列寧格勒的樹課件

1、列寧格勒的樹列寧格勒的樹 范登清范登清 （甘肅省民勤縣重興中學(xué)，甘肅（甘肅省民勤縣重興中學(xué)，甘肅 民勤民勤 733308）作者作者emil： qq：541862943(作者特別聲明，作者特別聲明， emil和和qq號碼公開號碼公開) 二戰(zhàn)期間，列寧格勒被圍困時(shí)間長二戰(zhàn)期間，列寧格勒被圍困時(shí)間長達(dá)達(dá)900900天，該市共約天，該市共約64.264.2萬人餓死和凍萬人餓死和凍死，死，2.12.1萬人死于德軍的空襲和炮擊，萬人死于德軍的空襲和炮擊，但英雄的列寧格勒人民不屈不撓，艱但英雄的列寧格勒人民不屈不撓，艱苦奮戰(zhàn)，挫敗了德軍占領(lǐng)列寧格勒的苦奮戰(zhàn)，挫敗了德軍占領(lǐng)列寧格勒的戰(zhàn)略目標(biāo)，并把強(qiáng)大的德北方

2、集團(tuán)軍戰(zhàn)略目標(biāo)，并把強(qiáng)大的德北方集團(tuán)軍群始終緊緊地拖在蘇聯(lián)西北戰(zhàn)場上，群始終緊緊地拖在蘇聯(lián)西北戰(zhàn)場上，從而有力地支援了蘇軍在其他戰(zhàn)場的從而有力地支援了蘇軍在其他戰(zhàn)場的勝利。勝利。了解背景了解背景 1、理解文中重點(diǎn)語句的含義、理解文中重點(diǎn)語句的含義 2、學(xué)習(xí)本文襯托手法的運(yùn)用、學(xué)習(xí)本文襯托手法的運(yùn)用 3、 感受和學(xué)習(xí)列寧格勒人民的感受和學(xué)習(xí)列寧格勒人民的精神和積極的人生態(tài)度精神和積極的人生態(tài)度 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 1、標(biāo)畫、識記生字詞，讀準(zhǔn)字、標(biāo)畫、識記生字詞，讀準(zhǔn)字音，了解詞義音，了解詞義 2、用簡潔的語言概括本文的主、用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。要內(nèi)容。品讀課文品讀課

3、文 1、列寧格勒人民的生存狀況如何？、列寧格勒人民的生存狀況如何？本文選取本文選取“小棺材小棺材”的情節(jié)有何作用？的情節(jié)有何作用？ 2、列寧格勒的人為什么、列寧格勒的人為什么“把樹看得把樹看得比生命更重要比生命更重要”？他們是一群怎樣的人？他們是一群怎樣的人？ 3、文章是在謳歌列寧格勒的樹嗎？、文章是在謳歌列寧格勒的樹嗎？900個(gè)地獄個(gè)地獄般的日夜般的日夜列寧格勒的女演員仍然堅(jiān)持演出列寧格勒的女演員仍然堅(jiān)持演出精神強(qiáng)健精神強(qiáng)健 人格高人格高貴貴課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本文以凝重、深情的語言本文以凝重、深情的語言, 記記敘了列寧格勒在被德國法西斯圍困敘了列寧格勒在被德國法西斯圍困時(shí)，列寧格勒的人民在沒

4、有飯吃，時(shí)，列寧格勒的人民在沒有飯吃，沒有東西取暖的關(guān)鍵時(shí)刻，沒有向沒有東西取暖的關(guān)鍵時(shí)刻，沒有向城內(nèi)的樹木伸出砍伐之手的事例，城內(nèi)的樹木伸出砍伐之手的事例，揭示了精神強(qiáng)健、人格高貴對人生揭示了精神強(qiáng)健、人格高貴對人生發(fā)展的重要性。發(fā)展的重要性。樹人(襯托)郁郁蔥蔥精神強(qiáng)健 人格高貴拓展延伸拓展延伸 中華民族也是多災(zāi)多難的民中華民族也是多災(zāi)多難的民族，但中華兒女以不屈不撓的精族，但中華兒女以不屈不撓的精神走過了這艱難的歷史。說說為神走過了這艱難的歷史。說說為民族振興強(qiáng)大而不懈奮斗的英雄民族振興強(qiáng)大而不懈奮斗的英雄故事，并從中領(lǐng)悟他們的壯美風(fēng)故事，并從中領(lǐng)悟他們的壯美風(fēng)采。采。 人有遠(yuǎn)比生命還重要的，那便人有遠(yuǎn)比生命還重要的，那便是人的尊嚴(yán)。一個(gè)人可以不高貴，是人的尊嚴(yán)。一個(gè)人可以不高貴，但不可以不高尚，誰擁有高貴的人但不可以不高尚，誰擁有高貴的人格，誰將擁有一切格，誰將擁有一切 ! !作為新時(shí)代的作為新時(shí)代的我們應(yīng)當(dāng)有一種敢為天下先的豪情，我們應(yīng)當(dāng)有一種敢為天下先的豪情，勇于面對生活中的任何困難，以樂勇于面對生活中的任何困難，以樂觀積極的心態(tài)去迎接生命的挑戰(zhàn)！觀積極的心態(tài)去迎接生命的挑戰(zhàn)！教師寄語教