教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2021年09月02日-9662)

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育學通關(guān)試題每日練(2021年09月02日-9662)教師招聘小學教育學通關(guān)試題每日練(2021年09月02日-9662)1：形式教育論的倡導者是（）。單項選擇題a、盧梭b、洛克c、赫爾巴特d、斯賓塞 2：課程設(shè)計的第二個層次是（）。單項選擇題a、課程文件b、課程計劃c、課程標準d、教科書 3：蘇格拉底的教學法包括（）。多項選擇題a、定義b、思索c、蘇格拉底諷刺d、助產(chǎn)術(shù)e、啟發(fā) 4：小學教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。單項選擇題a、形象性與興趣性b、娛樂性與生活性c、科學性與思想性d、知識性與個性 5：義務教育的學制，

2、通常有（）。多項選擇題a、“六三”學制b、“五四”學制c、“九年一貫制”d、“四二”學制e、“六年制” 6：加德納提出的智力理論是（）。單項選擇題a、智力二因素論b、智力結(jié)構(gòu)論c、智力多元論d、智力三元論 7：中小學生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利，如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等，并受到學校的特殊保護。這些規(guī)定指的是（）單項選擇題a、學生的身份b、學生的法律地位c、學生的義務d、教師的義務 8：機體某一方面的機能受損甚至缺失后。可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。單項選擇題a、順序性b、階段性c、不平衡性d、互補性 9：新型的師生關(guān)系要求（）。多項選擇題a、

3、以教師為中心b、以兒童為中心c、在人格上，學生與教師是平等的d、在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進的e、師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系 10：在直觀性教學手段中，（）是最為便利和最為經(jīng)濟的直觀手段。單項選擇題a、實物直觀b、模擬直觀c、語言直觀d、課件 11：智力是指人們的認識能力，其核心是（）。單項選擇題a、注意力b、觀察力c、思維力d、想象力 12：一節(jié)課中最基本的組成部分是（）。單項選擇題a、檢查b、講授新教材c、鞏固新教材d、復習 13：歐洲的新教育思潮和美國的進步教育運動出現(xiàn)在（）。單項選擇題a、18世紀末19世紀初b、19世紀中葉c、19世紀末20世紀初d、20世紀中葉 14：

4、非制度化教育思潮的代表有()。多項選擇題a、庫姆斯b、伊里奇c、杜威d、保羅?朗格朗e、泰勒 15：按照一定的目的和計劃，在自然狀態(tài)下，對研究對象進行系統(tǒng)、連續(xù)的觀察，搜集研究對象的具體資料。這種研究方法是（）單項選擇題a、 實驗法b、 觀察法、c、 調(diào)查法d、 個案分析法 16：我國吉代第一次將“教”與“育”二字連在一起使用“教育”一詞的著作是（）單項選擇題a、孟子盡心上b、荀子c、論語d、中庸 17：講授法就是注入式的教學方法。（）單項選擇題a、對b、錯 18：受教育者是德育的對象，在德育過程中起主導作用。（）判斷題對錯 19：國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的

5、指導性文件是（）。單項選擇題a、課程標準b、課程計劃c、教科書d、課本 20：提出“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”道德修養(yǎng)方法的教育家是（）。單項選擇題a、孟子b、孔子c、墨子d、荀子 21：1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。單項選擇題a、4年b、6年c、5年d、9年 22：對學生的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。（）判斷題對錯 23：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的（）。單項選擇題a、主體b、客體c、教的主體d、學的主體 24：將教學理論建立在心理學的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學基礎(chǔ)上，奠定了科學教育學基礎(chǔ)的教育家是（）。單項選擇題a、康德b、第

6、斯多惠c、赫爾巴特d、福祿培爾 25：在個體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應更注意小環(huán)境。（）判斷題對錯 26：教學組織形式是指為了完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，教學組織形式是固定不變的。（）判斷題對錯 27：教師撰寫教學進度計劃包括（）。多項選擇題a、課程教學進度計劃b、課題計劃c、班級管理工作計劃d、課時計劃e、學年教學進度計劃 28：小學德育過程的構(gòu)成要素是教育者、受教育者、_、_。（）多項選擇題a、德育目標b、德育任務c、德育內(nèi)容d、德育方法 29：下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。多項選擇題a、方法科學b、家長對孩子期望偏高

7、c、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習d、不能全面關(guān)心孩子的成長e、家庭教育是教育的一個分支 30：教學是學校教育的（）。單項選擇題a、唯一工作b、中心工作c、必要工作d、重要工作 查看答案1：答案b 解析 形式教育論的倡導者是洛克和裴斯泰洛齊。 2：答案c 解析 3：答案a,c,d 解析 蘇格拉底提倡爭辯的教學法，教學過程分為三步：蘇格拉底諷刺、定義、助產(chǎn)術(shù)。 4：答案c 解析 小學教材的編寫在內(nèi)容上重點要考慮科學性和思想性。 5：答案a,b,c 解析 我國義務教育的學制年限通常有：小學六年，初中三年的“六三”學制，小學五年，初中四年的“五四”學制；小學和初中“九年一貫制”。 6：答案c 解析

8、 智力多元論是由美國心理學家加德納提出的，這種智力理論，在立論取向上，既不采取因素分析法以決定智力的構(gòu)成因素，也不采用智力測驗來鑒別智力的高低。 7：答案b 解析 8：答案d 解析 本題考查了身心發(fā)展的互補性。機體某一方面的機能受損甚至缺失后可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。比如失明的人，聽覺和觸覺比常人發(fā)達。 9：答案c,d,e 解析 學生是學習的主體，教師是知識的傳授者。新型的師生關(guān)系應該是人格平等、師生關(guān)系相互促進、朋友式的友好幫助關(guān)系。 10：答案c 解析 11：答案c 解析 思維力是智力的核心。 12：答案b 解析 13：答案c 解析 19世紀末和20世紀初，在歐美一些國家開始出

9、現(xiàn)各種新的教育思潮，并逐步形成一場范圍廣泛的教育革新運動，對現(xiàn)代歐美教育產(chǎn)生了深遠的影響。 14：答案a,b 解析 庫姆斯等人的陳述非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主張非學?；^念都是非制度化教育思潮的代表。 15：答案b 解析 16：答案a 解析 17：答案b 解析 任何教學方法用不好就可能成為注入式的教學方法，用得好就能成為啟發(fā)式的教學方法。啟發(fā)式與注入式的區(qū)別不是某種具體方法，而是它們的指導思想。 18：答案錯誤 解析 教育者是德育過程的組織者和領(lǐng)導者，在德育過程中起主導作用。 19：答案b 解析 考查課程計劃的定義。 20：答案b 解析 21：答案b 解析 1919年的“五四，新文化運動對小學教育產(chǎn)生了較大影響。小學教育機構(gòu)統(tǒng)稱為小學校，招收6歲兒童入學，修業(yè)年限為6年。 22：答案錯誤 解析 23：答案b 解析 24：答案c 解析 赫爾巴特被譽為科學教育學之父。 25：答案錯誤 解析 26：答案錯誤 解析 教學組織形式是指為了完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，教學組織形式不是固定不變的，