




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué) 生 花 名 冊編號姓 名性別年齡德育考核(操行)情況備 注一學(xué)期二學(xué)期對待特殊情況學(xué)生的簡單記錄(如:單親家庭、殘疾等)學(xué) 生 花 名 冊編號姓 名性別年齡德育考核(操行)情況備 注一學(xué)期二學(xué)期對待特殊情況學(xué)生的簡單記錄(如:單親家庭、殘疾等)學(xué) 生 花 名 冊編號姓 名性別年齡德育考核(操行)情況備 注一學(xué)期二學(xué)期對待特殊情況學(xué)生的簡單記錄(如:單親家庭、殘疾等)學(xué) 生 花 名 冊編號姓 名性別年齡德育考核(操行)情況備 注一學(xué)期二學(xué)期對待特殊情況學(xué)生的簡單記錄(如:單親家庭、殘疾等)40班 委 登 記 表 職 務(wù)姓 名性 別團(隊)干登記表職 務(wù)姓 名性 別班 主 任 工 作 計 劃第
2、一學(xué)期班主任工作計劃班基本情況分析·工作思路·主要工作內(nèi)容班 主 任 工 作 計 劃第一學(xué)期班主任工作計劃班基本情況分析·工作思路·主要工作內(nèi)容 學(xué) 期 班 會 主 要 活 動 安 排各次月或周主要活動安排次(月或周)活動內(nèi)容和目的活動形式效果 學(xué) 期 班 會 主 要 活 動 安 排各次月或周主要活動安排次(月或周)活動內(nèi)容和目的活動形式效果 學(xué) 期 班 會 主 要 活 動 安 排各次月或周主要活動安排次(月或周)活動內(nèi)容和目的活動形式效果主 題 班 會 記 錄主題形式時間地點主持人目的方案程序效果主 題 班 會 記 錄主題形式時間地點主持人目的方案程序
3、效果家 訪 情 況 登 記 表 月 日學(xué)生姓名方式(家訪、校訪、電話、書面等)被訪人(父、母等)事由家 訪 情 況 登 記 表月 日學(xué)生姓名方式(家訪、校訪、電話、書面等)被訪人(父、母等)事由家 訪 情 況 登 記 表月 日學(xué)生姓名方式(家訪、校訪、電話、書面等)被訪人(父、母等)事由學(xué) 困 生 轉(zhuǎn) 化 記 錄 表姓名性別座號學(xué)困生類型思想品德落后住址電話學(xué)習(xí)困難主要表現(xiàn)及成因分析轉(zhuǎn)化措施轉(zhuǎn)化情況和效果思想品德已轉(zhuǎn)化好 基本消除違紀違規(guī)現(xiàn)象有轉(zhuǎn)化,尚有少量輕微違規(guī)現(xiàn)象未轉(zhuǎn)化略有進步,常反復(fù)未見轉(zhuǎn)化效果學(xué)習(xí)已轉(zhuǎn)化進入班級前列 跟上班級中層擺脫落后,進步較大未轉(zhuǎn)化有反復(fù),不穩(wěn)定進步微笑或未見進步
4、獎懲情況學(xué) 困 生 轉(zhuǎn) 化 記 錄 表姓名性別座號學(xué)困生類型思想品德落后住址電話學(xué)習(xí)困難主要表現(xiàn)及成因分析轉(zhuǎn)化措施轉(zhuǎn)化情況和效果思想品德已轉(zhuǎn)化好 基本消除違紀違規(guī)現(xiàn)象有轉(zhuǎn)化,尚有少量輕微違規(guī)現(xiàn)象未轉(zhuǎn)化略有進步,常反復(fù)未見轉(zhuǎn)化效果學(xué)習(xí)已轉(zhuǎn)化進入班級前列 跟上班級中層擺脫落后,進步較大未轉(zhuǎn)化有反復(fù),不穩(wěn)定進步微笑或未見進步獎懲情況學(xué) 困 生 轉(zhuǎn) 化 記 錄 表姓名性別座號學(xué)困生類型思想品德落后住址電話學(xué)習(xí)困難主要表現(xiàn)及成因分析轉(zhuǎn)化措施轉(zhuǎn)化情況和效果思想品德已轉(zhuǎn)化好 基本消除違紀違規(guī)現(xiàn)象有轉(zhuǎn)化,尚有少量輕微違規(guī)現(xiàn)象未轉(zhuǎn)化略有進步,常反復(fù)未見轉(zhuǎn)化效果學(xué)習(xí)已轉(zhuǎn)化進入班級前列 跟上班級中層擺脫落后,進步較
5、大未轉(zhuǎn)化有反復(fù),不穩(wěn)定進步微笑或未見進步獎懲情況學(xué) 困 生 轉(zhuǎn) 化 記 錄 表姓名性別座號學(xué)困生類型思想品德落后住址電話學(xué)習(xí)困難主要表現(xiàn)及成因分析轉(zhuǎn)化措施轉(zhuǎn)化情況和效果思想品德已轉(zhuǎn)化好 基本消除違紀違規(guī)現(xiàn)象有轉(zhuǎn)化,尚有少量輕微違規(guī)現(xiàn)象未轉(zhuǎn)化略有進步,常反復(fù)未見轉(zhuǎn)化效果學(xué)習(xí)已轉(zhuǎn)化進入班級前列 跟上班級中層擺脫落后,進步較大未轉(zhuǎn)化有反復(fù),不穩(wěn)定進步微笑或未見進步獎懲情況班 級 榮 譽 登 記 表(校級及以上)月 日事 項備 注個 人 榮 譽 登 記 表(校級及以上)月 日事 項備 注學(xué) 期 末 班 主 任 工 作 總 結(jié)本學(xué)期計劃完成情況、突出成績、存在問題及經(jīng)驗總結(jié),下學(xué)期或下學(xué)年的設(shè)想。學(xué) 期
6、 末 班 主 任 工 作 總 結(jié)本學(xué)期計劃完成情況、突出成績、存在問題及經(jīng)驗總結(jié),下學(xué)期或下學(xué)年的設(shè)想。班 學(xué) 生 成 績 登 記 表科 目語文數(shù)學(xué)英語體育平均分班 主 任 工 作 計 劃第二學(xué)期班主任工作計劃班基本情況分析·工作思路·主要工作內(nèi)容班 主 任 工 作 計 劃第二學(xué)期班主任工作計劃班基本情況分析·工作思路·主要工作內(nèi)容 學(xué) 期 班 會 主 要 活 動 安 排各次月或周主要活動安排次(月或周)活動內(nèi)容和目的活動形式效果 學(xué) 期 班 會 主 要 活 動 安 排各次月或周主要活動安排次(月或周)活動內(nèi)容和目的活動形式效果 學(xué) 期 班 會 主 要
7、活 動 安 排各次月或周主要活動安排次(月或周)活動內(nèi)容和目的活動形式效果主 題 班 會 記 錄主題形式時間地點主持人目的方案程序效果主 題 班 會 記 錄主題形式時間地點主持人目的方案程序效果家 訪 情 況 登 記 表月 日學(xué)生姓名方式(家訪、校訪、電話、書面等)被訪人(父、母等)事由家 訪 情 況 登 記 表月 日學(xué)生姓名方式(家訪、校訪、電話、書面等)被訪人(父、母等)事由家 訪 情 況 登 記 表月 日學(xué)生姓名方式(家訪、校訪、電話、書面等)被訪人(父、母等)事由學(xué) 困 生 轉(zhuǎn) 化 記 錄 表姓名性別座號學(xué)困生類型思想品德落后住址電話學(xué)習(xí)困難主要表現(xiàn)及成因分析轉(zhuǎn)化措施轉(zhuǎn)化情況和效果思想
8、品德已轉(zhuǎn)化好 基本消除違紀違規(guī)現(xiàn)象有轉(zhuǎn)化,尚有少量輕微違規(guī)現(xiàn)象未轉(zhuǎn)化略有進步,常反復(fù)未見轉(zhuǎn)化效果學(xué)習(xí)已轉(zhuǎn)化進入班級前列 跟上班級中層擺脫落后,進步較大未轉(zhuǎn)化有反復(fù),不穩(wěn)定進步微笑或未見進步獎懲情況學(xué) 困 生 轉(zhuǎn) 化 記 錄 表姓名性別座號學(xué)困生類型思想品德落后住址電話學(xué)習(xí)困難主要表現(xiàn)及成因分析轉(zhuǎn)化措施轉(zhuǎn)化情況和效果思想品德已轉(zhuǎn)化好 基本消除違紀違規(guī)現(xiàn)象有轉(zhuǎn)化,尚有少量輕微違規(guī)現(xiàn)象未轉(zhuǎn)化略有進步,常反復(fù)未見轉(zhuǎn)化效果學(xué)習(xí)已轉(zhuǎn)化進入班級前列 跟上班級中層擺脫落后,進步較大未轉(zhuǎn)化有反復(fù),不穩(wěn)定進步微笑或未見進步獎懲情況學(xué) 困 生 轉(zhuǎn) 化 記 錄 表姓名性別座號學(xué)困生類型思想品德落后住址電話學(xué)習(xí)困難主要
9、表現(xiàn)及成因分析轉(zhuǎn)化措施轉(zhuǎn)化情況和效果思想品德已轉(zhuǎn)化好 基本消除違紀違規(guī)現(xiàn)象有轉(zhuǎn)化,尚有少量輕微違規(guī)現(xiàn)象未轉(zhuǎn)化略有進步,常反復(fù)未見轉(zhuǎn)化效果學(xué)習(xí)已轉(zhuǎn)化進入班級前列 跟上班級中層擺脫落后,進步較大未轉(zhuǎn)化有反復(fù),不穩(wěn)定進步微笑或未見進步獎懲情況學(xué) 困 生 轉(zhuǎn) 化 記 錄 表姓名性別座號學(xué)困生類型思想品德落后住址電話學(xué)習(xí)困難主要表現(xiàn)及成因分析轉(zhuǎn)化措施轉(zhuǎn)化情況和效果思想品德已轉(zhuǎn)化好 基本消除違紀違規(guī)現(xiàn)象有轉(zhuǎn)化,尚有少量輕微違規(guī)現(xiàn)象未轉(zhuǎn)化略有進步,常反復(fù)未見轉(zhuǎn)化效果學(xué)習(xí)已轉(zhuǎn)化進入班級前列 跟上班級中層擺脫落后,進步較大未轉(zhuǎn)化有反復(fù),不穩(wěn)定進步微笑或未見進步獎懲情況班 級 榮 譽 登 記 表(校級及以上)月 日事 項備 注個 人 榮 譽 登 記 表(校級及以上)月 日事 項備 注學(xué) 期 末 班 主 任 工 作 總 結(jié)本學(xué)期計劃完成情況、突出成績、存在問題及經(jīng)驗總結(jié),下學(xué)期或下學(xué)年的設(shè)想。學(xué) 期 末 班 主 任 工 作 總 結(jié)本學(xué)期計劃完成情況、突出成績、存在問題及經(jīng)驗總結(jié),下學(xué)期或下學(xué)年的設(shè)想。班 學(xué) 生 成 績 登 記 表科 目語文數(shù)學(xué)英語體育平均分學(xué) 年 班 主 任 工 作 自 我 評 價學(xué)年工
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年膠合板行業(yè)現(xiàn)狀分析:我國膠合板領(lǐng)域?qū)@暾埖貐^(qū)廣泛
- 陜西省渭南市尚德中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第一次階段性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版)
- 湖北省恩施州高中教育聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 井點降水施工方案設(shè)計
- 2025年事故調(diào)查報告試題及答案
- 食品罐體保溫施工方案
- 2025年藥物檢測員面試題及答案
- cmdb架構(gòu)邏輯精講
- 等距離特征映射降維算法研究故障檢測
- 地震安標證書
- 2024年中儲糧集團招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 新生兒常見問題與處理
- 萬達寶軟件邏輯計算筆試題
- 任務(wù)2 聚酯合成的漿料配制-PTA的輸送與卸料
- 采耳員工合同
- 汽車修理有限公司章程
- (多場景條款)過橋墊資借款合同
- 小學(xué)科學(xué)人教鄂教版四年級下冊全冊教案2023春
- 浙教版一年級下冊勞動項目三-任務(wù)三-巧擦黑板-課件
- 非遺文化介紹課件:扎染
- 營銷培訓(xùn):揭秘銷售成功密碼
評論
0/150
提交評論