【教學(xué)設(shè)計(jì)】地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教材分析1.1 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響（教學(xué)設(shè)計(jì)）城南中學(xué)韓政4本節(jié)從理論的高度探討地理環(huán)境的區(qū)域差異對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響；地理環(huán)境的區(qū)域差異是普遍存在的， 對(duì)人類活動(dòng)的影響也是多方面的， 本節(jié)主要從自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境差異兩個(gè)方面講解對(duì)人類活動(dòng)的總體影響；教材第一介紹了區(qū)域這一概念的內(nèi)涵和主要特點(diǎn)， 這是懂得后面各章所涉及區(qū)域的前提；然后又從兩個(gè)方面探討地理環(huán)境對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響， 我們這節(jié)課只講第一部分， 第一部分是以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例，綜合說(shuō)明地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響； 我們可以看出，地理位置、氣候條件、土地條件、礦產(chǎn)資源等環(huán)境要素不同，區(qū) 域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、分布、進(jìn)展方向也不同

2、；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能： 舉例說(shuō)明區(qū)域的特點(diǎn)；明白不同區(qū)域地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響；過(guò)程與方法： 通過(guò)讀圖分析， 比較長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原地理位置的差異，并綜合分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 提升同學(xué)根系區(qū)域地理環(huán)境問(wèn)題的基本才能， 形成因地制宜的可連續(xù)進(jìn)展觀念；教學(xué)重點(diǎn)：比較分析長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原兩區(qū)域地理環(huán)境、自然環(huán)境對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響教學(xué)難點(diǎn)：比較分析長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原兩區(qū)域地理環(huán)境、自然環(huán)境對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響教學(xué)方法： 比較法、案例教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：以“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物”的地址填寫來(lái)提問(wèn)同學(xué)，引出不同的區(qū)域；（留意貼近同學(xué)生活，吸引同學(xué)留意力）過(guò)渡：什么是區(qū)域，

3、不同區(qū)域的地理環(huán)境對(duì)區(qū)域進(jìn)展有什么影響，這是我們這節(jié)課所要把握的內(nèi)容；一、區(qū)域（同學(xué)看書 P2，懂得區(qū)域的概念）1. 概念：地理差異指標(biāo)和方法空間單位具有肯定面積、外形、邊界同學(xué)活動(dòng) 1：讀地圖冊(cè) P5-6“中國(guó)三大自然區(qū)” “世界氣候類型”圖，進(jìn)一步加深對(duì)區(qū)域概念的懂得；承轉(zhuǎn)：區(qū)域除了具有肯定的面積、 外形和邊界外， 區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)也相對(duì)一致，這說(shuō)明白區(qū)域的一個(gè)特點(diǎn)：2. 特點(diǎn)：（讓同學(xué)連續(xù)看地圖冊(cè)，用詳細(xì)實(shí)例去說(shuō)明這三個(gè)特點(diǎn)；） 整體性差異性層次性過(guò)渡：不同區(qū)域由于地理環(huán)境的差異，人們的生產(chǎn)、生活特點(diǎn)有很多不同，區(qū)域的進(jìn)展方向和進(jìn)展水平也存在差異，下面通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的比較，

4、 說(shuō)明地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響；二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響（例：長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原） 摸索：（同學(xué)爭(zhēng)論回答） 1導(dǎo)致長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原年平均氣溫差異的主要緣由是什么. 點(diǎn)撥：從地理位置（緯度位置、海陸位置）方面摸索回答；2. 長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各出現(xiàn)什么規(guī)律？形成這種分布規(guī)律的主要緣由分別是什么？點(diǎn)撥：長(zhǎng)江三角洲的年降水量大致和我國(guó)降水量的普遍規(guī)律一樣，緣由從該地地勢(shì)為平原， 降水主要來(lái)自東南季風(fēng)等方面分析； 松嫩平原的年降水量由于受東面有長(zhǎng)白山的阻擋，降水較少，基本出現(xiàn)從東向西遞減的規(guī)律； 3長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原河網(wǎng)密度的差異，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)產(chǎn)生哪些影響.點(diǎn)撥：長(zhǎng)

5、江三角洲地區(qū)因河網(wǎng)密布，湖泊眾多，耕地多為水田，較為分散；松嫩平原地區(qū)河網(wǎng)密度小，導(dǎo)致耕地多為旱地，集中連片；同學(xué)活動(dòng) 2：閱讀教材 P2-3，摸索完成以下問(wèn)題：1. 兩地地理位置有什么異同點(diǎn)？2. 兩地的自然環(huán)境（氣候、土地、礦產(chǎn)資源）之間存在的差異；3. 上述差異對(duì)兩地的生產(chǎn)活動(dòng)帶來(lái)了什么樣的影響？（給同學(xué)時(shí)間去摸索，并以表格的形式讓同學(xué)去完成； ）1. 地理位置差異區(qū)域長(zhǎng)江三角洲松嫩平原要素氣候條件土地條件礦產(chǎn)資源3. 生產(chǎn)活動(dòng)差異：項(xiàng)目長(zhǎng)江三角洲松嫩平原農(nóng) 類型業(yè) 作物熟制工業(yè)商貿(mào)2. 自然環(huán)境差異：（同學(xué)自主完成表格后老師引導(dǎo)同學(xué)訂正； ）課堂小結(jié)：區(qū)域地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)等人類活動(dòng)有影響，同時(shí)也會(huì)影響人們的衣、食、住、行等方面；活動(dòng)題：同學(xué)摸索、爭(zhēng)論完成 P3 活動(dòng)題板書設(shè)計(jì)：一、區(qū)域1.1 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響1. 概念：地理差異指標(biāo)和方法空間單位具有肯定面積、外形、邊界2. 特點(diǎn)：整體性差異性層次性二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響例：長(zhǎng)江三