2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班音樂(lè)教案《藏起來(lái)》含反思

1、幼兒園小班音樂(lè)教案藏起來(lái)含反思小班音樂(lè)教案藏起來(lái)含反思這是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班音樂(lè)教案藏起來(lái)含反思！動(dòng)作建議：第一拍“我”字點(diǎn)到小動(dòng)物，第三拍“藏”字把小動(dòng)物藏到后面，第五拍右手左右擺動(dòng)。第九拍“現(xiàn)”字點(diǎn)到小動(dòng)物，第十一拍“要”字把小動(dòng)物拿出來(lái)，第十三拍至結(jié)束做小貓胡子的動(dòng)作或小狗耳朵的動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在游戲情境中感受歌曲中“藏起來(lái)”的神秘和“被找到”的快樂(lè)，初步學(xué)唱歌曲。2.嘗試將“藏起來(lái)和出現(xiàn)”用動(dòng)作表現(xiàn)，在音樂(lè)中動(dòng)作與歌曲的匹配。3.愿意和同伴一起游戲，在被同伴藏起來(lái)和找出來(lái)感受歌曲中捉迷藏的有趣快樂(lè)。4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼

2、兒的表現(xiàn)力。5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師使用的立體教具(小樹林背景和小動(dòng)物)2.幼兒游戲的操作材料：玩具指偶、紗巾、動(dòng)物頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，感受躲藏游戲的神秘感和?lè)趣教師：小朋友，你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎?怎么玩的?教師：那我們一起來(lái)玩一玩捉迷藏吧!請(qǐng)小朋友們輕輕地、輕輕地躲起來(lái)，我來(lái)找一找。二、學(xué)唱歌曲，感受歌曲中小動(dòng)物躲貓貓的樂(lè)趣。1、運(yùn)用圖片演示，幼兒完整欣賞歌曲教師：公園里有一些小動(dòng)物也想和我玩捉迷藏的游戲，有哪些小動(dòng)物?讓我們和她們打個(gè)招呼吧。2、教師用道具范唱歌曲一遍。教師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽一聽看一看，我是怎么和小動(dòng)物玩游戲的?教師：我唱到哪

3、一句到時(shí)候把小動(dòng)物藏起來(lái)了?(強(qiáng)調(diào)動(dòng)作)教師：唱到哪一句的時(shí)候把小動(dòng)物找出來(lái)了?3、再次完整欣賞歌曲，感受小動(dòng)物躲貓貓的樂(lè)趣。動(dòng)作1：“我把xx藏起來(lái)”，教師將小動(dòng)物躲藏到小樹后面;動(dòng)作2：“現(xiàn)在xx要出現(xiàn)了”，小動(dòng)物們被找出來(lái)了，放在小樹前面;4、運(yùn)用手偶游戲讓幼兒邊唱邊游戲。教師：手指上的小動(dòng)物可以把它們?cè)趺床仄饋?lái)?教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)藏起來(lái)的唱點(diǎn)和小動(dòng)物出現(xiàn)的唱點(diǎn)。三、玩唱歌曲，在游戲情境中自然開口唱1、出示紗巾玩游戲教師：有個(gè)新朋友也想和我們一起玩，你們看看(出示紗巾)教師：紗巾可以和我們?cè)趺赐孀矫圆赜螒蚰?2、幼兒帶上頭飾分別扮演小貓和心狗，在座位上先把自己藏起來(lái)玩唱游戲。3、幼兒倆倆結(jié)伴玩

4、紗巾捉迷藏游戲，在游戲中樂(lè)于唱歌。四、結(jié)束活動(dòng)教師：還有什么能藏起來(lái)，我們一起去把它們藏起來(lái)玩一玩?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)的的前半部分，首先我通過(guò)問(wèn)孩子捉迷藏的方法導(dǎo)入，再與孩子一起觀察小動(dòng)物們的特征，但在與孩子去發(fā)現(xiàn)、尋找小動(dòng)物的時(shí)候，可能我的語(yǔ)言在指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)需要更加情景化，更富有邏輯性些。在一些尋找小動(dòng)物的環(huán)節(jié)時(shí)，本身我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)可以讓孩子學(xué)一學(xué)：“你真聰明”這句話，但在后面的環(huán)節(jié)卻因?yàn)榫o張而略過(guò)了?；顒?dòng)的后半部分，我和孩子們一起玩了捉迷藏的游戲：孩子很興奮，但我在與幼兒講解該藏在哪里時(shí)，應(yīng)該說(shuō)清楚，對(duì)于部分幼兒第一次沒(méi)有藏到應(yīng)該藏得地方時(shí)，對(duì)于藏對(duì)的幼兒應(yīng)該給予鼓勵(lì)，讓幼兒在第二次藏起來(lái)時(shí)能藏對(duì)地方。而且對(duì)于玩游戲的積極性每個(gè)人是有差異的，這就需要我的語(yǔ)言，表情，動(dòng)作更親和些、更有趣些，我要做的是把每個(gè)人的情緒都充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓大家玩起來(lái)更投入，更開心。小班音樂(lè)教案藏起來(lái)含反思這篇文章共3751字。相關(guān)文章小班教案小貓：小班教案小貓適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲小貓，歌曲動(dòng)作說(shuō)明，幼兒用書“音樂(lè)律動(dòng)”小貓，熟悉”小貓歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班小貓教案吧。小班教案猴子爬樹含反思：小班教案猴子爬樹含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用