通橋閱讀訓練第三講

1、文心老師閱讀課堂第三講美文閱讀 讀寫聯(lián)通愛迪生考助手愛迪生：美國電工學家、企業(yè)家，擁有眾多重要的發(fā)明專利他擁有超過2000項發(fā)明，包括對世界極大影響的留聲機，電影攝影機，鎢絲燈泡等。在美國，愛迪生名下?lián)碛?093項專利，而他在美國、英國、法國、德國等地的專利數(shù)累計超過1500項。1890年創(chuàng)辦愛迪生通用電氣公司（今通用電氣前身）。他是有史以來最偉大的發(fā)明家，迄今為止，在世界上也沒有一個人打破由他所創(chuàng)造的專利數(shù)世界紀錄。文海拾寶愛迪生名言積累 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。 發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。 無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有

2、一點灰心喪氣。 偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。 愛迪（愛迪（ d d ）生是世界發(fā)明大王，他平均三天就）生是世界發(fā)明大王，他平均三天就有一項發(fā)明。他手下有有一項發(fā)明。他手下有2727名助手，這名助手，這2727名助手每天都要名助手每天都要往返于住所與研究所之間。有一次，他往返于住所與研究所之間。有一次，他鄭（鄭（ zhzhng ）重宣布重宣布，將對，將對2727名助手進行名助手進行考核考核 （ h h ），并給了），并給了一段時間，讓他們作好充分一段時間，讓他們作好充分準備準備。這。這2727名助手很緊張，名助手很緊張，為了能順利通過考試，他們整天泡在書本里，達到了為了能順利通過考試，

3、他們整天泡在書本里，達到了廢廢（ f fi ）寢（）寢（q qn ）忘食）忘食的程度?？荚嚹翘?，愛的程度?？荚嚹翘欤瑦鄣仙鷽]有發(fā)給他們迪生沒有發(fā)給他們試卷試卷，只發(fā)給他們每人一張小紙片。，只發(fā)給他們每人一張小紙片。助手們一個個助手們一個個瞪（瞪（ d dng ）著）著眼睛，很是不解。愛眼睛，很是不解。愛迪生請助手們寫出：在研究所的大門旁有一顆什么樣的迪生請助手們寫出：在研究所的大門旁有一顆什么樣的樹，樹有多高，葉子是什么顏色的?？梢哉f，這份樹，樹有多高，葉子是什么顏色的。可以說，這份“試試卷卷”簡單的不能再簡單了，可簡單的不能再簡單了，可2727名助手卻傻（名助手卻傻（ shsh ）了眼，因為

4、（了眼，因為（ w wi ）他們雖然天天經(jīng)過那兒，但從來）他們雖然天天經(jīng)過那兒，但從來沒有好好地沒有好好地觀察觀察一番（一番（ f fn ），所以都交了白卷），所以都交了白卷（ jujun ）。）。 事實上，愛迪生一生能有很多發(fā)明，與他善事實上，愛迪生一生能有很多發(fā)明，與他善于觀察（于觀察（ chch ）事物是分不開的。他這樣考助手的）事物是分不開的。他這樣考助手的目的，是為了教育助手們要目的，是為了教育助手們要留心留心觀察周圍的事物。觀察周圍的事物。字詞積累 鄭重鄭重 考考 核核 廢寢忘食廢寢忘食 試卷試卷 瞪著瞪著 愛迪生愛迪生 雖然雖然 試卷試卷 觀察觀察 留心留心 白卷白卷歸納文章主要

5、內容和中心思想的方法：主要內容：時間主要內容：時間+ +地點地點+ +人物人物+ +事情。事情。例如：本文寫了發(fā)明大王愛迪生，有一次例如：本文寫了發(fā)明大王愛迪生，有一次 （人物）（人物） （時間）（時間）在考試中，考助手們觀察能力的故事。在考試中，考助手們觀察能力的故事。（地點）（地點） （事情）（事情）中心思想：去文中找中心句，若沒有，根據(jù)文章內中心思想：去文中找中心句，若沒有，根據(jù)文章內容概括下，是表達了什么？告訴了什么？還是贊容概括下，是表達了什么？告訴了什么？還是贊美歌頌了什么？或批判了什么？美歌頌了什么？或批判了什么？讀寫聯(lián)通橋因為我們雖然日日都來上學，但認真聽課的時候不多，所以學到

6、的知識也很少，考試很不理想。因為小強雖然不聰明，但他能持之以恒地做事情，所以取得了一次又一次的成功。聰明的男孩 有個小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，有個小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自老板看到這個可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個男孩卻沒有任何動作。幾次的邀己拿一把糖果。但是這個男孩卻沒有任何動作。幾次的邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。回到請之后，老板親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。回到家中，母親好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而家中，母親好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖

7、果而要老板抓呢要老板抓呢? ?小男孩回答很妙：小男孩回答很妙：“因為我的手比較小呀因為我的手比較小呀! !而而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”!” 這是一個聰明的孩子，他知道自己的能力有限，這是一個聰明的孩子，他知道自己的能力有限，而更重要的，他也知道別人比自己強。凡事不只靠自己的而更重要的，他也知道別人比自己強。凡事不只靠自己的力量，學會適時地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。力量，學會適時地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。學會舍棄學會舍棄 有兩個人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一個他認為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一個啊?”乙說：“漂亮的石頭雖然多