2022年數(shù)學二年級上冊知識點整理

1、- 1 - 二年級上冊數(shù)學總復(fù)習資料（加為提高部分）一、米和厘米1、測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標準去 測量；常用的長度單位有：米和厘米。2、測量 較短物體通常用 厘米作單位，用字母（ cm ）表示；測量 較長物體通常用 米作單位，用字母（m ）表示。3、測量時：一般是把尺子的“0”刻度 對準物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。例：畫一條 4 厘米長的線段，一般應(yīng)從尺的（）刻度畫起，畫到（）厘米的地方；還可以從尺的（）刻度畫起，畫到（）厘米的地方。4、斷尺測量：先看從哪個刻度開始測量，測量到哪里，兩個數(shù)相減就得到測量的長度。如：從 3 厘米開始量，物體長度指在7 厘米處，所以長

2、度為：7厘米-3 厘米=4厘米5、1 米=100厘米 100厘米=1 米。6、拉緊的一段線，可以看成一條線段線段的特點： 線段是直的。可以量出長度。線段有兩個端點。7、圖釘?shù)拈L大約 1 厘米；食指的寬大約1 厘米；田字格寬大約1 厘米；小朋友的肩寬大約30 厘米，小朋友兩手打開的長度大約是1 米。【角和直角】1、角有一個頂點，兩條邊。（它的兩條邊是 射線不是線段。射線就是只有一個端點，不能測量出長度。）如：【練一練】標出角的各部分名稱（）（）（）2、角的畫法：先畫頂點后畫邊（書p39）從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。（記得標上角的符號）3、用三角尺可以畫出直角。要知道一個

3、角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。（點對點，邊對邊，邊重合，是直角）4、一把三角尺上有3 個角，其中最大的那1 個是直角，其余 2 個都是銳角。正方形、長方形都有4 個角， 4 個角都是直角。5、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)?！居梅糯箸R看一個角，這個角的大小不改變。】直角比直角大的角叫做 鈍角比直角小的角叫 銳角6、用三角尺畫直角的方法：三角尺的直角邊，沿著一畫是直角（一點、二線、三標記。）7、所有的直角大小都一樣。拿一張紙，先上下對折，再左右對折可以得到直角。數(shù)學書的封面上有4 個角， 4 個都是直角。紅領(lǐng)巾上有 3 個角， 2 個銳角和 1 個鈍角。精品學習

4、資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - 2 - 8、數(shù)角的個數(shù)時 ，可以先數(shù)單個的角，再數(shù)由兩個單個的角組成的角，再數(shù)由三個單個的角組成的角，依次這樣數(shù)下去，加在一起就是一共有多少個角。9、拼角：一直（角）一銳 ( 角) 拼鈍角二、 100以內(nèi)的筆算加法和減法1、用豎式計算兩位數(shù)加法時：（相同數(shù)位）要對齊。 從（個位）加起。（個位上的數(shù)字相加滿10），

5、要（向十位進1）。用豎式計算兩位數(shù)減法時：（相同數(shù)位）要對齊。從（個位）減起。（個位不夠減），要（從十位退1）；在原來的個位數(shù)字上加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。2、連加、連減、加減混合運算順序；從左往右依次計算，有括號的要先算括號里的。3、求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計算。求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計算。4、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計算，用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。5、多幾、少幾已知的問題。比誰少幾，就用誰減去幾；未知數(shù)比誰多幾，就用誰加上幾。6、連續(xù)兩問的解決問題的解決方法：先根據(jù)已知的數(shù)學信息，解決一個問題，再把答案作為已知的數(shù)學

6、信息，解決第二個問題。三、表內(nèi)乘法1、求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法表示外，還可以用乘法表示更加簡潔。乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便算法。2、求幾個相同加數(shù)的和改寫成乘法算式：相同加數(shù)相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)相同加數(shù)。如：5+5+5+5 表示： 4 個 5 相加得 20，可以列成乘法算式計算： 5 4=20 或 4 5=20 5 4 = 20 讀作： 5 乘 4 等于 20 口訣：（四五二十）4 5 = 20 讀作： 4 乘 5 等于 20 口訣：（四五二十）乘數(shù) 乘數(shù) = 積其中 4 和 5 都是乘數(shù)，積是 20 3、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。4、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換

7、位置，積不變。5、6、（在 9 的乘法口訣里，幾乘9 或 9 乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。如：19=101 95=505）7、 看圖，寫乘加、乘減算式時：加法：加數(shù)+ 加數(shù)= 和和 加數(shù) = 加數(shù)減法：被減數(shù) 減數(shù)= 差減數(shù)= 差 + 減數(shù)減數(shù)= 被減數(shù) 差乘法：乘數(shù) 乘數(shù)= 積精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - 3 -

8、 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去?！居嬎銜r，先算乘，再算加減?！坷杭臃ㄋ闶剑?3+3+3+3+2=14 乘加算式： 34+2=14 乘減算式： 351=14 8、 相同得數(shù)，不同口訣只能列一道乘法算式的口訣有9 句：一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。9、幾個幾相加可以寫出兩個乘法算式，“5+5+5”寫成乘法算式是（ 35=15）或（ 53=15），都可以用口訣（三五十五）來計算，表示（3）個（ 5）相加10、“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區(qū)別

9、求幾和幾相加，用幾加幾；求幾個幾相加，用幾乘幾求 4 和 3 相加是多少？用加法（ 4+3=7）求 4 個 3 相加是多少？（3+3+3+3=12或 34=12或 43=12）補充：幾和幾相乘，求積？用 幾幾 2個乘數(shù)都是幾，求積？ 用 幾幾。11、一個乘法算式可以表示兩個意義，如“42”既可以表示“ 4 個 2 相加”，也可以表示“ 2 個4 相加”。 2個幾相乘的積就是幾乘幾。例如： 2 個 6 相乘的積就是 66=36. 四、觀察物體從不同角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的。正方體從正面、側(cè)面、上面看，看到的都是正方形。球從不同方向看，看到的都是圓。長方體從不同方向看，看到的會是

10、不同大小的長方形。圓柱從不同方向看可能會看到圓或者長方形。五、認識時間鐘面上有 12 個大格 ，60 個小格，一共有多少個？49=36 66=36 26=12 34=12 38=24 46=24 29=18 36=18 28=16 44=16 18=8 24=8 19=9 33=9 16=6 23=6 14=4 22=4 4 個精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - -

11、- - - - - - 4 - 分針長，時針短。分針指 12，就是幾時整（：00）分針走 1 小格是 1 分，分針走 1 大格是 5 分，時針走 1 大格是 1 時分針走一圈是 60 分，也是 1 時。時針走 1 大格=分針走 60 小格，所以 1時 = 60分。一刻鐘是 15 分，半小時是 30 分，1 小時是 60 分。時針從 12 走到 1，走了（ 1）時，分針從 12 走到 1，走了（ 5）分。時針從 12 走到 3，走了（ 3）時，分針從 12 走到 3，走了（ 15）分。時針從 1 走到 4，走了（ 3）時，分針從 1 走到 4，走了（ 15）分。分針從 12 開始繞了一圈又走回1

12、2，走了（ 60）分或（ 1）時。時針從 12 開始繞了一圈又走回12，走了（ 12）時?！狙a充】分針從 1 開始繞了一圈又走回到1，走了（ 60 ）分或（ 1 ）時。時間：時針走過數(shù)字幾，分針從12 起走了多少小格，就是幾時多少分。寫時間：可以用“幾時幾分”或電子表數(shù)字的形式來表示。時針指在 8 和 9 之間，分針指著 7，這個時刻是（ 8 ）時（ 35 ）分。8 時少 5 分是（ 7:55）7 時過 10 分是（ 7：10）時間的順序： 1 時，1 時多， 2 時，2 時多， 3 時，2 時多， 4 時，4 時多，5 時，5 時多， 6 時，6 時多， 7 時，7 時多， 8 時，8 時多

13、， 9 時，9 時多，10 時，10 時多， 11 時，11時多， 12 時，12時多。六、數(shù)學廣角在排列和組合中，要 有序思考，不重復(fù)、不遺漏。排列問題（和順序有關(guān)）組合問題（和順序無關(guān)）1、用 1,2,3 組成兩位數(shù)，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣，能組成 6 個兩位數(shù)。分別是 12、13、21、23、31、32。2、用 4,0,7 組成兩位數(shù)，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣，能組成 4 個兩位數(shù)。分別是 40、47、70、74。3、3 個小朋友排隊或者坐成一排，都是有6 種坐法。（用 1,2,3 表示這 3 個人，可以寫成 123、132、213、231、312、321）4、3 個人握手，每兩個握一次，一共握3 次?？梢杂眠B線法。 4 個人就要握 6 次手。5、3 個數(shù) 5、7、9，任意選取其中 2 個