中班語言教案：耳朵上的綠星星

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 4精品文檔中班語言教案：耳朵上的綠星星幼兒園中班語言教案：耳朵上的綠星星作者：孫學(xué)榮 張玉梅來源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園【設(shè)計(jì)意圖】耳朵上的綠星這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突出， 語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以拓展孩子 的詞匯量；其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與 周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)周圍事物缺乏感情的行為， 所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需【活動(dòng)目標(biāo)】能記住故事的主要情節(jié)，初步了解螢火蟲會(huì)發(fā)光的懂得同伴間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，做事要替別【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事課件、森里背景圖一幅、螢火蟲

2、圖片粘紙若干?！净顒?dòng)過程】（一）設(shè)疑激趣，引出故事。1 1、秘密。2 2、人著想。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 4（師）小朋友好！今天老師給大家請(qǐng)來了一位小客人，精品文檔猜猜看，它會(huì)是誰呢？“身子真靈巧，穿件灰皮襖，尾巴當(dāng)棉被，樹上睡大覺?！?松鼠)幼兒猜出后，出示小松鼠畫面?！班?！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要舉行 一個(gè)音樂會(huì)，我要到臺(tái)上表演唱歌，請(qǐng)小朋友快幫我想想， 怎樣打扮才最漂亮呢？”引導(dǎo)幼兒自由討論各種打扮的方法。 (引導(dǎo)幼兒從自己 的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為小松鼠出主意， 對(duì)積極發(fā)言與有創(chuàng)意的孩 子進(jìn)行鼓勵(lì)與肯定。)小朋友想的辦法可真多，我們一起來

3、看看小松鼠是怎么 做的？(二)結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步 理解故事內(nèi)容。1 1、講述故事從開始至小松鼠沒有摘小草，走開了后提問：(1) 小松鼠來到花園里想怎樣打扮自己？(2) 小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小 草是怎么說的？(3) 請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠美滋滋的樣子。2 2、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至 一定也2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 4很美。精品文檔(1) 小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么打扮 自己？請(qǐng)幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動(dòng)作(2) 紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺得小松鼠會(huì)摘嗎？為 什么？(3) 誰來說說玫瑰花會(huì)怎么說

4、？3 3、在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至又走開了。(1) 小草、玫瑰花是怎樣說的？(2) 小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來打扮 自己？(3) “小松鼠懂得愛護(hù)小草、 小花， 小朋友喜不喜歡它 呢？”(4) 小松鼠愛護(hù)花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它 送顆愛心好嗎？(教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作邊利用課件畫面 展示效果)小朋友喜歡小松鼠，許多小動(dòng)物也非常喜歡它，看，誰 又來了4 4、繼續(xù)播放故事至悄悄地跟著小松鼠。(1) 這件事被誰看到了？誰知道螢火蟲有什么本領(lǐng)？(2) 請(qǐng)幼兒站起來邊做相應(yīng)動(dòng)作邊學(xué)說故事對(duì)話。(3) 引導(dǎo)幼兒思考“螢火蟲會(huì)幫助小松鼠嗎？怎么幫 呢？”鼓勵(lì)幼兒對(duì)故事的結(jié)尾進(jìn)行大

5、膽地猜測(cè)。在幼兒自由精品文檔講述的基礎(chǔ)上，教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察，故事最后究竟發(fā)生 了什么奇特的事情？5 5、繼續(xù)播放故事至故事結(jié)尾。（1 1）小松鼠去參加音樂會(huì)了嗎？2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 4（2 2）當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么所有的觀眾 都驚呆了？（3 3）小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來的呢？（三）再次觀看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解 故事內(nèi)容。（1 1）小松鼠變漂亮了嗎？是誰幫助它的？（2 2）同伴間互相幫助真開心呀！如果你是螢火蟲你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論與想象）（四）經(jīng)驗(yàn)拓展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力引導(dǎo)幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠打扮，并說說自己的創(chuàng)意，比如把螢火蟲變成了：項(xiàng)鏈、手表、蝴蝶結(jié)等等最后把所有作品展示在森