普羅米修斯公開課教學(xué)設(shè)計

1、優(yōu)秀教案歡迎下載普羅米修斯第二課時教學(xué)設(shè)計（一）、談話導(dǎo)入1、師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)31 課普羅米修斯（齊讀課題）。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道普羅米修斯是古希臘神話傳說中的“神”，更是一個英雄。請大家回憶一下課文講了一件什么事？誰來說說課文講了一件什么事？（指名說課文內(nèi)容）2、師：是呀，因為普羅米修斯看到人類沒有火，生活是那么的悲慘，于是冒著生命危險拿來了火種，他卻承受了難以形容的痛苦?？墒撬藛幔浚ǘ?、自主品味，引導(dǎo)閱讀感悟1 、課文哪個自然段最能表現(xiàn)普羅米修斯沒有屈服？他是怎么說的？請大家默讀課文找一找。2、誰來讀讀最能表現(xiàn)普羅米修斯沒有屈服的段落？普羅米修斯搖搖頭， 堅定地說：“

2、為人類造福， 有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤， 更不會歸還火種！”（ 1）、大家想一想普羅米修斯使用什么樣的語氣說這句話的？（堅定）（ 2）理解“堅定”。堅定是什么意思？（意志堅決，不動搖）（ 2）、誰再想來試試？要讀出堅定的語氣。（ 3）你還從從哪些詞語感受到了普羅米修斯的堅定？ （“決不會更不會”）（ 4）、所以我們讀這句話的時候要強調(diào)哪些詞語？（決不會，更不會）（ 4）、普羅米修斯在什么情況下說的這句話？（聯(lián)系上文，抓住氣急敗壞）（ 5）在這樣的情況下，普羅米修斯怎么回答？（普羅米修斯搖搖頭， 堅定地說：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤， 更不

3、會歸還火種！”）（6）誰想當(dāng)一回普羅米修斯？這樣吧，女生扮演一下我們的英雄普羅米修斯。注意堅定的語氣。（“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”）（ 7）男生也用更堅定有力的語氣讀讀。 （“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但 決不會承認錯誤， 更不會歸還火種！”）（ 8）這句話中有個詞“造?！?（板書），造福的福很容易寫錯。（ 9）普羅米修斯造福了誰呀？（造福人類） （板書）（ 10）、是的，普羅米修斯為了造福人類，他放棄了自己的幸福。這樣的選擇是多么的偉大呀，讓我們一起堅定地說：“為人類造福， 有什么錯？我可以忍受各種痛苦，優(yōu)秀教案歡迎下載但

4、決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”（齊讀）（11）普羅米修斯為了造福人類做了一件什么事？（拿取火種）（12）、拿取火種到底是不是造福了人類？（是）你是從哪個自然段知道的？（1、2 自然段）（三）、學(xué)習(xí)一、二自然段過渡：普羅米修斯為人類造了什么福呢？請你默讀課文，找出相關(guān)的句子。1、誰來說說普羅米修斯為人類造了什么福？（指名讀第二自然段）2、那么還沒有火的時候，人們的生活又是怎樣的？誰來讀讀沒有火人類的生活情況。3、從這位同學(xué)的朗讀中，你體會到了沒有火的日子是怎樣的？能用一個詞形容嗎？（黑暗、漫長、寒冷）4、沒有火人們能吃煮熟的食物嗎？（不能，人們只能吃生的食物）從只好這個詞你體會到了什么？（很

5、無奈）5、是呀，沒有火人類看不到光明，不能取暖，也不能吃煮熟的食物，只能吃生的東西，你能想象一下總是吃生的東西可能會怎樣嗎？（可能會拉肚子，生?。?、沒有火人類的生活是黑暗的，是漫長的，也是無奈的。是普羅米修斯為人類拿取了火種，自從有了火種，人類就過上了什么樣的生活？（指名讀）7、有了火種，人們的生活還痛苦嗎？那是過上了一種什么樣的生活了？我們可以用一個什么詞語來形容？（幸福）8、感受普羅米修斯給人類帶來的幸福：有了火人們還用吃生的東西嗎？有了火人們還用在黑暗中度過漫長的夜晚嗎？有了火人們還用在寒冷中瑟瑟發(fā)抖嗎 ?正是普羅米修斯帶來的火種，使人類從黑暗走向（ 光明），從寒冷走向（ 溫暖），從疾

6、病走向（ 健康），從痛苦走向（ 幸福）。（引導(dǎo)學(xué)生接讀）9、那么普羅米修斯是不是造福了人類？（是）難怪普羅米修斯堅定的說： “為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦， 但決不會承認錯誤， 更不會歸還火種！”過渡：普羅米修斯拿取火種為人類帶來了光明、帶來了希望和溫暖，卻給自己帶來了無盡的痛苦。這是一種什么樣的痛苦？課文哪些自然段告訴我們普羅米修斯所承受的痛苦？（四）、學(xué)習(xí)第 6 8 自然段過渡：找到描寫普羅米修斯痛苦的段落后，請帶著你的理解讀一讀。1、你來說說哪個段落體現(xiàn)普羅米修斯承受痛苦。2、我把你都找到的段落打到了屏幕上，誰再來讀讀這個段落。請大家認真聽，優(yōu)秀教案歡迎下載看看你體會到了什么

7、？（普羅米修斯很痛苦，很難受）（1）出示課件：普羅米修斯的雙手他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。、假如你被死死地鎖在高高的懸崖上，一動也不能動，你感覺怎么樣？（痛苦）、你還從這句話中的哪個詞語感受到普羅米修斯的痛苦？（風(fēng)吹雨淋）他還可能會遭受什么痛苦呢？你仿佛看到了什么？聽到了什么？（他被鎖在懸崖上有人陪嗎？沒有那是孤獨寂寞的。夏天面對火辣辣的太陽，他能當(dāng)太陽嗎？沒有，那得忍受烈日炙烤呀，寒冷的冬天，大雪紛飛時他能進屋取暖嗎？不能。、盡管這樣普羅米修斯屈服了嗎？（沒有）是呀，漫漫長夜，孤獨寂寞時，普羅米修斯的雙手雙腳炎炎夏日，烈日如火時，普羅米修斯的雙手雙腳寒冬臘月，大雪紛飛

8、時，普羅米修斯的雙手雙腳這個時候他屈服了嗎？沒有。所以他咬緊牙關(guān)，堅定地說： “為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！ ”（2）過渡：除此之外，還有哪個自然段也描寫了普羅米修斯所承受的痛苦？ （第七自然段）是的，狠毒的宙斯一計不成又生一計。他又派誰來折磨普羅米修斯了呀？（鷲鷹）到底鷲鷹又是怎樣來折磨普羅米修斯的？誰來說說？（指名讀句子）（3）、出示課件：（狠心的宙斯又派一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了）、這段話中的

9、“啄食”是什么意思？A啄食就是啄一口，吃一口B、入境體驗： 你平時擦破皮，劃破手是什么感受？（很痛）是呀，我們擦破一點皮就覺得痛了，更何況是在肉里的肝臟哪！而啄開肚子，啄完整個肝臟這可能要一百下一千下的呀，這尖利的嘴巴就像一把刺刀剜著普羅米修斯的肝臟。（出示圖片）讓我們看看。C、這樣的痛苦只有一次嗎？白天吃完黑夜又長出來，第二天又要忍受著同樣的痛苦。沒完沒了的痛苦，真是生不如死呀?？墒沁@時的他又是怎樣想的呢？（指名說）、看著承受著無限痛苦的英雄，讓我們用自己的朗讀來為他分擔(dān)一點傷痛吧。優(yōu)秀教案歡迎下載（讀第七自然段）、常人無法想象、 無法忍受的痛苦普羅米修斯卻在忍受著。他屈服了嗎？ （沒有）所

10、以“面對沉重的鐵鏈，他說： （“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！ ” ）；所以，面對懸崖絕壁，他喊道： （“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！ ”）；所以，面對烈日暴雨，他吶喊道： （“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！ ）；所以，面對鷲鷹的啄食，他憤怒地吶喊道： （“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！ ”）。”（3）、理解第八自然段。過渡：普羅米修斯所承受的痛苦是沒有盡頭的，說明他承受痛苦的時間是長還是短？那個自然段告訴我們

11、時間長？、出示句子：許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。發(fā)揮你的想象，許多年來有可能是多少年?用你想象的時間讀讀句子：（）普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上是呀，許多年來，他既動彈不得，也不能睡覺。許多年來，普羅米修斯的雙手雙腳許多年來，狠心的宙斯又同學(xué)們，為了人類，普羅米修斯忍受了多大的痛苦！ 為了人類，普羅米修斯作出了多大的犧牲！為了人類，普羅米修斯震撼了天上人間！讓我們再次聆聽他驚天動地的回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種?。ㄎ澹?、學(xué)習(xí)第 9 自然段。過渡句：課文學(xué)到這，我們對普羅米修斯有了一定的了解，你覺得普羅米修斯是一個

12、怎樣的人？（勇敢、舍己為人）1、同學(xué)們，面對這樣一個勇敢的天神，你忍心看著他承受痛苦嗎？好人一生平安，好神也應(yīng)該一生平安。讓我們一起有感情朗讀最后一段 )2、普羅米修斯終于獲得了自由。你聽到這個消息心情怎樣？（高興）出示句子：普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。3、指導(dǎo)讀：誰來把這個好消息高興地告訴大家？（指名讀）讓我們一起為普羅米修斯脫離痛苦，重獲自由而歡呼：（齊讀最后一段）優(yōu)秀教案歡迎下載4、普羅米修斯自由了，我們也高興了，你想記住這位英雄嗎？讓我們一起呼喊他的名字：普羅米修斯！5、此時此刻，你們心中一定對普羅米修斯又多了一份情感，你想對普羅米修斯說點什么呢？（六）、走出神話，拓展升情，引領(lǐng)閱讀超越。1、許多著名的詩人也用詩文來贊頌普羅米修斯，如詩人雪萊就寫過這樣的詩：出示課件：（師輕聲朗讀）是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒