四年級(jí)上《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 四年級(jí)上火燒云教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。 、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 、想象火燒云的奇異景象，體會(huì)贊美自然景象的心境。 教學(xué)重點(diǎn)： 1了解課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀的變化的。 2學(xué)習(xí)觀察事物和積累材料的方法。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 教師使用多媒體件，出示配上優(yōu)美音樂的火燒云圖片供學(xué)生欣賞，并向?qū)W生解釋火燒云的特點(diǎn)及形成過程。（學(xué)生可以參看練習(xí)冊(cè)：清晨，太陽剛剛出來的時(shí)候，或者傍晚太陽落山的時(shí)候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種通紅的云，叫做火燒云，又叫早霞和晚霞。有時(shí)候，沒有云

2、，天邊也會(huì)出現(xiàn)火紅的顏色，這叫火燒天。太陽是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光混合成的。這幾種顏色的光中，紅光穿過空氣層的本領(lǐng)最大，橙、黃、綠光次之，青、藍(lán)、紫光最差。天上沒有云的時(shí)候，懸在空中的雨滴少；中午空氣層較薄，太陽光里的紅、橙、黃、綠幾種色光幾乎全部通過，只把青、藍(lán)、紫幾種色光攔住，而這幾種光中，又?jǐn)?shù)藍(lán)色光反射的最多，所以把整個(gè)天空染成了藍(lán)色。清晨太陽從東方升起，或者傍晚太陽落山的時(shí)候，太陽光射到地面上，穿過的空氣層要比中午太陽當(dāng)頂?shù)臅r(shí)候厚一些。太陽光中的黃、綠、青、藍(lán)、紫幾種光，在空氣層里行走沒有多遠(yuǎn)就已經(jīng)筋疲力盡，不能穿過空氣層。只有紅、橙色光可以穿過空氣層探出頭來，將天邊染成紅

3、色?；馃瓶梢灶A(yù)測天氣，民間流傳的諺語“早燒不出門，晚燒行千里”，就是說，火燒云或火燒天如果出現(xiàn)在早晨，天氣可能會(huì)變壞；出現(xiàn)在傍晚，第二天準(zhǔn)是個(gè)好天氣。） 二、感知課文內(nèi)容，引導(dǎo)主動(dòng)參與 1、自己讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字的音。讀后抽生認(rèn)字正音，注意多音字“?！焙蚢bb形式詞語的讀法。 2、你認(rèn)為課文中哪些地方把火燒云寫得很美，找出來讀讀看。 3師提問：課文是按什么順序?qū)懟馃频?？（是按照火燒云上來了燒起來了下去了這樣的順序來寫的。 4師：自由讀課文第1節(jié)，說說火燒云上來時(shí)的情景。火燒云的霞光有哪些奇妙的地方？人們的心情怎樣？為什么用“燒”而不用“紅”？ 5師：火燒云上來了，霞光遍照大地，大地呈現(xiàn)

4、出絢麗的景象。不過，更壯觀的景象還在后面呢！ 6學(xué)生自由快速讀第3節(jié)，看誰能說出天空中的火燒云都有哪些顏色。 圈出表示顏色的詞。指名說出天空中有哪些顏色，說說自己見到的某種顏色的事物，加深對(duì)顏色的理解?；馃朴羞@么多的顏色，你想用哪些詞來形容呢？（五顏六色、五彩繽紛、五光十色、絢爛多彩、色彩鑌紛）既然顏色這么美，我們能把它讀得美嗎？（小組內(nèi)讀，派代表比賽，誰讀得好）除了這些顏色外，你還能想像出有哪些顏色？這么多描寫顏色的詞，誰已經(jīng)把它記住了？按課文內(nèi)容填空。（出示課件練習(xí)題）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀此段并對(duì)照?qǐng)D片練習(xí)題試著背誦。 7師：火燒云不僅顏色多，變化快，而且它的形狀也是變幻莫測的，讓我們也一起

5、去看一看吧！ 分組自學(xué)、節(jié)，要求：a、你認(rèn)為哪一節(jié)寫得好，為什么？b、你能把它讀好嗎？交流，小組派代表比賽誰讀得好。這么多的形狀，你也想用哪個(gè)詞來概括？這三小節(jié)寫得都很好，因?yàn)榘言葡胂蟪神R、狗、獅等等，把云寫活了，下面老師要讓大家學(xué)著的樣子來想象，看誰想得好，看誰想得有趣，說出天空中火燒云的樣子，并試著表演出來。 三、指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)語感 四、想想說說，課外延伸 1師：學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定被火燒云千姿百態(tài)的變化深深地吸引了吧，此時(shí)此刻，你最想說什么？ 2是啊，留心觀察，抓住景物的特點(diǎn)，按順序描寫，才讓我們欣賞到了稍縱即逝而又美麗奇特的火燒云，讓我們感受到它的奇多快變。我們這兒也有比較奇特的景物

6、，如岷江晨霧，云亭紫煙，蔗林落日等等，大家要去仔細(xì)觀察觀察，像一樣做生活的有心人，發(fā)現(xiàn)自然界的美，欣賞它贊美它，并把它以日記隨筆的形式讓下來，積累和豐富自己的習(xí)作材料。 附：板書 上來了：霞光遍照（奇） 顏色：多樣 火燒云 燒起來 （快）變幻莫測 形狀：奇異 下去了：恍恍惚惚 火燒云作業(yè)設(shè)計(jì) 一、讀準(zhǔn)字音： 紫檀色 笑盈盈 兇猛 廟門恍恍惚惚 模糊 一模一樣 紅彤彤 金燦燦 威武蹲著揉眼睛 訓(xùn)練目的：鞏固二類字，為讀懂課文作鋪墊 二、填空： 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒（ ）的，一會(huì)兒（ ）的，一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ）。葡萄（ ）、梨（ ）、茄子（），這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。 我能說出的顏色