教學(xué)設(shè)計(jì)(氣缸蓋的拆裝)

1、2017 年浙江省專業(yè)課教師信息化教學(xué)說課大賽教學(xué)設(shè)計(jì)文本專業(yè)、學(xué)科汽修教學(xué)設(shè)計(jì)題目氣缸蓋的認(rèn)識(shí)與拆裝教學(xué)設(shè)計(jì)所需學(xué)時(shí)2 課時(shí)（ 90 分鐘）_課題氣缸蓋的認(rèn)識(shí)與拆裝課時(shí)2 課時(shí)課型理實(shí)一體授課班級(jí)16 汽修班級(jí)人數(shù)40 人授課時(shí)間90設(shè)計(jì)思想建構(gòu)主義的教學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不應(yīng)該是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的單一灌輸?shù)倪^程，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境創(chuàng)設(shè)下，借助教師的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲取的。根據(jù)以上理念，本課以“做中學(xué)”的理念，“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，學(xué)生“自主、合作和探究”為主要學(xué)習(xí)形式，通過創(chuàng)設(shè)情境，借助微視頻、多媒體仿真軟件、學(xué)習(xí)工作頁、圖片等多媒體素材

2、，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作，層層深入，對(duì)氣缸蓋的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與拆裝這一知識(shí)和技能進(jìn)行自主、合作和探究式學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容分析汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修課程是一門理論知識(shí)集中、操作技巧性強(qiáng)的課程，介紹了汽車的構(gòu)造 （包括各部分的名稱、 功用、原理、分類及特點(diǎn)等），并解析汽車各部分的拆裝方法、步驟及注意事項(xiàng)。在汽修專業(yè)課程中處于基礎(chǔ)核心地位，是汽修類各專業(yè)方向的必修課程。本次課內(nèi)容選自教材汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修（孔憲峰主編，高等教育出版社）第三章配氣機(jī)構(gòu)的構(gòu)造與維修第一節(jié)配氣機(jī)構(gòu)的構(gòu)造與工作原理任務(wù) 1 機(jī)體組中氣缸蓋的拆裝，氣缸蓋的拆裝融合了“拆卸、檢測(cè)、裝配”三項(xiàng)核心技能，即要熟練拆卸和安裝氣缸蓋；能對(duì)氣缸

3、蓋平面進(jìn)行檢測(cè)。在實(shí)際維修案例當(dāng)中，如發(fā)動(dòng)機(jī)燒水、燒冷卻液等故障在排除過程中都必須用到-可編輯修改 -_此項(xiàng)技能，對(duì)學(xué)生核心技能的培養(yǎng)具有指導(dǎo)意義。通過這次課的教學(xué)并不是純粹培養(yǎng)學(xué)生對(duì)氣缸蓋的拆裝技能，在實(shí)際維修當(dāng)中，為什么要進(jìn)行氣缸蓋的拆裝也同樣重要。所以把氣缸蓋的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與氣缸蓋的拆裝進(jìn)行整合，把氣缸蓋結(jié)構(gòu)、功用等知識(shí)點(diǎn)在氣缸蓋拆裝過程中加以滲透。采用項(xiàng)目教學(xué)法組織教學(xué)，本著“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)理念。任務(wù)引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、同學(xué)互助等方式解答為什么更換氣缸蓋，如何拆裝氣缸蓋這兩個(gè)問題。充分利用學(xué)?！拔鍏^(qū)合一”的理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室，采用工作頁來規(guī)范學(xué)生的操作步驟，在項(xiàng)目教學(xué)

4、過程中滲透氣缸蓋的材質(zhì)、功用等理論作為支撐，突出重點(diǎn)。在做中學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)氣缸蓋的結(jié)構(gòu)、作用及氣缸蓋的拆裝技能。學(xué)情分析1.學(xué)生已有認(rèn)知水平和能力分析一方面汽修專業(yè)的學(xué)生多數(shù)為男生，他們活潑思維活躍、喜歡動(dòng)手，對(duì)動(dòng)手操作感興趣。另一方面高二年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生為本次課的教學(xué)對(duì)象，在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了汽車概論、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車維修技能基礎(chǔ)等課程，了解發(fā)動(dòng)機(jī)的基本組成要素和工作原理，前一次課學(xué)習(xí)了機(jī)體組的結(jié)構(gòu)組成、功用，認(rèn)識(shí)了氣缸蓋的安裝位置。此外，已學(xué)習(xí)了發(fā)動(dòng)機(jī)外圍部件等零件名稱，掌握了常用拆裝工具的使用方法和要求，初步養(yǎng)成規(guī)范操作的意識(shí)，具備一定的理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。但是對(duì)氣缸蓋的

5、功用及拆裝方法和要求，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。2.教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)分析本次課以氣缸蓋的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與拆裝為主要教學(xué)內(nèi)容，“結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)”即氣缸蓋的名稱、材質(zhì)、功用及安裝位置，屬于理論知識(shí)，需要學(xué)生理解和記憶才能掌握?！安鹧b”即指用什么工具拆裝氣缸蓋，氣缸蓋拆裝的步驟、方法及注意-可編輯修改 -_事項(xiàng)，屬于技能操作，需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)才能熟練。對(duì)于學(xué)生，他們樂于動(dòng)手實(shí)踐，但又不喜歡單一的重復(fù)訓(xùn)練和理論理解，這就需要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合和項(xiàng)目滲透。3.處理措施運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，利用情景導(dǎo)入，以實(shí)際的維修案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣汽車尾氣冒白煙。在興趣的推動(dòng)下，引導(dǎo)學(xué)生積極思考為什么要更換氣缸蓋，滲透氣缸蓋的材質(zhì)和功用。

6、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作如何更換氣缸蓋？通過微課展示促使學(xué)生模仿操作，并用利用多媒體仿真軟件規(guī)范操作步驟，虛擬考核強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，巡視指導(dǎo)，幫助糾錯(cuò)。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用師生討論的方式總結(jié)難點(diǎn)氣缸蓋螺栓的拆裝順序及力矩要求。運(yùn)用微視頻結(jié)合示意圖展示的方式，一步一步解析氣缸蓋螺栓的拆裝順序和方法，并強(qiáng)調(diào)其重要性。在完成一輪操作后，運(yùn)用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式來強(qiáng)化操作技能，激勵(lì)學(xué)生精益求精，達(dá)到熟練掌握氣缸蓋的拆裝的要求，突破難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將會(huì)達(dá)成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 知道氣缸蓋的主要結(jié)構(gòu)與作用；2. 會(huì)使用大眾 AJR 發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝工具；3. 掌握大眾 AJR 發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸蓋拆裝步驟及技術(shù)

7、要求。過程與方法：1. 了解氣缸蓋拆裝的探究思路；2. 體驗(yàn)氣缸蓋故障診斷與排除的過程。職業(yè)素養(yǎng)：學(xué)以致用、做到樂思樂學(xué)樂做， 通過小組成員相互協(xié)作學(xué)習(xí)， 學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作；通過工學(xué)結(jié)合，學(xué)生能夠零距離對(duì)接崗位進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)大修， 養(yǎng)成“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)和節(jié)約”的 7S 習(xí)慣。-可編輯修改 -_教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1氣缸蓋拆裝步驟；2氣缸蓋拆裝的規(guī)范性與技術(shù)要求。教學(xué)難點(diǎn)：氣缸蓋螺栓拆裝的順序及力矩要求。突破策略：通過微視頻使其初步了解操作的步驟及規(guī)范；接著通過仿真軟件進(jìn)行虛擬實(shí)踐；利用評(píng)分表進(jìn)行虛擬考核；采用工作頁的形式，給學(xué)生提供操作手冊(cè)，以小組形式展開綜合實(shí)訓(xùn)及展示；

8、利用手機(jī)拍攝，小組成員評(píng)分等方式進(jìn)行實(shí)施反饋，播放捕捉到的細(xì)節(jié)，說一說、曬一曬討論并總結(jié)強(qiáng)調(diào)過程考核；最后總結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)策略氣缸蓋的拆裝是配氣機(jī)構(gòu)拆裝的一部分，在這里作為一個(gè)完整的項(xiàng)目，圍繞如何更換氣缸蓋這一任務(wù)來開展教學(xué)。通過“情境導(dǎo)入知識(shí)鏈接虛擬實(shí)踐虛擬考核練習(xí)展示總結(jié)評(píng)價(jià)拓展延伸”等七個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)施。教師通過將內(nèi)容整合，巧妙地設(shè)計(jì)隱含在整個(gè)任務(wù)完成的過程中，同時(shí)輔之項(xiàng)目教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法、演示法等教學(xué)方法，教師在“做中教”，引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”，利用多種信息化手段，幫助學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、同學(xué)互助、探索實(shí)踐等方式來完成任務(wù)。-可編輯修改 -_教學(xué)工具分組卡、工作頁、操作手冊(cè)、微視頻、多媒體、

9、發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架、配套拆裝工具教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)播放轎車冒白煙的案例。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)該車的1播放轎車故障現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)冒白煙案觀看案例，仔細(xì)觀察現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境生思考為何會(huì)出現(xiàn)例；象；積極思考，激發(fā)興導(dǎo)入項(xiàng)目這種現(xiàn)象。2提出趣，明確工作任務(wù)3 分鐘簡(jiǎn)單分析該車故障如何解決尾更換氣缸墊或氣缸蓋。的原因氣缸墊氣冒白煙？或氣缸蓋損壞。引導(dǎo)學(xué)生如何排除故障？1講解氣缸引導(dǎo)學(xué)生觀察并記制定計(jì)劃蓋的結(jié)構(gòu)及錄拆裝流程及觀看視屏，記錄視頻中知識(shí)鏈接作用；注意事項(xiàng)。提示視的操作要點(diǎn)及注意事11 分鐘2微視頻：頻播放中的注意事項(xiàng)。播放氣缸蓋項(xiàng)、拆裝要點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖1用一個(gè)實(shí)際的故障作為案例，讓

10、學(xué)生來一起討論，引起學(xué)生的注意。2布置新的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手一試的興趣。1.按照認(rèn)知規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生利用教師準(zhǔn)備的微視頻，通過模仿，記錄氣缸蓋拆裝方案，培-可編輯修改 -_拆裝的視頻養(yǎng)學(xué)生觀察及模展示；仿能力。3強(qiáng)調(diào) 7S2.通過微視頻及的工作理教師講解，了解氣念。缸蓋的拆裝流程。1認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)所要用到1介紹實(shí)訓(xùn)需要用的工具；1利用多媒到的工具；2使用多媒體仿真軟體仿真軟件2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多件進(jìn)行實(shí)踐，掌握氣缸進(jìn)行虛擬實(shí)媒體仿真軟件的操1.通過多媒體仿蓋螺栓拆卸順序的重踐，拆卸氣作；真軟件，彌補(bǔ)直接要性；缸蓋；3明確拆卸步驟及上手后，漏洞百出根據(jù)要求完成以下操2驗(yàn)證記錄順序，巡視答疑；的不足。作的

11、準(zhǔn)確性4教師結(jié)合氣缸蓋2.由以前的教師 拆卸氣缸蓋的拆卸，強(qiáng)調(diào)注意示范，學(xué)生模仿操 拆卸氣缸墊事項(xiàng)。作，逐漸過渡到學(xué)小組合作生通過自主、合作虛擬實(shí)踐和探究式的小組7 分鐘學(xué)習(xí)。了解積碳的危害3.鼓勵(lì)學(xué)生以小1精講積碳對(duì)發(fā)動(dòng) 根據(jù)要求完成以下操組的形式利用微-可編輯修改 -_提示清潔檢機(jī)造成的影響作視頻及工作頁，完查2清潔氣缸墊1.清潔氣缸蓋成氣缸蓋的拆裝2.清潔氣缸墊操作。4.培養(yǎng)學(xué)生做中學(xué)的能力及團(tuán)隊(duì)1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多使用多媒體仿真軟件合作意識(shí)，有助力1利用多媒媒體仿真軟件的操進(jìn)行實(shí)踐，掌握氣缸蓋于強(qiáng)者帶動(dòng)弱者體仿真軟件作；螺栓安裝順序的重要共同進(jìn)步。進(jìn)行虛擬實(shí)2明確安裝步驟及性踐，安裝氣順序

12、，巡視答疑；根據(jù)要求完成以下操缸蓋3教師結(jié)合氣缸蓋作2驗(yàn)證記錄的安裝，強(qiáng)調(diào)注意 安裝氣缸墊的準(zhǔn)確性事項(xiàng)。 安裝氣缸蓋通過虛擬考核、教師巡視指導(dǎo)，培養(yǎng)1按照方案要求進(jìn)行按照方案要巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)學(xué)生的自學(xué)能力、要點(diǎn)講解虛擬考核，根據(jù)需要記求，進(jìn)行虛誤，觀察學(xué)生操作小組合作能力，有虛擬考核錄并總結(jié)要點(diǎn)。擬考核。（按中是否熟練，因材助于學(xué)生 對(duì)拆 卸5 分鐘2利用評(píng)分表進(jìn)行深照評(píng)分表）施教。流程及注 意事 項(xiàng)入總結(jié)。的升華，為實(shí)訓(xùn)操作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，-可編輯修改 -_減少設(shè)備損壞。1.本環(huán)節(jié)為方案1學(xué)生一：操作實(shí)施后的練習(xí)展2學(xué)生二：引導(dǎo)示環(huán)節(jié)，通過組內(nèi)3學(xué)生三：評(píng)分1組織各小組按照4學(xué)生四：記錄的角

13、色輪換，輔以四位一體的小組學(xué)一輪操作完成后，學(xué)生：說一說習(xí)方法進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操通過一鍵投屏的曬一曬1四位一體作。信息化手段進(jìn)行自評(píng)：學(xué)生自己評(píng)價(jià)自2. 小組操作2. 教師巡視指導(dǎo)，實(shí)時(shí)反饋，讓學(xué)生練習(xí)展示己任務(wù)完成的情況，大糾正存在的發(fā)現(xiàn)共性問題及時(shí)通過自評(píng)、互評(píng)，多元評(píng)價(jià)膽說出自己的優(yōu)勢(shì)所問題；總結(jié)反饋。及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作時(shí)57 分鐘在，好的地方和出現(xiàn)失3操作技能3組織各小組長(zhǎng)總出現(xiàn)的錯(cuò)誤。誤的環(huán)節(jié)。（包括工作展示。結(jié)操作情況。2.通過實(shí)時(shí)反饋，4引導(dǎo)大家一起討狀態(tài)、“7S ”意識(shí)、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)學(xué)生積極思協(xié)作能力、具體操作完論各組的操作優(yōu)缺考，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)中成情況等）；點(diǎn)。做的能力及團(tuán)隊(duì)互評(píng)：選擇性評(píng)價(jià)他人協(xié)

14、作意識(shí)，提高模任務(wù)完成的情況（評(píng)價(jià)仿能力，為日后工要點(diǎn)同上）；作做鋪墊。實(shí)踐小結(jié)1任務(wù)完成1回到案例，通過總結(jié)評(píng)價(jià)情況評(píng)價(jià)；更換氣缸蓋的方1了解更換氣缸蓋在1.回歸案例本身，5 分鐘2知識(shí)梳理式，解決了轎車尾實(shí)際修車過程中的應(yīng)使學(xué)生了解氣缸-可編輯修改 -_及問題歸氣冒白煙燒水的故用和意義；蓋拆裝在實(shí)際維納。障，得到客戶好評(píng)；2整體評(píng)價(jià)所有小組修中的意義，并以2從個(gè)體和整體的的整體表現(xiàn)；學(xué)生為主體，積極角度評(píng)價(jià)學(xué)生的表3討論、總結(jié)，將任進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)現(xiàn)；務(wù)完成過程轉(zhuǎn)化為技生嘗試的結(jié)果，尊3比較學(xué)生自評(píng)、能經(jīng)驗(yàn)，在教師的總結(jié)重學(xué)生的個(gè)性表互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)提示下，實(shí)現(xiàn)知識(shí)及技現(xiàn)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困之間

15、的差異性，幫能的拓展遷移。難的學(xué)生，同時(shí)鼓助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，勵(lì)全體學(xué)生，增強(qiáng)積累經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生的自信心，以4梳理知識(shí)、技能提高評(píng)價(jià)教學(xué)的點(diǎn)，在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)有效性。上，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技2.通過比較自評(píng)、能的提升以及思維互評(píng)以及師評(píng)間的開拓。存在的差異，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗(yàn)。1通過書本布置作業(yè)內(nèi)容，簡(jiǎn)布置作業(yè)1.記錄作業(yè)和網(wǎng)絡(luò)資源述如何利用網(wǎng)絡(luò)資1. 課后作 業(yè)將 課拓展延生2按 7S 要求整理實(shí)查找如何對(duì)源完成作業(yè)，安排堂內(nèi)容延 續(xù)到 課2 分鐘訓(xùn)場(chǎng)地汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地清潔和整后，鼓勵(lì)學(xué)生利用-可編輯修改 -_氣缸蓋進(jìn)行理工作。網(wǎng)絡(luò)資源積極探檢測(cè)？索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)2按 7S 要興趣，加強(qiáng)將新舊求清潔并

16、整知識(shí)的鏈動(dòng)，促進(jìn)理實(shí)訓(xùn)場(chǎng)知識(shí)的同化和遷地。移；2.根據(jù) 7S 要求養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣板書設(shè)計(jì)氣缸蓋的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與拆裝一、維修案例故障現(xiàn)象汽車尾氣冒白煙故障原因氣缸蓋或氣缸墊損壞故障排除方法更換氣缸蓋或氣缸墊二、為什么要更換氣缸蓋或（氣缸墊）1氣缸蓋的功用2工作條件3材料三、如何更換氣缸蓋1.拆卸氣缸蓋用扭力扳手預(yù)松螺栓用快速搖把擰下螺栓2.安裝氣缸蓋-可編輯修改 -_擰緊力矩第一次 40N ·m第二次 60N ·m第三次 75N ·m再轉(zhuǎn) 90°教學(xué)反思職業(yè)教育只有在做中學(xué)，才是真正的學(xué)。本節(jié)課學(xué)生正是在做中學(xué)的這一理念的引領(lǐng)下完成了工作任務(wù)，收獲了成功的喜悅。本堂課的教學(xué)主要做了以下三點(diǎn)：第一、虛實(shí)結(jié)合通過多媒體仿真軟件與實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)工作情景，減少學(xué)生在實(shí)際操作過程中的出錯(cuò)率，降低設(shè)備的損耗第二、四位一體培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率第三、實(shí)時(shí)反饋通過一鍵投影在課堂實(shí)訓(xùn)中做到實(shí)時(shí)反饋，多元評(píng)價(jià)由于本課程的實(shí)踐操作結(jié)果沒有其他專業(yè)那么直觀