una-古代中國(guó)選官制度推薦課件

1、2021/8/221歷代選官用官制度的變化歷代選官用官制度的變化: 中國(guó)古代選官制度隨著歷史的不斷發(fā)展而不斷改進(jìn)，不斷變化。中國(guó)古代選官制度隨著歷史的不斷發(fā)展而不斷改進(jìn)，不斷變化。大體經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：大體經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：夏、商、西周夏、商、西周:世官制世官制戰(zhàn)國(guó)、秦國(guó)戰(zhàn)國(guó)、秦國(guó):軍功授爵制軍功授爵制兩漢時(shí)期兩漢時(shí)期:察舉制察舉制魏晉南北朝時(shí)期魏晉南北朝時(shí)期:九品中正制九品中正制隋到清隋到清:科舉制科舉制2021/8/222一、夏、商、西周一、夏、商、西周:世官制世官制 遵照嫡長(zhǎng)子繼承原則代代相傳，遵照嫡長(zhǎng)子繼承原則代代相傳，占有封地占有封地世官制世官制宗法制宗法制分封制分封制嫡長(zhǎng)子繼承制嫡

2、長(zhǎng)子繼承制2021/8/223二、戰(zhàn)國(guó)、秦國(guó)二、戰(zhàn)國(guó)、秦國(guó):軍功授爵制軍功授爵制(依據(jù)戰(zhàn)功的多少授予相應(yīng)爵位，打擊依據(jù)戰(zhàn)功的多少授予相應(yīng)爵位，打擊奴隸主貴族世襲特權(quán)；培養(yǎng)大批軍功地主，壯大了統(tǒng)治基礎(chǔ)奴隸主貴族世襲特權(quán)；培養(yǎng)大批軍功地主，壯大了統(tǒng)治基礎(chǔ))三：兩漢時(shí)期三：兩漢時(shí)期:察舉制察舉制(自下而上推選人才為官的制度。包括察舉、皇帝征召、公府與州郡辟除、大臣舉薦、考試等內(nèi)容。初期重德才，后期隨著豪強(qiáng)地主并起，門第族望成為選官的主要依據(jù)，導(dǎo)致世家地主形成并發(fā)展起來(lái)，削弱了中央集權(quán))四、魏晉南北朝時(shí)期四、魏晉南北朝時(shí)期:九品中正制九品中正制 州、郡、縣俱置大、小中正，各以本處人任諸俯公卿及臺(tái)省郎州

3、、郡、縣俱置大、小中正，各以本處人任諸俯公卿及臺(tái)省郎吏有德充才盛者為之，區(qū)別所管人物，定為九等吏有德充才盛者為之，區(qū)別所管人物，定為九等。 即即上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下共共九品九品. . 九品中正制實(shí)質(zhì)是九品中正制實(shí)質(zhì)是察舉制察舉制.（起初家世、才能并重，西晉后注重（起初家世、才能并重，西晉后注重門第和家世）門第和家世）2021/8/224五、隋到清五、隋到清:科舉制科舉制（必修一：（必修一：P15、必修三：、必修三：P13）1、產(chǎn)生原因：、產(chǎn)生原因： 、經(jīng)濟(jì)條件：經(jīng)濟(jì)條件：隨著隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，庶

4、族地主庶族地主的經(jīng)濟(jì)勢(shì)力也得的經(jīng)濟(jì)勢(shì)力也得以增強(qiáng)，形成了一種社會(huì)力量，要求在政治上得到應(yīng)有地位。以增強(qiáng)，形成了一種社會(huì)力量，要求在政治上得到應(yīng)有地位。 、政治條件：士族勢(shì)力政治條件：士族勢(shì)力雖然漸趨衰落，但他們由于在政治經(jīng)濟(jì)雖然漸趨衰落，但他們由于在政治經(jīng)濟(jì)上的特權(quán)地位，在很大程度上上的特權(quán)地位，在很大程度上影響著隋唐統(tǒng)治者加強(qiáng)中央集權(quán)影響著隋唐統(tǒng)治者加強(qiáng)中央集權(quán)，隋，隋唐統(tǒng)治者唐統(tǒng)治者為了為了進(jìn)一步進(jìn)一步抑制士族勢(shì)力抑制士族勢(shì)力，削弱地主割據(jù)勢(shì)力而，削弱地主割據(jù)勢(shì)力而采取科舉采取科舉制，以加強(qiáng)中央集權(quán)的統(tǒng)治。制，以加強(qiáng)中央集權(quán)的統(tǒng)治。 、階級(jí)關(guān)系：階級(jí)關(guān)系：隋唐時(shí)期隨著士族和庶族力量對(duì)比的變

5、化，原先隋唐時(shí)期隨著士族和庶族力量對(duì)比的變化，原先以以門第高低為主要標(biāo)準(zhǔn)的選官制度已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)條件門第高低為主要標(biāo)準(zhǔn)的選官制度已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)條件。隋。隋唐統(tǒng)治者唐統(tǒng)治者讓庶族參與政權(quán)，擴(kuò)大封建統(tǒng)治的階級(jí)基礎(chǔ)，也是科舉制讓庶族參與政權(quán)，擴(kuò)大封建統(tǒng)治的階級(jí)基礎(chǔ)，也是科舉制采用的一個(gè)因素。采用的一個(gè)因素。2021/8/2252、科舉制演變過(guò)程是：、科舉制演變過(guò)程是：（1）、開(kāi)創(chuàng)于隋朝：）、開(kāi)創(chuàng)于隋朝：隋文帝時(shí)隋文帝時(shí)，開(kāi)始采用分科，開(kāi)始采用分科考試考試的方法選拔官的方法選拔官員；員；隋煬帝時(shí)隋煬帝時(shí)，始建，始建進(jìn)士科進(jìn)士科，科舉制形成；，科舉制形成；（2）、完善于唐朝：）、完善于唐朝：

6、唐貞觀時(shí)唐貞觀時(shí)，增加了考試科目，以，增加了考試科目，以進(jìn)士、明經(jīng)進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主；兩科為主；武則天時(shí)武則天時(shí)，大量增加科舉取士的人數(shù)，還，大量增加科舉取士的人數(shù)，還首創(chuàng)了武舉和首創(chuàng)了武舉和殿試殿試；唐開(kāi)元年間唐開(kāi)元年間，由，由高官主持高官主持考試，以后成為定制；考試，以后成為定制；（3）、發(fā)展改革于北宋：北宋初期發(fā)展，中期）、發(fā)展改革于北宋：北宋初期發(fā)展，中期王安石變法王安石變法加以改加以改革；革；（4）、僵化于明清：明清時(shí)期演變?yōu)椋?、僵化于明清：明清時(shí)期演變?yōu)榘斯扇∈堪斯扇∈?；?）、改造于戊戌變法：廢八股，改試）、改造于戊戌變法：廢八股，改試策論策論；（6）、結(jié)束于）、結(jié)束于1905年

7、。年。2021/8/226實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：維護(hù)封建專制統(tǒng)治。維護(hù)封建專制統(tǒng)治。積極作用：積極作用：A、提高官員文化素養(yǎng)和行政效率，促進(jìn)封建社會(huì)的發(fā)、提高官員文化素養(yǎng)和行政效率，促進(jìn)封建社會(huì)的發(fā)展。展。B、為下層人士參政提供了機(jī)會(huì)，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。、為下層人士參政提供了機(jī)會(huì)，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。C、促成了、促成了普遍持久的讀書風(fēng)尚。普遍持久的讀書風(fēng)尚。D、考試體現(xiàn)了一定的公平公正性。、考試體現(xiàn)了一定的公平公正性。消極作用：消極作用：八股取士，選拔的人多是缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)造意識(shí)，阻八股取士，選拔的人多是缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)造意識(shí)，阻礙社會(huì)進(jìn)步。礙社會(huì)進(jìn)步。制度制度朝代朝代選官方法選官方法選官標(biāo)準(zhǔn)選官標(biāo)準(zhǔn)察舉制察舉

8、制兩漢兩漢地方舉薦地方舉薦德、才德、才德德門第族望門第族望九品中正制九品中正制魏晉南北朝魏晉南北朝中正舉薦中正舉薦才才門第門第科舉制科舉制隋煬帝至清朝隋煬帝至清朝（1905）自由報(bào)考自由報(bào)考考試成績(jī)（才）考試成績(jī)（才）三種選官制度的比較：三種選官制度的比較：我國(guó)古代選官制度演變的我國(guó)古代選官制度演變的趨勢(shì)趨勢(shì)：（：（1）、選官標(biāo)準(zhǔn)由世家門第逐漸）、選官標(biāo)準(zhǔn)由世家門第逐漸發(fā)展到才學(xué)，選拔方式由推選逐漸發(fā)展到公開(kāi)考試；（發(fā)展到才學(xué)，選拔方式由推選逐漸發(fā)展到公開(kāi)考試；（2）、人才）、人才選拔逐漸趨向制度化，體現(xiàn)出相對(duì)公平、公開(kāi)、客觀的原則。選拔逐漸趨向制度化，體現(xiàn)出相對(duì)公平、公開(kāi)、客觀的原則。202

9、1/8/2272021/8/2282021/8/229中國(guó)古代選官制度應(yīng)吸取的歷史教訓(xùn)中國(guó)古代選官制度應(yīng)吸取的歷史教訓(xùn) (1)、應(yīng)防止重走讀書做官的老路、應(yīng)防止重走讀書做官的老路。選官制度給中國(guó)古代社會(huì)。選官制度給中國(guó)古代社會(huì)帶來(lái)的最大影響帶來(lái)的最大影響,莫過(guò)于由它所造成的畸形發(fā)展的讀書做官道路莫過(guò)于由它所造成的畸形發(fā)展的讀書做官道路和根深蒂固的官本和根深蒂固的官本 位思想。中國(guó)古代社會(huì)之所以從先進(jìn)變落后位思想。中國(guó)古代社會(huì)之所以從先進(jìn)變落后,與此不無(wú)關(guān)系與此不無(wú)關(guān)系,我們應(yīng)吸取這沉重的歷史教訓(xùn)。我們應(yīng)吸取這沉重的歷史教訓(xùn)。 (2)、應(yīng)建立有效的逆向制衡、應(yīng)建立有效的逆向制衡,變個(gè)人意志為社會(huì)

10、意志。變個(gè)人意志為社會(huì)意志。選官制選官制度的逆向制衡度的逆向制衡,指的是官吏的退免制度。官吏有選用必須有退免。指的是官吏的退免制度。官吏有選用必須有退免。 (3)、應(yīng)克服學(xué)用脫節(jié)、輕視實(shí)際才能的弊端、應(yīng)克服學(xué)用脫節(jié)、輕視實(shí)際才能的弊端。古代選官制度。古代選官制度重視道德倫理綱常教育重視道德倫理綱常教育,而儒家的經(jīng)典而儒家的經(jīng)典,則是實(shí)施這種教育的基本則是實(shí)施這種教育的基本教材教材,特別是到了明清兩代特別是到了明清兩代,學(xué)用脫節(jié)的距離被擴(kuò)展到了最大的限學(xué)用脫節(jié)的距離被擴(kuò)展到了最大的限度度,輕視實(shí)際才能的弊端輕視實(shí)際才能的弊端,亦達(dá)到無(wú)以復(fù)加的程度。這一教訓(xùn)亦達(dá)到無(wú)以復(fù)加的程度。這一教訓(xùn),值值得我

11、們認(rèn)真吸取。得我們認(rèn)真吸取。2021/8/2210【科舉】【科舉】指歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。由于采用指歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫科舉。從隋代至明清，科舉制實(shí)行了一千分科取士的辦法，所以叫科舉。從隋代至明清，科舉制實(shí)行了一千多年。到明朝，科舉考試形成了完備的制度，多年。到明朝，科舉考試形成了完備的制度，共分四級(jí)共分四級(jí)：院試：院試(即即童生試童生試)、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試，、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試，考試內(nèi)容考試內(nèi)容基本是儒家經(jīng)義，以基本是儒家經(jīng)義，以“四四書書”文句為題，規(guī)定文章格式為八股文，解釋必須以朱熹文句為題，規(guī)定文章格式為八股文，解釋必須

12、以朱熹四書集四書集注注為準(zhǔn)。為準(zhǔn)。 【童生試】【童生試】也叫也叫“童試童試”；明代由提學(xué)官主持、清代由各省學(xué)政主；明代由提學(xué)官主持、清代由各省學(xué)政主持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個(gè)階段，院試合格后持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個(gè)階段，院試合格后取得取得生員生員(秀才秀才)資格，方能進(jìn)入府、州、縣學(xué)學(xué)習(xí)，所以又叫入學(xué)資格，方能進(jìn)入府、州、縣學(xué)學(xué)習(xí)，所以又叫入學(xué)考試。應(yīng)試者不分年齡大小都稱童生。考試。應(yīng)試者不分年齡大小都稱童生。促織促織“邑有成名者，操邑有成名者，操童子業(yè)童子業(yè)”，“操童子業(yè)操童子業(yè)”是說(shuō)正在準(zhǔn)備參加童生試。是說(shuō)正在準(zhǔn)備參加童生試。 2021/8/2211【殿試

13、】【殿試】是科舉制是科舉制最高級(jí)別最高級(jí)別的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄取的的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄取的貢士親自策問(wèn)，以定甲第。實(shí)際上皇帝有時(shí)委派大臣主管殿試，并貢士親自策問(wèn)，以定甲第。實(shí)際上皇帝有時(shí)委派大臣主管殿試，并不親自策問(wèn)。不親自策問(wèn)。錄取分為三甲錄取分為三甲：一甲三名一甲三名，賜，賜“進(jìn)士及第進(jìn)士及第”的稱號(hào)，的稱號(hào)，第一名稱第一名稱狀元狀元(殿元、鼎元，為科名中最高榮譽(yù)殿元、鼎元，為科名中最高榮譽(yù))，第二名稱，第二名稱榜眼榜眼，第三名稱第三名稱探花探花；二甲若干名二甲若干名，賜，賜“進(jìn)士出身進(jìn)士出身”的稱號(hào)；的稱號(hào)；三甲若干名三甲若干名，賜賜“同進(jìn)士出身同進(jìn)士出身”的稱號(hào)。二

14、、三甲第一名皆稱傳臚的稱號(hào)。二、三甲第一名皆稱傳臚l，一、二、，一、二、三甲三甲統(tǒng)稱進(jìn)士統(tǒng)稱進(jìn)士。 【會(huì)試】【會(huì)試】明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，因在春季舉行，明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，因在春季舉行，故故又稱春闈又稱春闈?？荚囉伞？荚囉啥Y部禮部主持，皇帝任命正、副總裁，各省的舉人主持，皇帝任命正、副總裁，各省的舉人及國(guó)子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取三百名為及國(guó)子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取三百名為貢士，第一名叫會(huì)元貢士，第一名叫會(huì)元。 【鄉(xiāng)試】【鄉(xiāng)試】明清兩代每三年在各省省城明清兩代每三年在各省省城(包括京城包括京城)舉行的一次考試，舉行的一次考試，生員生員(秀才秀才)參加鄉(xiāng)試參加鄉(xiāng)試，因在秋

15、八月舉行，故，因在秋八月舉行，故又稱秋闈又稱秋闈(闈，考場(chǎng)闈，考場(chǎng))。主考官由皇帝委派?？己蟀l(fā)布正、副榜，主考官由皇帝委派。考后發(fā)布正、副榜，第一名叫解第一名叫解(jie)元。其余元。其余考中的稱舉人，舉人可授知縣官職考中的稱舉人，舉人可授知縣官職。儒林外史儒林外史第三回寫范進(jìn)中第三回寫范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳立即送賀儀銀和房屋，范的丈人胡屠戶也立時(shí)變了嘴舉后，張鄉(xiāng)紳立即送賀儀銀和房屋，范的丈人胡屠戶也立時(shí)變了嘴臉吹捧女婿臉吹捧女婿“是天上的星宿是天上的星宿”，而范得了消息，高興得發(fā)了瘋。說(shuō)，而范得了消息，高興得發(fā)了瘋。說(shuō)明古代中舉后便可升官發(fā)財(cái)。明古代中舉后便可升官發(fā)財(cái)。 2021/8/2212【

16、及第】【及第】指科舉考試應(yīng)試中選，指科舉考試應(yīng)試中選，應(yīng)試未中的叫落第、下第應(yīng)試未中的叫落第、下第。祭妹祭妹文文：“逾三年，予披宮錦還家。逾三年，予披宮錦還家?！惫艜r(shí)考中進(jìn)士要披宮袍，這里古時(shí)考中進(jìn)士要披宮袍，這里“披宮錦披宮錦”即指中進(jìn)士。即指中進(jìn)士。祭妹文祭妹文：“大概說(shuō)長(zhǎng)安登科，函使報(bào)大概說(shuō)長(zhǎng)安登科，函使報(bào)信遲早云爾。信遲早云爾?！薄啊薄暗强频强啤笔羌暗诘膭e稱，也就是考中進(jìn)士。是及第的別稱，也就是考中進(jìn)士。 【連中三元】【連中三元】科舉考試以名列第一者為元，凡在鄉(xiāng)、會(huì)、殿三試中科舉考試以名列第一者為元，凡在鄉(xiāng)、會(huì)、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱為連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三元連中三元”。

17、據(jù)統(tǒng)計(jì)，歷史上連中三元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，歷史上連中三元的至少有十六人。的至少有十六人。【鼎甲】【鼎甲】指殿試一甲三名：狀元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故指殿試一甲三名：狀元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故稱鼎甲。狀元居鼎甲之首，因而別稱鼎元。稱鼎甲。狀元居鼎甲之首，因而別稱鼎元。 【金榜】【金榜】古代科舉制度殿試后錄取進(jìn)士，揭曉名次的布告，因用黃古代科舉制度殿試后錄取進(jìn)士，揭曉名次的布告，因用黃紙書寫，故而稱紙書寫，故而稱黃甲、金榜黃甲、金榜。多由皇帝點(diǎn)定，俗稱。多由皇帝點(diǎn)定，俗稱皇榜皇榜?？贾羞M(jìn)士?？贾羞M(jìn)士就稱金榜題名。就稱金榜題名。 【同年】【同年】科舉時(shí)代同榜錄取的人互稱同年?？婆e時(shí)代同榜錄取的人

18、互稱同年。訓(xùn)儉示康訓(xùn)儉示康：“同年同年曰：曰：君賜不可違也。君賜不可違也?！?2021/8/2213【八股文】【八股文】明清科舉考試制度所規(guī)定的一種文體，也叫時(shí)文、制義、明清科舉考試制度所規(guī)定的一種文體，也叫時(shí)文、制義、制藝、時(shí)藝、四書文、八比文。這種文體有一套固定的格式，規(guī)定制藝、時(shí)藝、四書文、八比文。這種文體有一套固定的格式，規(guī)定由由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個(gè)部分組破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個(gè)部分組成成，每一部分的句數(shù)、句型也都有嚴(yán)格的限定。，每一部分的句數(shù)、句型也都有嚴(yán)格的限定。“破題破題”規(guī)定兩句，規(guī)定兩句，說(shuō)破題目意義；說(shuō)破題目意義；“承

19、題承題”三句或四句，承接三句或四句，承接“破題破題”加以說(shuō)明；加以說(shuō)明；“起講起講”概括全文，是議論的開(kāi)始；概括全文，是議論的開(kāi)始；“入手入手”引入文章主體；從引入文章主體；從“起股起股”到到“束股束股”是八股文的主要部分，尤以是八股文的主要部分，尤以“中股中股”為重心。為重心。在正式議論的這四個(gè)段落中，每段都有兩股相互排比對(duì)偶的文字，在正式議論的這四個(gè)段落中，每段都有兩股相互排比對(duì)偶的文字，共為八股，八股文由此得名。八股文的題目，出自共為八股，八股文由此得名。八股文的題目，出自四書四書、五五經(jīng)經(jīng)，八股文的內(nèi)容，不許超出，八股文的內(nèi)容，不許超出四書四書、五經(jīng)五經(jīng)范圍，要模擬范圍，要模擬圣賢的口氣，傳達(dá)圣賢的思想，考生不得自由發(fā)揮。無(wú)論是內(nèi)容還圣賢的口氣，傳達(dá)圣賢的思想，考生不得自由發(fā)揮。無(wú)論是內(nèi)容還是形式，八股文起到了束縛思想、摧殘人才的作用。是形式，八股文起到了束縛思想、摧殘人才的作用。 2021/8/2214（2008上海歷史，共同部分上海歷史，共同部分21） 有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時(shí)說(shuō)：有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時(shí)說(shuō)：“自秦以來(lái)，自秦以來(lái)，科舉