10000以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較教案_第1頁
10000以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較教案_第2頁
10000以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較教案_第3頁
10000以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精品資料歡迎下載10000 以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較教案教材版本人教版學(xué)段學(xué)校二年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載下冊(cè)第章節(jié)五單元課題名10000 以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較課時(shí)第四課時(shí)EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載執(zhí)教老師單位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)南城縣第一學(xué)校老師姓名羅鑫云1、學(xué)會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)(中間、末尾有 0),能總結(jié)出讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法;2、把握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,能夠用正確的符號(hào)表示萬以內(nèi)數(shù)的大??;3、培養(yǎng)同學(xué)的規(guī)律思維的才能,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,逐步進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感;學(xué)會(huì)讀寫萬以

2、內(nèi)的數(shù)(末尾、中間有) ,比較數(shù)的大小EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載教學(xué)難點(diǎn)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)(末尾、中間有)課件、計(jì)數(shù)器等教具時(shí)間支配課后EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載小結(jié)備注教 案 內(nèi) 容(依據(jù)上面要求在下面編寫教案內(nèi)容)10000 以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較一、復(fù)習(xí)舊知,激活基礎(chǔ)1. 出示計(jì)數(shù)器,填空;在數(shù)位次序表里面, 從右邊起,第一位是(第三位是(),第四位是(),第五位是(),其次位是();),EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載2. 讀數(shù),并說說

3、數(shù)的組成;3684095003. 寫數(shù);四百五十寫作: 二、揭示課題三百零六寫作: EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載師:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“1000 以內(nèi)數(shù)學(xué)的讀寫及大小比較,今日我們一起來學(xué)習(xí) 10000 以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較; (板書課題)三、探究新知1. 借助計(jì)數(shù)器,讀數(shù),寫數(shù);( 1) 師撥 4305師:這個(gè)數(shù)你能讀嗎?同桌之間讀一讀;EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載師指名三位同學(xué)讀數(shù),再全班一起讀;師:這個(gè)數(shù)怎么寫呢?生:千位上有 4 顆珠子就在千位上寫 4,百位上有 3 顆珠子就在百位上

4、寫 3,十位上沒有珠子就在十位上寫 0,個(gè)位上有 5 顆珠子就在個(gè)位上寫 5.師依據(jù)同學(xué)的匯報(bào)板書:寫作: 4305再讓同學(xué)讀一讀,師板書:讀作:四千三百零五( 2)師撥 3003師:這個(gè)數(shù)是幾位數(shù),最高位是什么位?誰能說出這個(gè)數(shù)的組成?怎樣寫?怎樣讀?( 3)小結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法;2. 反饋練習(xí)課本第 76 頁做一做第 1 題;3. 探究例 7 萬以內(nèi)數(shù)的大小比較( 1)比一比;99 100 360 630 570 540想一想:千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法;( 2)比大小玩耍師:我們學(xué)習(xí)了 1000 以內(nèi)數(shù)的大小比較, 現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí) 10000以內(nèi)數(shù)的大小比較,我們來做個(gè)玩耍好嗎?全班分成紅

5、、藍(lán)兩隊(duì),生聽玩耍規(guī)章進(jìn)行玩耍;玩耍一:紅、藍(lán)兩隊(duì)各選一名代表上臺(tái)抽出一個(gè)數(shù),然后放在方格里,看哪隊(duì)組成的數(shù)大,哪隊(duì)就贏,反之就輸;紅隊(duì):98藍(lán)隊(duì):023玩耍二:紅、藍(lán)兩隊(duì)每人抽 4 次,分別把數(shù)字放到個(gè)位、十位、百位、千位上;比一比,誰得到的數(shù)大;玩耍三:紅、藍(lán)兩隊(duì)把抽到的數(shù)字分別放到千位、百位、十位、個(gè)位上,比一比,誰得到的數(shù)大;四、鞏固練習(xí)(闖關(guān)玩耍)第一關(guān):逛商場,讀商品價(jià)格,比大??;其次關(guān):在里填上” ”或”“;EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載1430 9803864 35295568 44792560 2569第三關(guān):用 2、5、0、0 組數(shù);兩個(gè) 0 都不讀: 只讀一個(gè) 0: 按從大到小的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論