體育藝術(shù)實(shí)施方案

1、“體育、藝術(shù) 21 項(xiàng)目”活動(dòng)實(shí)施方案（ 2018-2019 學(xué)年度）“2+1 項(xiàng)目”是教育部為了落實(shí) 教育振興行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)德智體 美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進(jìn) 的的一項(xiàng)重要工程項(xiàng)目。本項(xiàng)活動(dòng)以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改 革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 精神為指導(dǎo)， 以全民健身和 “生動(dòng)、活潑、 自主發(fā)展”為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育和配合“減負(fù)”工作為核心，以培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 以使廣大中學(xué)生都能積極參加文 明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)為工作目標(biāo)，從而達(dá)到促進(jìn)中學(xué)生身心 全面發(fā)展的目的。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展， 教育部決定在全

2、 國(guó)中小學(xué)全面實(shí)施“體育、藝術(shù) 2 1 項(xiàng)目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外 體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)， 讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩 項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。一、活動(dòng)背景： 我校體藝工作一直堅(jiān)持“載德、促智、健身、立美”的育人目標(biāo)， 經(jīng)常舉辦綜合性、多樣性的體藝活動(dòng)，與體育、藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合， 擴(kuò)展和豐富學(xué)校體育、藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校體藝工作要走內(nèi)涵發(fā)展之路， 必須在內(nèi)容、 形式、方法、手段、 機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，特別要在時(shí)代感、針對(duì)性、實(shí)效性上下功 夫。體現(xiàn)在與學(xué)校特色相結(jié)合，與大眾參與相結(jié)合，與校際交流、競(jìng)賽 活動(dòng)相結(jié)合，真正體現(xiàn)校內(nèi)外結(jié)合、普及與

3、提高接軌。（一）項(xiàng)目實(shí)施的基本原則：1、全面發(fā)展和終身體育的原則： “2+1 項(xiàng)目”實(shí)施，必須以促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展，樹(shù)立終身體育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì) 切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開(kāi)發(fā)體藝教育功能。2、激發(fā)主體發(fā)展積極性原則：推進(jìn)“ 2+1 項(xiàng)目”，學(xué)生是主體。按 新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參 與體、藝活動(dòng)的積極性，通過(guò)活動(dòng)積累和磨煉，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、得樂(lè)趣，從而 掌握運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。3、發(fā)展特長(zhǎng)，建設(shè)特色教育的原則：推行“ 2+1 項(xiàng)目”，就是發(fā)展 特長(zhǎng)，就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特 長(zhǎng)，

4、學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升 教育質(zhì)量。4、師生同步發(fā)展原則：推進(jìn)“ 2+1 項(xiàng)目”，要以提高體育、藝術(shù)教 育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足廣大學(xué)生完 善人格、學(xué)有專長(zhǎng)、技能發(fā)展的要求，并滿足個(gè)體選擇發(fā)展和心智水平 提高需求，開(kāi)展師生互動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。5、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：推進(jìn)“ 2+1 項(xiàng)目”，要克服困難，創(chuàng) 設(shè)條件，從而有效實(shí)施。合理安排活動(dòng)的時(shí)間和空間，整合各種資源， 把體藝育人與校園文化建設(shè)（包括設(shè)施裝備、環(huán)境布置）結(jié)合起來(lái)，讓 每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，每一項(xiàng)工作活動(dòng)安排，都能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生周到的關(guān)懷。（二）項(xiàng)目實(shí)施的基

5、本目標(biāo)1、著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識(shí)和人生藝術(shù)素養(yǎng)修 煉，促進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，促使知識(shí)、情感、行為 和諧發(fā)展。2、學(xué)生主動(dòng)參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑 一個(gè)資源共享、平等、愉快的活動(dòng)空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑 戰(zhàn)性的人文環(huán)境。3、涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動(dòng)設(shè)計(jì)、 組織和指導(dǎo)方法、一專多能，有較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。4、探索校園文化、社會(huì)文化在文體活動(dòng)中的可利用資源，以及課 內(nèi)外、校內(nèi)外互動(dòng)關(guān)系。5、探索活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系。三、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)： 本項(xiàng)目實(shí)施由梁曉峰校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人， 各部門主管領(lǐng)導(dǎo)分項(xiàng)目參與

6、管理。（一）組織機(jī)構(gòu)1、成立“ 2+1 項(xiàng)目”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、 音樂(lè)、體育、美術(shù)教師等組成。定期組織學(xué)習(xí)研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關(guān)系，保證方案正常實(shí)施。2、落實(shí)各管理層人員及工作任務(wù)。3、建立相關(guān)的考核和獎(jiǎng)懲制度。（二）實(shí)施條件1、場(chǎng)地：操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、體育教室、美術(shù)室、音樂(lè)室。2、設(shè)備：項(xiàng)目實(shí)施必須具備的體育器材、藝術(shù)裝備和電教設(shè)施。3、環(huán)境：集知識(shí)、趣味、娛樂(lè)、特色為一體的豐富多彩的校園文化 布置（室內(nèi)、室外） 。4、師資：音樂(lè)、體育、美術(shù)等有特長(zhǎng)的教師。（四）實(shí)施內(nèi)容1、類型：（1）運(yùn)動(dòng)類：全校學(xué)生能達(dá)到跳繩、 鍵子兩項(xiàng)的要求 （全員必須掌握） （ 2） 藝術(shù)類：合

7、唱2、內(nèi)容：（1）、組建興趣小組。為滿足學(xué)生興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展課外興趣 小組活動(dòng)。利用每周三下午一個(gè)小時(shí)時(shí)間組建興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展培訓(xùn) 活動(dòng)。（2）、整合學(xué)科教學(xué)。2+1項(xiàng)目”的實(shí)施，不僅是強(qiáng)化學(xué)生掌握一定的技能，獲得全面 發(fā)展，更是藝體類課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。它建立在個(gè)別的學(xué)科課程和 活動(dòng)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)科，滲透不同的教育內(nèi)容和方法。整合 學(xué)科內(nèi)容，調(diào)整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內(nèi) 容，為學(xué)科教學(xué)改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學(xué)與個(gè)人素養(yǎng) 的培養(yǎng)，藝體教學(xué)與學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)等。四、實(shí)施步驟與操作要點(diǎn)：（一）實(shí)施步驟：第一階段：醞釀籌劃

8、1、學(xué)習(xí)各級(jí)上主管部門關(guān)于實(shí)施“ 2+1 項(xiàng)目”的文件和要求。2、調(diào)查、了解本校學(xué)生藝術(shù)、體育的實(shí)際水平。3、思考本校實(shí)施該項(xiàng)目的師資水平和場(chǎng)地、實(shí)施條件。第二階段：構(gòu)建框架。1、確定項(xiàng)目實(shí)施的操作方案。2、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。第三階段：具體實(shí)施1、確定實(shí)施的項(xiàng)目。2、調(diào)配師資及調(diào)整場(chǎng)地、開(kāi)辟活動(dòng)室。3、整合課時(shí)、制定單元實(shí)施方案。4、利用課內(nèi)外、校內(nèi)外的時(shí)間進(jìn)行實(shí)施。5、對(duì)運(yùn)行實(shí)施的效果進(jìn)行初步評(píng)估。（二）操作要點(diǎn)：1、明確目標(biāo)：促進(jìn)青少年身心健康，提高學(xué)生整體素質(zhì)，形成學(xué) 校的辦學(xué)特色。2、加強(qiáng)整合：新課程要求下的藝、體教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施與學(xué)生專項(xiàng) 技能“2+1項(xiàng)目”的整合。3、主題推

9、進(jìn)：開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)展課余訓(xùn)練，強(qiáng)化各種活動(dòng)，完 善表現(xiàn)形式，細(xì)化效果評(píng)價(jià)。4、成效形式：（1）“ 2+1項(xiàng)目”實(shí)施材料。（2）學(xué)生各年段應(yīng)具備的藝體知識(shí)和所掌握技能的測(cè)試情況。（3）各類活動(dòng)、競(jìng)賽、展示的圖片、音響資料。五、各年段、各項(xiàng)目達(dá)到 “2+ 1項(xiàng)目”體育技能的標(biāo)準(zhǔn)（一）體育類1、跳繩:項(xiàng) 目水平 年級(jí)性別等級(jí)優(yōu)秀良好及格跳繩水平二不限1. 單人單搖160/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)20次）3. 單人雙搖（連 續(xù)6次）4. 能夠與同伴 愉快地進(jìn)行跳長(zhǎng) 繩練習(xí)，配合協(xié) 調(diào)1. 單人單搖140/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)15次）3. 單人雙搖（連 續(xù)4次）4. 能夠與同伴 愉快地進(jìn)行

10、跳長(zhǎng) 繩練習(xí)，配合一 般1. 單人單搖120/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)10次）3. 單人雙搖（連 續(xù)2次）4. 能夠與同伴 愉快地進(jìn)行跳長(zhǎng) 繩練習(xí)水平三不限1. 單人單搖180/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)25次）3. 單人雙搖（連 續(xù)8次）4. 能夠與同伴 愉快地進(jìn)行跳長(zhǎng) 繩練習(xí)，配合協(xié) 調(diào)1. 單人單搖160/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)20次）3. 單人雙搖（連 續(xù)6次）4. 能夠與同伴 愉快地進(jìn)行跳長(zhǎng) 繩練習(xí)，配合一 般1. 單人單搖140/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)15次）3. 單人雙搖（連 續(xù)4次）4. 能夠與同伴 愉快地進(jìn)行跳長(zhǎng) 繩練習(xí)毽子標(biāo)準(zhǔn):項(xiàng) 目水平 年級(jí)性 別技術(shù)指

11、 標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)測(cè)試要求和方法優(yōu)秀良好及格毽子水平男單踢（個(gè)）8以上7543不限擊球方式。即：正腳 面、足內(nèi)側(cè)、足外側(cè)均可。不限時(shí)間，只測(cè)一次。發(fā)球（個(gè)）6以上5432不限擊球方式以發(fā)球過(guò) 網(wǎng)為準(zhǔn)。發(fā)10個(gè)取成功 數(shù)。接發(fā)球（個(gè)）6以上5432不限擊球方式以接到過(guò) 網(wǎng)的球，并能踢起為準(zhǔn)。發(fā)10個(gè)取成功數(shù)。女單踢（個(gè)）10以上9543同上發(fā)球（個(gè)）5以上432接發(fā)球（個(gè)）5以上432水平男生單踢（個(gè)）12以上11875同上發(fā)球（個(gè)）7以上6543接發(fā)球（個(gè)）7以上6432女生單踢（個(gè)）16以上15873同上發(fā)球 （個(gè)）65432接發(fā)球（個(gè)）6以上5432（二）、音樂(lè)類5. 聲樂(lè)（合唱）能夠準(zhǔn)確地演唱大小調(diào)音階、琶音；能夠較正確地掌握嗓音保護(hù)知 識(shí)和歌唱的一般要求和方法，如：氣息支持（呼吸）、共鳴、歌唱位置、 咬字和吐字；知道自己的音域和可以展現(xiàn)自己良好音色的音區(qū)；能夠演 唱不少于5首教材上歌唱曲（兒歌除外），要求：聲音飽滿、氣息充沛、演唱完整、音高及速度與節(jié)奏準(zhǔn)確、所選歌曲和調(diào)性適合自己的音區(qū)、有表情地演唱并基本能表現(xiàn)作品風(fēng)格特點(diǎn)。六、效果與評(píng)估：（一）評(píng)估方法：依據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)