幼兒園年度工會(huì)工作計(jì)劃書

1、幼兒園年度工會(huì)工作計(jì)劃書一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的十八大大精神及國(guó)家、 市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī) 劃綱要的精神，在上級(jí)工會(huì)及幼兒園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下， 緊緊圍繞中心， 服務(wù)大局，充分發(fā)揮組織、 引導(dǎo)、服務(wù)教工及教工合法權(quán)益的重要作 用。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷 提高師德師風(fēng)水平；以促進(jìn)民主管理為重點(diǎn)，深化教代會(huì)制度建設(shè)， 努力為幼兒園教育發(fā)展保駕護(hù)航； 以完善保障工作為著力點(diǎn)， 真誠(chéng)關(guān) 愛服務(wù)教工， 切實(shí)提升教職工職業(yè)幸福感與自豪感； 以工會(huì)日活動(dòng)為 依托，不斷增強(qiáng)工會(huì)活力，努力使工會(huì)組織成為公平正義的維護(hù)者， 民主協(xié)商的促進(jìn)者，高尚師德的引領(lǐng)者，和諧校園的構(gòu)建者。二

2、、工作目標(biāo)（一）以提高工會(huì)民主管理水平為目標(biāo)， 進(jìn)一步拓展園務(wù)公開途 徑，切實(shí)提高園務(wù)公開工作及教代會(huì)質(zhì)量， 充分發(fā)揮工會(huì)的維護(hù)與監(jiān) 督職能。（二）以三真文化創(chuàng)建為引領(lǐng)，深入宣傳并推進(jìn)校園文化建設(shè)， 促進(jìn)教工職業(yè)道德素養(yǎng)， 調(diào)動(dòng)全員工作自主性， 初步形成園所文化特 色。（三）以快樂工作幸福生活為宗旨，主動(dòng)深入一線，關(guān)心教職工 的工作生活，保障教工的身心健康，營(yíng)造人文關(guān)愛的和諧環(huán)境，增強(qiáng) 教工凝聚力。（四）以創(chuàng)建教工之家為契機(jī)，加強(qiáng)自身建設(shè)，深入調(diào)研，發(fā)揮 工會(huì)作用，提升工會(huì)工作能力。三、工作任務(wù)與措施（一）健全制度，完善機(jī)制，深入推進(jìn)民主管理工作1 、繼續(xù)以上海市中小學(xué)校教職工代表大會(huì)工作意見

3、精神為 指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)“ 1+3”文件精神，充分發(fā)揮教代會(huì)在促進(jìn)民主 管理、民主決策、 民主監(jiān)督中的重要作用，修訂合并及完善兩園合并 后的各項(xiàng)制度、政策、待遇等，規(guī)范、完善操作程序與制度，保障廣 大教工知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)與監(jiān)督權(quán)，團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)廣大教工積極 參與民主決策、民主管理與民主監(jiān)督， 促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、 和諧發(fā)展2 、在教代會(huì)召開之前，在黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，廣開言路、 廣納良策，多形式、多渠道地廣泛傾聽教工群眾的意見與建議，適時(shí) 予以積極采納；教代會(huì)召開之時(shí)，規(guī)范操作程序，增強(qiáng)針對(duì)性與實(shí)效 性，提升信度與效度；教代會(huì)召開之后，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)提案的處理、督 促與反饋，組織開展優(yōu)秀提案

4、評(píng)選 , 深入推進(jìn)教代會(huì)提案工作。3 、促進(jìn)園務(wù)公開常態(tài)化，進(jìn)一步豐富園務(wù)公開的形式與載體， 突出重點(diǎn)進(jìn)一步拓展園務(wù)公開的廣度和深度， 涉及教工切身利益的重 要事項(xiàng)及時(shí)公開，教工關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題實(shí)施公開，增強(qiáng) 園務(wù)公開的主動(dòng)性、實(shí)時(shí)性和有效性，確保教工的知情權(quán)、參與權(quán)、 表達(dá)權(quán)與監(jiān)督權(quán)，有力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、和諧校園建設(shè)。（二）積極引導(dǎo)、凝聚力量，有力促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)1 、堅(jiān)持以制度管理人、服務(wù)人、激勵(lì)人。認(rèn)真貫徹執(zhí)行松江區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見 、松江區(qū)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教 師若干行為的實(shí)施細(xì)則 等規(guī)章制度，組織引導(dǎo)教工加強(qiáng)自警、 自省、 自律，堅(jiān)持師德是風(fēng)建設(shè)與專業(yè)發(fā)展并舉

5、。2 、加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作，積極選樹典型，弘揚(yáng)先進(jìn)。充分挖 掘、及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物與事跡，結(jié)合教師節(jié)表彰、工會(huì)小報(bào)刊 登、校園網(wǎng)宣傳、 文明組室評(píng)比等途徑大力弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，努 力營(yíng)造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。3 、 認(rèn)真 貫徹 落實(shí)教 育 局關(guān) 于 加強(qiáng)師 德 建設(shè) 的 實(shí) 施方案 （ 2019-2019 年） ，促進(jìn)廣大教工堅(jiān)持將立德樹人作為根本任務(wù)， 認(rèn)真組織“為人為師為學(xué)”系列主題活動(dòng)。 加強(qiáng)正面引導(dǎo)、典型宣傳， 及時(shí)發(fā)掘、 大力宣傳教工身邊的先進(jìn)典型， 積極參加 “師愛無 聲· 師恩有痕”師德故事征集活動(dòng)。（三）搭建平臺(tái)、動(dòng)員全員，有效推進(jìn)校園文化建

6、設(shè)1 、進(jìn)一步開展落實(shí)三真文化的創(chuàng)建工作，引導(dǎo)教工積極參與到 校園文化建設(shè)中，使幼兒園整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)而努力。2 、以“教工休閑活動(dòng)日”活動(dòng)為載體，定期自主地開展豐富多 彩又有意義的專業(yè)學(xué)習(xí)、健康運(yùn)動(dòng)、文娛游戲、家庭沙龍等活動(dòng)體現(xiàn) 校園文化建設(shè)的共性需求和教師個(gè)性化需求的有效融合， 進(jìn)一步完善 教工休閑活動(dòng)日特色項(xiàng)目。3 、結(jié)合各種節(jié)日搞好各類慶?；顒?dòng)， 如 “元宵節(jié)”“三八節(jié)活 動(dòng)”、等活動(dòng)；協(xié)助配合好幼兒園其他部門辦好重大節(jié)日的宣傳慶祝 活動(dòng)。4 、加強(qiáng)女工工作，深入開展女職工建功立業(yè)活動(dòng)，配合幼兒園 組織好各類評(píng)優(yōu)評(píng)選工作。 繼續(xù)關(guān)心巾幗文明崗的創(chuàng)建活動(dòng)及文明組 室的創(chuàng)建活動(dòng)， 積

7、極參加教育局女工組織的“五個(gè)一“特色工作交流 活動(dòng)。關(guān)心女職工生理和心理健康， 開展有益于女教工身心健康的講 座活動(dòng)。5 、組織好教職工療休養(yǎng)工作及外出參觀考察活動(dòng)，在確保安全 的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做到有效、人文、活潑。6 、開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，拓展讀書交流活動(dòng)的 形式，提高讀書交流活動(dòng)的有效性及對(duì)讀書的興趣愛好。 積極參加局 婦委會(huì)聯(lián)合舉辦“我的成長(zhǎng)我的夢(mèng)”征文與品讀活動(dòng)。7 、開展幼兒文化建設(shè)，以國(guó)旗下講話為載體，通過主題的宣講， 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，形成良好禮儀、習(xí)慣，使人文關(guān)愛、和諧發(fā) 展的校園文化氛圍充滿在校園的每一個(gè)角落。（四）竭誠(chéng)服務(wù)，依法維權(quán)，有效提高關(guān)愛工作質(zhì)量1 、

8、認(rèn)真做好一日捐工作、教職工體檢、互助保障等工作；做好 送溫暖工作 , 適時(shí)地慰問病、困教工，堅(jiān)持“四必訪” （ 生病住院、婚 喪喜事、產(chǎn)婦、重大困難必訪 ） 制度，每月向當(dāng)月生日教工送上生日 禮物及生日祝福；關(guān)心教職工生活，為教職工辦實(shí)事、好事，確保教 職工的福利與待遇。2 、深入一線，結(jié)合學(xué)校的各類改革和發(fā)展，以績(jī)效工資改革推 進(jìn)為動(dòng)力，加強(qiáng)與黨政、群眾的雙向溝通，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用； 拓寬溝通渠道，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)工具， 依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為職工辦實(shí)事、辦好事、解難事（五）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入調(diào)研，切實(shí)提高工會(huì)自身建設(shè)1 、以“教工之家”創(chuàng)建為契機(jī)，引導(dǎo)工會(huì)委員增強(qiáng)群眾觀念、 責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新能力， 改進(jìn)工作作風(fēng)， 健全服務(wù)機(jī)制， 精心創(chuàng)建 服務(wù)載體， 真誠(chéng)為廣大教工服務(wù)， 提高做好新時(shí)期工會(huì)工作能力與水 平。2 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)的渠道，積極參加上級(jí)部門的培訓(xùn)及學(xué) 習(xí)書本知識(shí)， 虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的工會(huì)組織及個(gè)人， 拓寬工會(huì)建設(shè)及工 會(huì)工作思路。3 、加強(qiáng)工會(huì)調(diào)查研究。深入教工群眾，及時(shí)知曉教工群眾所思 所憂所急， 為做好工會(huì)工作積累第一手資料， 為黨政領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提 供基礎(chǔ)性依據(jù)， 提高工會(huì)