度小一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、2012年小一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好，非常感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小一班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)大家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。我想很多家長(zhǎng)在孩子入園前都會(huì)非常的擔(dān)心，孩子是否能夠適應(yīng)，現(xiàn)在再回過(guò)頭來(lái)看一看，其實(shí)大多數(shù)孩子們?cè)?-2周之內(nèi)都會(huì)慢慢適應(yīng)。個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)還會(huì)有一點(diǎn)情緒，但也馬上就好轉(zhuǎn)了?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)較好地適應(yīng)了幼兒園的生活，并喜歡上幼兒園。小朋友們也從剛開始的行為自由、不守紀(jì)律，生活無(wú)序。如隨意地離開集體，自己跑到旁

2、邊去玩玩具，找不到自己的座位，到現(xiàn)在能夠知道要遵守紀(jì)律，按老師的要求做，上課積極舉手，自己入廁洗手吃飯睡覺(jué)，活動(dòng)有序，這都是很明顯的進(jìn)步。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓大家了解寶貝們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活情況，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便我們更好地開展工作。一、班級(jí)的基本情況：（一）班上老師的情況：我是陳老師，從事幼兒教育工作已經(jīng)有十年了，現(xiàn)擔(dān)任我們小班級(jí)鄉(xiāng)長(zhǎng)及小一班班主任的職務(wù)，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂(lè)、科學(xué)、健康、互動(dòng)分享五門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。這位是方老師，方老師個(gè)性率真，很活潑，愿意與孩子們打成一片，做事也比較細(xì)心、負(fù)責(zé)，方老師擔(dān)任語(yǔ)言、識(shí)字、美術(shù)、社會(huì)、成語(yǔ)接龍五門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。不過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)還尚淺

3、，有什么地方做得不好的還希望大家多包容她，對(duì)她提出的意見或建議，相信她也會(huì)欣然接受。另一位是李老師，她在這一工作崗位上已經(jīng)奮斗了接近二十年的時(shí)間，是一位資深的保育員啦，在我們幼兒園擔(dān)任保育組長(zhǎng)，她工作非常認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，可以說(shuō)她對(duì)自己的工作要求是非常嚴(yán)格的，所以李老師的衛(wèi)生工作經(jīng)常是受到園領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)的，在衛(wèi)生保健這一塊家長(zhǎng)們可以放心。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都粘貼在家長(zhǎng)園地，家長(zhǎng)可以多關(guān)注一下。（二）小班幼兒的年齡特點(diǎn)小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，外來(lái)的事物都容易引起他的注意，所以孩子正在聚精會(huì)神地上課或游戲時(shí)，周圍一旦出現(xiàn)什么新異

4、的刺激，他馬上就會(huì)分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持35分鐘。這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)就要特別注意分清“想象”和“說(shuō)謊”的界限，孩子常常分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說(shuō)他看到別人的玩具很好玩，他會(huì)說(shuō)我家里也有一個(gè)，或拿別人的玩具說(shuō)是自己的，這只是因?yàn)樗胍@個(gè)玩具而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。當(dāng)幼兒在2歲3歲時(shí)，會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用“我自己來(lái)”來(lái)拒絕成人的幫助，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為“第一反抗期”。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)

5、自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如自己穿脫衣服，上床睡覺(jué)，自己吃飯等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如拿東西等。這個(gè)年齡段的幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象。一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大?。┟總€(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替。所以希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)樵谛“啻嬖谶@種幼兒之間的糾紛是不可避免的，

6、但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定會(huì)和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽”和“說(shuō)”，其中學(xué)會(huì)“聽”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽”別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話的意思，然后自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說(shuō)”。對(duì)幼兒聽說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽同伴和老師說(shuō)話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說(shuō)普通話；學(xué)習(xí)用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。幼兒34歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，詞匯量

7、迅速增多，所以我們就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收，所以家長(zhǎng)也要注意對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，自己做好榜樣。二、教育教學(xué)方面：幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和幼兒園工作規(guī)程來(lái)制定的，每堂課安排為1520分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。（互動(dòng)分享）簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)：1）健康：a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。b生活衛(wèi)生習(xí)慣良

8、好，有基本的生活自理能力。c知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。d喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。2）語(yǔ)言：a樂(lè)于與人交談，講話禮貌。b注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。d喜歡聽故事、看圖書。e能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。3）社會(huì)：a 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。b樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。e愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。4）科學(xué)：a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。b能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探

9、索的過(guò)程和結(jié)果。d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。e愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。（5）藝術(shù)：a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)另外，幼兒園特色課程是：互動(dòng)分享（說(shuō)明書本、作業(yè)單、課時(shí)）三、家長(zhǎng)配合工作：（一）為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送；如果沒(méi)帶接送卡時(shí)請(qǐng)主動(dòng)到老師處簽名。（二）關(guān)于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)用紙條寫好幼兒的姓名、班級(jí)、藥名及服用時(shí)間、劑量，并

10、簽名。另外，因?yàn)橛變簣@是過(guò)集體生活，如果幼兒患傳染病（如結(jié)膜炎、手足口病、水痘、腮腺炎等）須告知老師并及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診，痊愈后憑醫(yī)生證明方可回園。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。另外，現(xiàn)在是傳染病的高發(fā)季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)園，避免我們大人將病菌帶進(jìn)園（三）幼兒每周一、五要穿園服，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，因?yàn)槲覀?：05要做早操。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您在教室門口輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要

11、影響其他孩子的正?；顒?dòng)。（四）關(guān)于安全教育方面：安全教育包括消防安全、食品安全、交通安全、地震時(shí)的安全自救等，這些我們?cè)谟變簣@會(huì)跟小朋友講，希望家長(zhǎng)們也要引起重視，每學(xué)期在家和家庭成員一起至少進(jìn)行一到兩次的消防演習(xí)與地震疏散演習(xí)，并拍照或發(fā)郵件給老師。還有，請(qǐng)?jiān)趤?lái)園前檢查孩子的書包或口袋，不要讓幼兒帶一些危險(xiǎn)的物品，如刀子、尖銳的東西、硬幣、玩具子彈等來(lái)園。零食也不要帶來(lái)。不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等其他貴重物品，以免遺失。（五）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，周末里請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒修剪指甲。（六）培養(yǎng)幼兒的生活自理能力（家長(zhǎng)要放手）（七）在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)等我們會(huì)將這些要求通過(guò)園迅通信息告訴您，請(qǐng)您多留意并積極配合。（八）為了豐富孩子們課處生活，特請(qǐng)家長(zhǎng)們幫忙做一些器材（布包、拉力器）。（九）家長(zhǎng)們平時(shí)有什么事情請(qǐng)直接與老師聯(lián)系交談，問(wèn)清楚，不要私下議論，避免以訛傳訛，造成不良影響?？傊?，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心