《風(fēng)娃娃》課堂實(shí)錄_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 風(fēng)娃娃課堂實(shí)錄 9：14上課：今天老師帶來(lái)一位朋友，是誰(shuí)？貼畫，叫叫他的名字，板書課題。 想不想與他交朋友？讀讀課文，風(fēng)娃娃做了什么事呢？遇到生字怎么辦？生：拼拼音。努力做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文，小朋友讀課文的聲音最好聽(tīng)了，自己讀。9：16學(xué)生自讀課文。9：19差不多了嗎？出示課件：風(fēng)娃娃把生字熟字都帶到了云朵上。認(rèn)一認(rèn)，快叫叫他們的名字。哪些是第一次見(jiàn)到的？請(qǐng)小老師教教我們。你是老師奧。老師點(diǎn)生字詞，小老師令讀拼音、詞語(yǔ)，生跟讀。小老師認(rèn)真領(lǐng)讀，學(xué)齊心跟讀，很好的生態(tài)教室。小老師當(dāng)?shù)迷鯓?？生：后鼻音沒(méi)有讀準(zhǔn)，風(fēng)箏生：風(fēng)箏是輕聲。這個(gè)字確實(shí)難讀的。無(wú)影無(wú)蹤，責(zé)怪

2、。轉(zhuǎn)動(dòng)到底讀什么？師：有什么好辦法記記這些字呀？生：箏=爭(zhēng)+，蹤=宗+，駛=史+在這里有兩個(gè)字長(zhǎng)得像，哪兩個(gè)？生：極、吸，怎么像了？及+口、木，找找朋友：呼吸、極南極、吸氣、北極、好極了齊讀吸氣、高興極了9：27考考我們，出示去拼音的詞語(yǔ)。學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。教師糾正：風(fēng)什么？風(fēng)箏（輕聲）聲音真響亮。9：28風(fēng)娃娃教師版畫。看到了一個(gè)怎樣的風(fēng)娃娃？美麗、漂亮、開(kāi)心的風(fēng)娃娃。教師繼續(xù)版畫：這個(gè)風(fēng)娃娃怎么了？生：傷心、不快樂(lè)、生氣了、想 哭了。風(fēng)娃娃為什么一會(huì)兒高興，一會(huì)兒傷心了？答案就在我們的課本里。9：29學(xué)生自學(xué)課文。9：31聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)，為什么一會(huì)兒-生：它來(lái)到河邊，吸一口氣，把風(fēng)車-高興了

3、，把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤，小朋友責(zé)怪它，生氣了。，生：到田野里去看見(jiàn)大風(fēng)車-吸一口氣-奔跑了，高興極了，不高興把人們得衣服都吹跑了，把小樹(shù)吹斷了，所以它傷心了。教師板書：吹風(fēng)車 吹帆船 吹風(fēng)箏 吹跑衣服 折斷小樹(shù)9：34 這節(jié)課與快樂(lè)風(fēng)娃娃交朋友。指名學(xué)生讀風(fēng)媽媽的話。真像媽媽。齊讀課文第一節(jié)。出示課件：你看見(jiàn)什么風(fēng)車慢、秧苗渴死了、快不行了。風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢哪句話寫出來(lái)了？到課文中用直線畫出來(lái)哪句話。學(xué)生畫直線。讀一讀畫出來(lái)得這句話。學(xué)生讀句子：看見(jiàn)大風(fēng)車把句子讀完整，風(fēng)娃娃來(lái)到田野里-你們有沒(méi)有看見(jiàn)大風(fēng)車慢慢得轉(zhuǎn)動(dòng)呀？指名學(xué)生讀。你讀得慢了，查看更多文章請(qǐng)?jiān)L問(wèn)斷斷續(xù)續(xù)了。如果讀得更加慢一點(diǎn)就更好了，

4、聽(tīng)老師讀，好嗎？（著急）齊讀。風(fēng)娃娃怎么做得呀？用波浪線 畫出來(lái)。學(xué)生畫線。指名學(xué)生讀。是嘆了口氣嗎？吸了一口氣。指名學(xué)生吸氣，一起來(lái)做一做，再來(lái)使勁吸，使勁吹。齊讀句子。多字，再讀。結(jié)果怎么樣？出示課件（句子：秧苗喝足了水-）學(xué)生從課本中找風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快-讀，補(bǔ)。學(xué)生1多字、2（讀得有好得地方，比較快，一下子，少字了，再讀肯定會(huì)更好了）指名學(xué)生讀，想與xx挑戰(zhàn)，還有哪些小朋友挑戰(zhàn)一起讀好嗎？（處理不好）要是你是風(fēng)娃娃心情怎樣？高興，一起讀：秧苗喝足了水-9：46出示課件：風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪里？看到了什么？用直線畫出來(lái)，怎么做的？用波浪線畫出來(lái)，四人小組還可以一起演一演，做做動(dòng)作。（四人小組

5、未分好，因?yàn)榻淌乙呀?jīng)更換）9：47學(xué)生開(kāi)始動(dòng)了，可是沒(méi)有合作表演的機(jī)會(huì)。9：49風(fēng)娃娃看見(jiàn)什么了？學(xué)生讀課文：-走得很慢。纖夫是怎么樣拉繩子？指名學(xué)生做動(dòng)作，我們一起做做動(dòng)作，教師語(yǔ)言。怎么樣讀這句話呢？指名一個(gè)好生讀。誰(shuí)能更加吃力地讀呢？學(xué)生讀，聲音放低了，速度放慢了。一起讀。這時(shí)候風(fēng)娃娃怎么做得呀？指名學(xué)生讀。他急忙跑過(guò)去-這句話應(yīng)該怎么讀？急忙跑過(guò)去-課件演示（動(dòng)畫）。很快，來(lái)不及看。結(jié)果怎樣？纖夫怎樣？一起讀句子。是呀，因?yàn)閹椭鷦e人，別人快樂(lè)了，所以自己也會(huì)快樂(lè)。教師板書：秧苗喝足了水，纖夫們笑。9：55 學(xué)生一起讀課文2、3節(jié)。風(fēng)娃娃為什么變得傷心呢？下節(jié)課再學(xué)。9：56；風(fēng)娃娃看看我們寫字怎樣？出示：吸、極 提醒大家注意