句子：悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)； 書(shū)寫(xiě)了求而得之的美好愿望和喜悅心情的句子：窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。兼葭1 .用蕭瑟冷落的秋景起興， 渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩(shī)句是：兼葭蒼蒼，

2、白露為霜。兼葭萋萋，白露未晞。兼葭采采，白露未已。2 .描寫(xiě)男主人追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩(shī)句是：溯河從之，道阻且長(zhǎng)。溯河從之，道阻且躋。溯河從之，道阻且右。3 .表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩(shī)句是：溯游從之.宛在水中央。溯游從之.宛在水中土氐。溯游從之，宛在水中扯。4 .兼葭在今天被我們引用來(lái)形容所愛(ài)戀的人在遠(yuǎn)方的詩(shī)句是：所謂伊人.在水一方5 . “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”?！凹孑缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。式微1 .式微中運(yùn)用設(shè)問(wèn)的方式引出勞動(dòng)人民在露水中勞作的艱辛的句子：式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？2 .式微中寫(xiě)出勞役者對(duì)統(tǒng)治者不

3、滿，天晚還在泥水中勞作的句子是：式微式微.胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？子衿1 .寫(xiě)女主人公睹物思人，以致發(fā)出反問(wèn)，責(zé)怪對(duì)方不留音信的句子：青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？2 .女子細(xì)看佩玉嗔怪戀人失約不至的句子：青青子佩.悠悠我思?？v我不往.子寧不來(lái)？3 .寫(xiě)女子因約會(huì)不遇，失落惆悵而無(wú)可奈何，在城頭不斷徘徊，產(chǎn)生了時(shí)間的主客觀巨大差 異的句子:挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮。送杜少府之任蜀州1 .帶給我們壯闊的意境，奠定感情基調(diào)的句子：城闕輔三秦.風(fēng)煙望五津2 .展現(xiàn)悲涼而胸襟曠達(dá)的句子：與君離別意.同是宦游人。3 .離別讓人惆悵，但只要友情在，心境就十分豁達(dá)，所以王勃說(shuō)

4、：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。4 .詩(shī)中再次勸慰友人不必傷別，不要存兒女之態(tài)，表現(xiàn)出一種大丈夫氣概的詩(shī)句：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。5 .點(diǎn)名送別之地和游人將去之地，描寫(xiě)景物為離別創(chuàng)設(shè)環(huán)境的語(yǔ)句：城闕輔三秦，風(fēng)煙軍五津。6 .氣勢(shì)豪邁，意境開(kāi)闊。歌頌友誼，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情（把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，說(shuō)明知心朋友聲息相通）的千古名句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。7 .唐朝陸龜蒙別離詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句。由此可聯(lián)想到王勃送杜少府之任蜀州的兩句詩(shī)：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾、8 .當(dāng)你的朋友身處異鄉(xiāng)倍感孤寂時(shí)，你可以借用唐朝詩(shī)人王勃的海內(nèi)存知己天涯若比鄰兩句詩(shī)來(lái)勸慰他。望

5、洞庭湖贈(zèng)張丞相1 .描寫(xiě)洞庭湖壯觀景象的句子是：八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城 。2 .描寫(xiě)洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城3 .表達(dá)渴望出仕而無(wú)人引薦的句子是：欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明4 .筆力千鈞，備受后人贊賞的句子：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城5 .寫(xiě)出洞庭湖浩大氣勢(shì)的名句：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城6 .含蓄的表達(dá)了詩(shī)人求仕之心（急于求官、服務(wù)社會(huì)）的詩(shī)句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。桃花源記1 .文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛、2 .描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的語(yǔ)句是：阡陌交通，雞犬相聞3 .表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境

6、美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。4 .描寫(xiě)了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子：阡陌交通.雞犬相聞.其中往來(lái)種作.男女衣著.悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)。5 .最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客，民風(fēng)淳樸的句子：便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。小石潭記1 .文中運(yùn)用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的句子：斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。2 .寫(xiě)魚(yú)靜態(tài)的句子： 怡然不動(dòng)。寫(xiě)魚(yú)動(dòng)態(tài): 俶爾沅浙.往來(lái)翕忽、3 .寫(xiě)出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語(yǔ)句：其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。4 .側(cè)面寫(xiě)貪睡清澈的句子是：皆若空游無(wú)所依.日光下澈.影布石上。5 .表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心

7、憂傷凄涼（或文章的點(diǎn)睛之筆）的句子是：凄神寒骨.悄愴幽邃。6 .描寫(xiě)譚周圍樹(shù)木的語(yǔ)句：青樹(shù)翠萼：蒙絡(luò)搖綴：參差披拂7 .描繪了小石潭的石頭、水、游魚(yú)、樹(shù)木，著意渲染了寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)自己的寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。茅屋為秋風(fēng)所破歌1 .主旨句，表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和美好心愿，以及作者憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏2 .表現(xiàn)作者博大胸懷、作者的濟(jì)世情懷，表達(dá)他曠達(dá)胸襟的詩(shī)句：何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋.吾廬獨(dú)破受凍死亦足。3 .不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前徑向，也烘托出詩(shī)人凄惻愁慘的心境的句子，描寫(xiě)天氣變 化的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑4 .表現(xiàn)

8、群童頑皮的句子：南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊5 .與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。賣炭翁1 .刻畫(huà)了賣炭翁，雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個(gè)好價(jià)錢：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。2 .描寫(xiě)賣炭翁的外貌，反映他勞動(dòng)艱辛的句子是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑3 .表現(xiàn)賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾的反常心理的句子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。4 .表現(xiàn)賣炭翁賣炭路途艱難的句子：夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。5 .形象地寫(xiě)出了宮使狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪的丑陋行徑的句子：手把文書(shū)口稱敕， 回車叱牛牽向北

9、6 .表現(xiàn)賣炭翁充滿希望的句子：夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。題破山寺后禪院常建1 .題破山寺后禪院 中曲徑通幽處，禪房花木深 這兩句詩(shī),寫(xiě)出了環(huán)境的清幽及人生的啟 示。2 .題破山寺后禪院中 曲徑通幽處，禪房花木深 與陸游的山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又 一村有異曲同工之妙。3 .題破山寺后禪院 中寫(xiě)美麗的山光使鳥(niǎo)兒歡悅，潭影使人心中的俗念消除凈盡的詩(shī)句是：山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。既表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。4、題破山寺后禪院中以聲襯靜，營(yíng)造一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的境界的詩(shī)句是：萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。這與王維的“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙。送友人李白1 .送

10、友人點(diǎn)明送別地點(diǎn)的詩(shī)句是“青山橫北郭，白水繞東城。 ”2 .文中運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了友人即將遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，漂泊不定的未來(lái)生活讓詩(shī)人無(wú)比擔(dān)憂的詩(shī)句是“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。”3 .李白在送友人中以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，依依不舍，喻故人之情的 詩(shī)句是：浮云游子意，落日故人情 。4 .送友人中形容友人行蹤飄忽不定與自己對(duì)友人的依依不舍之情，即景取喻的詩(shī)句是： 浮云游子意，落日故人情。5 .送友人借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩(shī)句是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。6、“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！眱删鋵?xiě)最后分別的場(chǎng)景，詩(shī)人沒(méi)有直抒胸臆，既委婉地表 達(dá)了依依惜別之情，又留給讀者無(wú)限的想象空間，含蓄而深

11、沉。«卜算子 黃州定慧院寓居作蘇軾1、上闋描寫(xiě)深夜院景色的句子是：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。2、描寫(xiě)詞人在月光下孤寂地徘徊的句子是：誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。3、寫(xiě)孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已的句子是：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。4、表達(dá)了作者被貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的詩(shī)句是：拄 盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。«卜算子詠梅陸游1、寫(xiě)梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行（堅(jiān)貞不屈）的句子是： 零落成泥輾作塵，只有香如故。3、寫(xiě)梅花長(zhǎng)在偏僻之地（生長(zhǎng)環(huán)境惡劣），寂寞地開(kāi)放的詩(shī)句是： 驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主5、寫(xiě)出梅花處境的悲涼和不斷遭受風(fēng)雨蹂蹣的

12、愁苦的句子是：已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨6、表現(xiàn)梅花志節(jié)高尚，雖歷盡艱辛，也不會(huì)趨炎附勢(shì)，而只會(huì)堅(jiān)守節(jié)操的決心的句子是：零落成泥碾作塵，只有香如故北冥有魚(yú)莊子 二則1.莊子在北冥有魚(yú)文中，借助 "大鵬直上"表達(dá)了自己的志向，其中“技扶搖而上者九萬(wàn) 型一句后來(lái)演變成了一個(gè)成語(yǔ) “扶搖直上"3 .作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比， 形象地說(shuō)明任何事 物都有所憑借的句子是：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。4 .描寫(xiě)鵬之巨大的句子是：鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。禮記二則1、由品菜肴類比學(xué)習(xí)知識(shí)的句子是：雖有嘉

13、肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。2、指出學(xué)與教之后才能明白不足的句子是：是故學(xué)然后知不足，教然后知困。3、知道了不足和困后，才能夠反省和自強(qiáng)，從而強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性的句子是：知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。4、整篇文章的結(jié)論是：教學(xué)相長(zhǎng)也5、大道的內(nèi)涵是： 天下為公，選賢與能，講信修睦。6、表示每個(gè)人都能推己及人，把奉養(yǎng)父母、撫育兒女的心意擴(kuò)大到其他人身上，使全社會(huì)親如一家的句子是： 不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子馬說(shuō)1 .本文的中心論點(diǎn)是： 世有伯樂(lè).然后有千里馬2 .千里馬的悲慘遭遇是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間3 .千里馬被埋沒(méi)的根本原因：食馬者不知其能千里而食也。4 .千里馬被埋沒(méi)的直接原因：食不飽.力不足.才美不外見(jiàn).且欲與常馬等不可得、5 .食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：策之不以其道：悔之不能盡其材：鳴之而不能誦其意