近十年來中國高校赴美留學(xué)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r、特征及展望-基于《門戶開放報(bào)告》的分析

1、    近十年來中國高校赴美留學(xué)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r、特征及展望基于門戶開放報(bào)告的分析    摘要：根據(jù)門戶開放報(bào)告的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近十年來，中國高校赴美留學(xué)學(xué)生總?cè)藬?shù)持續(xù)增長(zhǎng)，但增速明顯放緩；本科生規(guī)模發(fā)展迅速，并最終超過了研究生；在專業(yè)選擇方面，存在著明顯的扎堆現(xiàn)象；中國高校赴美留學(xué)學(xué)生占美國高校國際學(xué)生的比例呈逐年上升態(tài)勢(shì)，且自2009/2010學(xué)年起已經(jīng)連續(xù)7年成為美國高校第一大國際生源國。展望未來，中國高校赴美留學(xué)有以下趨勢(shì)：赴美留學(xué)開始由高速增長(zhǎng)進(jìn)入平緩增長(zhǎng)時(shí)期；本科生成為赴美留學(xué)的主力軍，赴美留學(xué)的低齡化趨勢(shì)將進(jìn)一步凸顯；實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）生項(xiàng)目將成為赴

2、美留學(xué)的新熱點(diǎn)；stem專業(yè)依然是主流，同時(shí)學(xué)生的專業(yè)選擇由就業(yè)導(dǎo)向向興趣導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵詞：中國，高校學(xué)生，赴美留學(xué)，興趣導(dǎo)向作為當(dāng)今世界上高等教育最為發(fā)達(dá)的國家，美國接受著世界范圍內(nèi)最多的留學(xué)生。根據(jù)門戶開放報(bào)告統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截止到2015/2016學(xué)年，中國已經(jīng)連續(xù)第7年成為美國高校最大的國際生源國。門戶開放報(bào)告（open doors）隸屬于美國國際教育研究所且受美國文化與教育部資助，涉及國外師生學(xué)習(xí)、交流、教學(xué)和美國學(xué)生在國外學(xué)習(xí)的綜合信息。1本文以門戶開放報(bào)告學(xué)生流動(dòng)的數(shù)據(jù)為依據(jù)，對(duì)中國近十年以來高校赴美留學(xué)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行描述，總結(jié)其所呈現(xiàn)出的顯著特征，同時(shí)分析出現(xiàn)這些情況的原因，

3、進(jìn)而對(duì)未來中國高校學(xué)生赴美留學(xué)的趨勢(shì)進(jìn)行展望。一、赴美留學(xué)的學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r回顧歷史，1974/1975學(xué)年，新中國向美國派遣第一批留學(xué)生；到20世紀(jì)80年代，赴美留學(xué)人數(shù)激增；1988/1989學(xué)年，中國大陸取代中國臺(tái)灣地區(qū)成為第一生源地，1994/1995學(xué)年被日本趕超；1998/1999學(xué)年，中國大陸重登榜首，2001/2002學(xué)年被印度趕超；2009/2010學(xué)年，中國大陸“梅開三度”成為第一生源地，并保持至今。2（一）十年間中國高校赴美留學(xué)學(xué)生的數(shù)量及變化情況在高等教育國際化趨勢(shì)下，中國留學(xué)教育事業(yè)發(fā)展迅猛，中國高校赴美留學(xué)學(xué)生的人數(shù)逐年攀升。根據(jù)門戶開放報(bào)告數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，2006-20

4、16年中國高校派出的留學(xué)生總數(shù)從67723人升至328547人，增長(zhǎng)了近5倍（見表1）。其中，2009/2010學(xué)年增幅最大，達(dá)29.9%，也正是在這一年，中國超過印度成為美國高校最大的外國生源國。最近幾年來增幅有所放緩，逐年下降，但是中國留美學(xué)生人數(shù)依然不減，中國留美學(xué)生占美國國際學(xué)生總數(shù)的比例也一直呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)，牢牢地占據(jù)著美國高校第一大外國生源國的位置。（二）十年間中國高校赴美留學(xué)學(xué)生學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布及變化情況根據(jù)門戶開放報(bào)告，中國高校赴美留學(xué)學(xué)生的學(xué)歷結(jié)構(gòu)可以分為四種類型：本科生、研究生、非學(xué)歷教育學(xué)生和實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）生。表2顯示，2006-2016年不同學(xué)歷結(jié)構(gòu)的中國留學(xué)生人數(shù)均呈現(xiàn)出逐年

5、增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，但是它們的增長(zhǎng)速度略有不同。具體來說，本科生人數(shù)在前5年高速增長(zhǎng)，且增幅逐年上升，并在2010/2011學(xué)年達(dá)到最高值，為42.7%，后5年增幅有所放緩，逐年下降，2015/2016學(xué)年為8.9%，是十年來的新低。研究生人數(shù)的增幅整體上呈下降趨勢(shì)，且下降幅度較大，已經(jīng)由2006/2007學(xué)年的70.8%降到2015/2016學(xué)年的2.4%。其中，前4年增幅變化較小，增幅均維持在50%以上，值得注意的是，實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）生總體上保持著較高的增幅，2013/2014學(xué)年增長(zhǎng)最快，達(dá)39.4%，而且最近幾年來，在其他學(xué)歷人數(shù)增幅出現(xiàn)大幅度下降的整體環(huán)境下，它仍然保持著較高的增長(zhǎng)速度。圖1顯示

6、，2015/2016學(xué)年，本科生是中國高校赴美留學(xué)學(xué)生的最大群體，占總數(shù)的41.3%；其次為研究生，占總數(shù)的37.5%；然后是實(shí)習(xí)生，占總數(shù)的15.9%；最后是非學(xué)歷教育學(xué)生群體，占總數(shù)的5.3%。同時(shí)這也是連續(xù)第二年中國高校赴美本科生的人數(shù)超過研究生的人數(shù)。（三）中國高校赴美留學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域分布及變化情況表3顯示，2009/2010學(xué)年至2015/2016學(xué)年，中國高校赴美留學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要集中分布在經(jīng)濟(jì)與管理、工程學(xué)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)和物理與生命科學(xué)等專業(yè)。其中比重最大的是選擇經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的學(xué)生，七年來，占比穩(wěn)定在24%29%之間；其次是選擇工程學(xué)專業(yè)的學(xué)生，占比在18%21%之間

7、徘徊，略有下降的趨勢(shì)；然后是選擇數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，占比逐年穩(wěn)步上升，從2009/2010學(xué)年的10.7%增長(zhǎng)到2015/2016學(xué)年的14.1%；選擇物理與生命科學(xué)的學(xué)生，占比總體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，2009/2010學(xué)年12.6%，到了2015/2016學(xué)年，已經(jīng)降為為8.7%。此外，選擇美術(shù)與應(yīng)用藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生近年來穩(wěn)步增長(zhǎng)，而選擇社會(huì)科學(xué)、英語、健康、教育和人文學(xué)科等專業(yè)的學(xué)生所占比重不大，變化也相對(duì)較穩(wěn)定。二、中國高校赴美留學(xué)的特征及其原因分析（一）中國高校赴美留學(xué)的學(xué)生總數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，但增長(zhǎng)速度顯著放緩圖2顯示，十年來，中國高校留美學(xué)生總數(shù)一直持續(xù)不斷增加，截止到2015/2016

8、學(xué)年，留美總?cè)藬?shù)已是2006/2007學(xué)年的5倍左右。從總體趨勢(shì)上來看，十年來中國赴美留學(xué)學(xué)生人數(shù)增幅起伏較大，經(jīng)歷了快速上升后開始逐漸下降，近年來大幅度下降，具體來說，自2006/2007學(xué)年開始，增幅逐年上升，于2009/2010學(xué)年達(dá)到峰值，之后逐年下降，2010/2011學(xué)年增幅下降最大，到2015/2016學(xué)年增幅已經(jīng)回落到大概與2006/2007學(xué)年持平的水平。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化是出現(xiàn)這種情況的主要原因。改革開放以來，中國人民生活水平顯著提高，中產(chǎn)階級(jí)不斷擴(kuò)大，越來越多的家庭能夠承擔(dān)得起出國留學(xué)的高額費(fèi)用。而美國匯集了全球數(shù)量最多的高水平院校，在世界各大學(xué)排名榜上，美國高校數(shù)量都名

9、列前茅，美國自然而然就更受中國高校學(xué)生的歡迎。3因此中國高校留美學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)。然而自金融危機(jī)爆發(fā)以來，全球經(jīng)濟(jì)陷入低迷，中國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也開始放緩，不可避免地影響到教育領(lǐng)域。例如，2010/2011學(xué)年變化較大，增幅從上一年的52.1%驟降到15.6%，其主要原因在于“中國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)開始減速，由上一年的10.4%下降到9.2%”4。當(dāng)然增速放緩還受其他因素的影響，例如，近年來美國高校篩選變得更加嚴(yán)格?！?016年，哈佛、哥倫比亞和斯坦福等大學(xué)的錄取率均有所下降，而對(duì)于中國學(xué)子來講，美國大學(xué)的形式愈發(fā)嚴(yán)峻，像杜克大學(xué)或者賓夕法尼亞大學(xué)只會(huì)在60到70位中國面試者中錄取1至2人，實(shí)際錄取率大約只有1

10、%。”5因此，近年來中國高校留美學(xué)生人數(shù)增幅開始下降，增長(zhǎng)速度開始放緩，也是在情理之中。（二）本科生規(guī)模發(fā)展迅速，并最終超過了研究生一直以來，研究生是中國高校赴美留學(xué)的最大群體，多年來也保持著穩(wěn)定增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。但近十年來，中國留美學(xué)生學(xué)歷結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，圖3顯示，赴美本科生規(guī)模發(fā)展迅速，2006/2007學(xué)年至2015/2016學(xué)年，中國赴美本科生的人數(shù)增長(zhǎng)了約14倍，其增速遠(yuǎn)高于中國赴美留學(xué)總?cè)藬?shù)的增速，而相對(duì)地，研究生的人數(shù)只增長(zhǎng)了3倍左右，并且在2014/2015學(xué)年本科生人數(shù)首次超過研究生人數(shù)，成為了中國高校赴美留學(xué)學(xué)生的最大群體。總體來說，十年來，中國赴美研究生人數(shù)增幅下降較大，超

11、過68%；而本科生人數(shù)增幅有所起伏，表現(xiàn)為先上升后下降。不難看出，相較于出國攻讀研究生，本科生赴美留學(xué)越來越受到中國學(xué)生們的熱衷，本科生的留學(xué)規(guī)模發(fā)展也越來越大。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是由多種因素共同導(dǎo)致的。其一，嚴(yán)格的高考制度和單一的教育模式讓許多中國家長(zhǎng)和學(xué)生開始將目光轉(zhuǎn)向海外高等教育。每年“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的高考的壓力和激烈競(jìng)爭(zhēng)令很多人心存畏懼，而在歷經(jīng)艱辛進(jìn)入大學(xué)之后，高校單一的教育模式也使不少學(xué)生并不十分認(rèn)同和適應(yīng)，因此主觀上偏向選擇境外相對(duì)優(yōu)秀的高等教育。6其二，瞄準(zhǔn)就業(yè)，長(zhǎng)遠(yuǎn)投資。就業(yè)市場(chǎng)上國際經(jīng)歷的優(yōu)勢(shì)使得越來越多的學(xué)生傾向于出國留學(xué)，他們相信出國留學(xué)可以為他們今后的職業(yè)生涯帶來優(yōu)勢(shì)

12、。其三，國內(nèi)高水平大學(xué)的建設(shè)使得更多的研究生愿意留在國內(nèi)學(xué)習(xí)研究，近年來，隨著國內(nèi)高水平研究型大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展，越來越多的研究生選擇在國內(nèi)高水平大學(xué)學(xué)習(xí)與研究，放棄出國留學(xué)機(jī)會(huì)。（三）在專業(yè)選擇方面，存在著明顯的扎堆現(xiàn)象2009/2010學(xué)年至2015/2016學(xué)年，中國高校赴美留學(xué)學(xué)生在專業(yè)選擇方面存在著明顯的扎堆現(xiàn)象。盡管這些年來有細(xì)微變化，但是整體上的集中分布情況還是較為明顯，圖4顯示，經(jīng)濟(jì)與管理、工程學(xué)和數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)這三個(gè)專業(yè)最為熱門，其他專業(yè)相對(duì)來說比重較小，變化不大。以2015/2016學(xué)年為例，這三個(gè)專業(yè)的赴美留學(xué)人數(shù)已經(jīng)占到總?cè)藬?shù)的57.3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他專業(yè)（見圖5）。主要原

13、因在于，與其他專業(yè)相比，這些專業(yè)往往薪資豐厚，就業(yè)市場(chǎng)前景更為良好，對(duì)學(xué)生的吸引力較強(qiáng)。根據(jù)麥克思2016年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告顯示，財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)等商科和計(jì)算機(jī)、土木工程以及機(jī)械等工科就業(yè)率高，均在90%以上，而且計(jì)算機(jī)、土木工程等工科專業(yè)收入更是名列前茅。7因此，出于這些因素的綜合考慮，中國高校赴美留學(xué)學(xué)生一般都更加傾向選擇這些專業(yè)領(lǐng)域。（四）中國高校赴美留學(xué)生在美國國際學(xué)生中所占比例持續(xù)上升，自2009/2010學(xué)年起已經(jīng)連續(xù)7年成為美國高校第一大國際生源國圖6顯示，近十年來，中國高校赴美學(xué)生占美國國際學(xué)生比例一直處于上升態(tài)勢(shì)，從2006/2007學(xué)年的11.6%增長(zhǎng)到2015/2016

14、學(xué)年的31.5%，創(chuàng)歷史新高。2009/2010學(xué)年，中國赴美留學(xué)生超過印度，成為美國高校最大的國際學(xué)生生源國，而且，一直保持到今天，已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)7年之久。21世紀(jì)以來，中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動(dòng)了高等教育的繁榮發(fā)展，高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，中國高等教育的國際化和高等教育的大眾化促進(jìn)了中國留學(xué)的大眾化、平民化?！皬膶?shí)踐層面上來看，國家政策的支持，國民收入水平的不斷提高，國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的相對(duì)不足，教育產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化以及出國留學(xué)教育的邊際效應(yīng)這些因素都不斷地推動(dòng)著中國學(xué)生選擇留學(xué)”8，中國高校赴美留學(xué)的推動(dòng)力依舊強(qiáng)大，前景依然光明，最大國際生源國的地位依然穩(wěn)固。三、未來展望（一）赴美留學(xué)開始由高速增長(zhǎng)進(jìn)入平

15、緩增長(zhǎng)時(shí)期經(jīng)歷了“井噴式”的增長(zhǎng)之后，中國高校赴美留學(xué)人數(shù)的增幅近年來已經(jīng)有所回落，這是多方面因素導(dǎo)致的結(jié)果，具體來說，首先，在全球金融危機(jī)的背景下，中國家庭收入有所減少，不少家庭無法支付起赴美留學(xué)的高額成本，因此選擇放棄留學(xué)。其次，近年來，留學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)逐漸減弱，留學(xué)生就業(yè)情況不理想。隨著留學(xué)回國人員的日漸增多，出現(xiàn)了“海歸”變“海待”現(xiàn)象，海歸不再意味著高薪水、高回報(bào)，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，留學(xué)生需要與本土畢業(yè)生進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，部分留學(xué)生回國就業(yè)達(dá)不到預(yù)期。因此，越來越多的中國學(xué)生開始理性看待留學(xué)。三是高等教育適齡人口減少。根據(jù)有關(guān)測(cè)算，“2000年至2008年我國高等教育適齡人

16、口規(guī)模逐年增大，于2008年達(dá)到峰值1.25億人，從2009年至2020年前后將逐年下降”9。這也間接導(dǎo)致了2009年后赴美留學(xué)增幅的下滑。四是中國留學(xué)生的去向越來越多元化，目標(biāo)國的選擇范圍也逐漸拓寬。隨著中國高等教育國際化的進(jìn)一步發(fā)展，美國不再是出國留學(xué)的唯一的目的地，澳大利亞、歐洲、加拿大和新西蘭等國家也越來越受到中國學(xué)生的青睞，吸引了不少中國留學(xué)生前往。綜上，未來赴美國留學(xué)像過去的那種“井噴式增長(zhǎng)”將不會(huì)再出現(xiàn)，增長(zhǎng)逐漸回落，進(jìn)入平穩(wěn)期。（二）本科生逐漸成為留學(xué)主力軍，赴美留學(xué)的低齡化趨勢(shì)將進(jìn)一步凸顯近年來，中國高校赴美留學(xué)生群體開始逐漸從研究生向本科生轉(zhuǎn)移，越來越多的中國學(xué)生熱衷于本科

17、階段的留學(xué)，本科生逐漸成為留學(xué)主力軍，在未來，本科生將繼續(xù)保持增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。此外，“根據(jù)2015年美國國土安全部發(fā)布的數(shù)據(jù)，近五年，留美就讀初高中的中國留學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)迅速，增長(zhǎng)近三倍，而且五年間，幼兒園至高中階段（k-12）在美留學(xué)的中國學(xué)生數(shù)量從8857人增至34578人，增長(zhǎng)290%，約占在美留學(xué)外籍中小學(xué)生總數(shù)的一半”10。可以看出，留學(xué)人群也開始從本科階段向下繼續(xù)延伸，基礎(chǔ)教育階段中國赴美留學(xué)人數(shù)正在迅速增長(zhǎng)，近年來市場(chǎng)上出現(xiàn)各種形式的高中、小學(xué)國際班正是最好的證據(jù)。因此，在未來，中國赴美留學(xué)整體趨勢(shì)是研究生已經(jīng)達(dá)到平臺(tái)期，本科生是主力，高中、小學(xué)階段是新增長(zhǎng)點(diǎn)。隨著教育國際合作的逐漸加

18、深，未來會(huì)有更多的中國低齡學(xué)生接觸外部世界，低齡留學(xué)將越來越普遍。（三）實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）生項(xiàng)目將成為赴美留學(xué)新熱點(diǎn)在全球經(jīng)濟(jì)相對(duì)低迷的背景下，實(shí)習(xí)、培訓(xùn)等以就業(yè)為導(dǎo)向的項(xiàng)目更能吸引學(xué)生的注意，已經(jīng)有越來越多的中國留學(xué)生意識(shí)到實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性，他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)于自身未來發(fā)展及職業(yè)規(guī)劃的巨大推力，正積極地朝這方面努力與發(fā)展。從近十年的整體大環(huán)境來看，中國赴美選擇實(shí)習(xí)培訓(xùn)（opt）學(xué)生逐年穩(wěn)步增長(zhǎng)，增長(zhǎng)迅猛，規(guī)模逐漸擴(kuò)大。2016年3月11號(hào)，“美國國土安全部正式發(fā)布了選擇性實(shí)習(xí)培訓(xùn)（optional practical training，opt）新規(guī)定，將科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（即stem）專業(yè)領(lǐng)

19、域的畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)習(xí)期延長(zhǎng)至36個(gè)月，新法將在5月10日生效”11。此舉對(duì)赴美留學(xué)的國際學(xué)生產(chǎn)生了重大影響，可以預(yù)見的是，在整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境與美國opt優(yōu)惠政策的影響下，未來實(shí)習(xí)（培訓(xùn)）生項(xiàng)目將是中國高校赴美留學(xué)的重要方向，opt學(xué)生市場(chǎng)將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。（四）stem專業(yè)依然是主流，同時(shí)學(xué)生選擇專業(yè)由就業(yè)導(dǎo)向向興趣導(dǎo)向轉(zhuǎn)變過去薪資豐厚、就業(yè)前景良好的經(jīng)管專業(yè)備受中國留學(xué)生歡迎，近年來，隨著金融危機(jī)的影響，經(jīng)管專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)不景氣，中國學(xué)生選擇經(jīng)管專業(yè)的熱度有所下降。而在全球科技熱的推動(dòng)下，stem領(lǐng)域留學(xué)熱潮興起并持續(xù)高漲，加上目前全球范圍內(nèi)高科技人才短缺現(xiàn)象明顯，美國的留學(xué)政策也逐漸向這方面傾斜

20、?！?012年，美國眾議院提出科技工程留學(xué)生就業(yè)法案，旨在為持有科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（縮寫為stem）領(lǐng)域高學(xué)歷的外國人增加一個(gè)新的移民簽證類別，根據(jù)此項(xiàng)議案，在美國大學(xué)通過stem課程學(xué)習(xí)并獲得高學(xué)歷的外國人將有資格優(yōu)先獲得綠卡”12。此法案的出臺(tái)與通過意味著在美國擁有stem高學(xué)歷的畢業(yè)生，畢業(yè)時(shí)即可獲得h1b簽證（美國的特殊專業(yè)人員/臨時(shí)工作簽證），進(jìn)而快速取得綠卡及美國公民身份。同時(shí)上文提到的stem專業(yè)在opt項(xiàng)目上也具有較大的優(yōu)勢(shì)，因此，在未來，在政策的影響下，出于就業(yè)和移民等因素的考慮，大多數(shù)中國赴美留學(xué)生依然會(huì)選擇stem專業(yè)。當(dāng)然，在專業(yè)選擇大趨勢(shì)不變情況下，中國留學(xué)生專業(yè)

21、選擇也將呈現(xiàn)多樣化趨向，更傾向挑選喜愛的專業(yè)。這說明中國學(xué)生專業(yè)選擇不再盲目，開始更加重視個(gè)人興趣，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，尋求自身更好的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1陳斌.美國高校學(xué)生流動(dòng)特點(diǎn)及其原因基于門戶開放報(bào)告的分析j.高等教育研究，2016，（2）：94-103.2施冬健.美國大學(xué)的中國招生政策m.南京：江蘇人民出版社，2013：3.3段世飛.中國學(xué)生留學(xué)現(xiàn)狀述評(píng)與趨勢(shì)展望基于2016年中國學(xué)生國際流動(dòng)性趨勢(shì)報(bào)告的分析j.齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2017，（3）：175-178.4中華人民共和國2011年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)eb/ol.2017-06-10.http：/. 26.html.5黃金魯克.美國大