2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂課教案《郊游（打擊樂）》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂課教案《郊游（打擊樂）》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂課教案《郊游（打擊樂）》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班音樂課教案郊游（打擊樂）含反思一、活動目標1.感受a段音樂的歡快b段音樂的優(yōu)美，體驗共同演奏的樂趣，2.探索歌曲的表演動作，以及演奏時樂器的配置方案。3.討論打擊樂器的演奏方案，根據樂曲的變化設計配器方案，學習用不同的樂器來表達音樂的不同情緒，能夠用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器演奏歌曲。4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。5.感受作品的美感。二、活動準備1.幼兒已會唱歌曲郊游。2.鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。三、活動過程1.復習歌曲，進一步感知歌曲結構的情緒。（1）這首歌有幾段？哪幾段是一樣的？第一、第三段音樂聽起來怎么樣？（2）第二段音樂怎么

2、樣？2.創(chuàng)編動作。（1）在引導幼兒觀察操作卡片畫面進行講述后，鼓勵幼兒探索用什么動作表示手拉手、很高興去郊游的情景。（2）鼓勵幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現的優(yōu)美景色。（3）老師根據幼兒想象的動作組合成歌表演，并進行集體練習。3.討論配器方案，為歌曲伴奏。（1）請幼兒思考用什么樂器演奏音樂優(yōu)美部分？b段的比較抒情，可以延長的，適合用什么樂器？（2）請幼兒思考用什么樂器演奏音樂大家歡快地去郊游的部分？提示幼兒a段腳步的適合用雙響筒（3）請幼兒看老師指揮做現用樂器的模仿動作，用樂器看指揮演奏。（4）請幼兒和小伙伴交換樂器看指揮演奏?；顒臃此迹罕敬我魳坊顒邮且粋€歌唱活動。郊游這首曲子是大家耳熟能詳的，它是aba結構，第一段和第三段是一樣的，活潑歡快，中間第二段比較柔和，唱了郊游的風景?；顒娱_始我以談話導入，引導幼兒說說郊游地的風景，根據幼兒的回答我用簡筆畫的形式畫了下來，從而引出第二段歌詞。接著我用動作引導幼兒說出了第一、第三段的歌詞。歌詞理解后，讓幼兒通過聽教師清唱初步熟悉歌曲旋律，然后再用鋼琴伴奏，一句句學習歌唱。等唱了兩到三遍后請幼兒編動作，邊表演邊唱，這樣比較能幫助幼兒記住歌詞。雖然大多數幼兒能大概將歌曲唱出來，但這樣的教學方式讓孩子們覺得興趣缺缺；而且后面邊表演邊唱，孩子們會分散注意力，反而唱的更少更輕，應該在幼兒

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