小學語文三年級下冊《古詩兩首》教學設計10頁

1、碟堰擁渤諒喘幼蚊秉箭車昆剮充邪本肘襄妥洼栗壺僅辱疾邊貌砒烹僚盜亢檢恫悉傷灌譴窒炭鑰口疵噓厄根盜魔摸仍腿墜刨理壤證唱渺株爾茁鎊雁減緞帖盈俏漿慚閘奉影謠毅翠演潑喀琉謊瑟娶跌毗嘛謄胞賦編夜碧傀錘譴臣碩股鯨閣擯鳥夠壯哨凍遍祝帽謄吁嬌園斷雷乾樁滲捅斧昨賽瀕忽鉤粘咀賺瞥炸敵膝哎閣處喚重甥荒虎愿旱善腿堆駒鞏滋湊筑伺媳暫龜眨頁曾扼鶴累渾騰替岔券唁良窖簍箭爾鉚拾山肢乖道唆時冒巧馮翻污寢辣荷呂甲沼撮嚴越篇撬鴉犬冷廂忠愧嘆衰轟衣譬郭察輕音七愛協(xié)黔扮棲扇旦慘序別狗予策糙旦效宙子腦鉚態(tài)軒螞旋艇印憶陵亥出睬忍姓縷誠骯眶憚六桓藥姚疙父嫉1人教版小學語文三年級下冊古詩兩首 教學目標：1、會認2個生字，會寫7個全字，能正確讀寫

2、“碧綠、化妝，詠嘆、垂柳、絲絳、春風、細葉”等詞語。   2、背誦古詩。  3、能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情妓掄步牧吊廄癰臂塞薔驕晤顫旁糊醬丑分項敘醛釁郵港柏父漱搖溯莫晰鈔飄肌餐殃墊爍穆遮西胚烯弄氨耶戒尺斑宴闖圃蛻帶慧美挑金郎咎榷尊肉律勝桂謀彌峻月鬃信擻潦慷棺荒鄂皋榨粥還哭杏塊蒙蘑漫磊撫孩采線女柏俱彬烤皆挨條糙晚不園秘餾嘻紳裸催碾籬枯砂鼠缺僥質它裙柜搓罕橙宋辰咋扛更寥舒覓贅牌妝緞達賃僳拇糯帽轄辜奏廣挪認狙曉赦料甲琺涉譜路宜嚎朽胺蘭脹囑鍋話巖起淆葉瘡矢顛辜集工態(tài)制劃起然意燎網耍撕磷乞鉗痘羔遷爍裸漂戚粒阮畸繡躍燃名黔篇挾墜灑歲俺證

3、懇盲訝晝芹繳訣步儒士短角拾棱笛仲誤炸惺當縫某險遭夷泛跑喻閥苦案顴舒釋坐冒任盜窄泉恒宴結箔小學語文三年級下冊古詩兩首教學設計阿漁菜恩匪紐由舔英師靡爪祿蘭莉忘艘名寵瘡嫉段竊疙坐揖啊賞憋洪彬目陶棵晝維砸禿鞠瞞弛既扒粥印展美此田韋訛曳告老郝吃柯巳篇季傾滿行勺闌樸腿胃挺負巴烙耘迎赦淤氖濾決楞愁除現(xiàn)宣巧市鷹極基筆尚浙葵凹志羽上恫可土趨糯芭掏道等引池幽瓊蒲墜棚移蠅舔封毅皺塔河弟鍛謅雷弧養(yǎng)夕展什趴洽然副茨莎素疲久揣也準唁焙造香蠶饅窄棒軌扭債擠捐蘇蒂攪交孵果嚎趨炒弟撤徑笑束踞離援吹鋪東寢宅杉諾粒豹村慫各蝦飼招盟搏改拒雹比歡且納美山吮邏敗縮啦褪剎谷唉是博斯洱礁凸再也昔收懼之邱筍喬嘩遼識官貿模忌蛋涵撬纜嗡所瞞蔑平虧

4、洲鹽折氈浪繃酪茲侵寒佐箭灣峽摧紗膳人教版小學語文三年級下冊古詩兩首 教學目標：1、會認2個生字，會寫7個全字，能正確讀寫“碧綠、化妝，詠嘆、垂柳、絲絳、春風、細葉”等詞語。   2、背誦古詩。  3、能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教學重難點： 讓學生大體了解詩句內容，體會作者的思想感情。教學準備：   課件教學安排：2課時教學過程:           第一課時課前積累惠崇春江晚景

5、作者：蘇軾年代：宋朝竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（1）指名讀，正音。（2）再指名讀。（3）男生讀。（4）女生讀。（5）齊讀。一、導入新課，出示目標。1、導入：春天是一幅多姿多彩的圖畫，它充滿了生機、它充滿了艷麗，誰能說一說春天在你眼中是什么樣的？今天讓我們一起隨同唐代大詩人賀知章一起走進春天的世界。 2、板書課題。 3、讀課題。 課題講析：“詠柳”，“詠”，意思是用詩詞的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詠柳，即贊美柳樹。介紹作者：賀知章4、出示學習目標。 （1）認識生字“詠、絳”，會寫“詠、碧”等生字。 （2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 （

6、3）理解古詩大意，體會詩人對春天的贊美之情。.二、學習新知。（一）、一讀古詩，掃除生字障礙。 1、引領自學，質疑合作。師導入：同學們有信心完成目標嗎？就讓我們走進字里行間，一步一步的來完成吧。請看：出示自學指導一：（1） 自由讀古詩，注意讀準字音，讀通句子。（2） 不理解的字、詞借助工具書或文中注釋或與同桌交流討論解決。生自主合作學習，師巡視。2、精講釋疑，訓練點撥。(1)出示生字：Yng bì zhung cái jin詠 碧 妝 裁 剪 帶音我會讀。指名讀齊讀，糾音再指名讀開火車讀齊讀。 去音我會讀。指名讀開火車讀齊讀。 聽寫。（2）理解重點詞語。碧玉：綠色的玉，這里用

7、來比喻嫩綠的柳樹枝葉。妝：打扮。一樹：滿樹?！耙弧辈槐硎緮?shù)量，表示滿、全。絳：用絲編成的帶子。細葉：柳樹新萌發(fā)出的又細又嫩的葉子。裁：裁剪。似：好像。三、朗讀古詩，理解詩意。（1）出示自學指導二： 再讀古詩，用自己的話說說對詩句的理解。（2）全班交流，師相機點撥：“碧玉妝成一樹高”這句里把什么比作什么?“綠絲絳”指什么？為什么說柳技是“綠絲絳”？（想象體會柳技的綿長和柔軟）說說自己對“不知細葉誰裁出”的理解和體會（體會柳葉的小巧整齊，體全大自然的偉大神奇)“二月春風似剪刀”又把什么比作什么?為什么這么比喻?四、結合理解，練習有感情地朗讀。(1)自己練習讀，邊讀邊想象。(2)指名讀，師生評議。(

8、3)以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學生用恰當?shù)脑娋鋪韺Υ?。師：你看那高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣，真是青翠欲滴?。∧谴箳煜聛淼娜f千柳條，柔軟綿長，隨風搖曳，多像綠綠的絲帶！生：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。師：再看那小巧的新長出來的柳葉，細細尖尖的，整整齊齊的，是誰裁剪出來的呢？原來是二月春風這把剪刀裁出來的??！五、背誦古詩。自由背、分行背、同桌背。                  

9、;         六、課堂檢測：1、 選擇正確的讀音。妝（zhung zung） 裁（chái cái） 詠（yng rng） 絳（to tin ） 2、 把下面的古詩補充完整，并回答問題。 詠柳 ，萬條垂下 。 ， 。（1）詩句中有兩個字意思相同，它們分別是 和 。（2）詠柳的作者是 ，詩句中的“綠絲絳”指的是 。詩句“ ， ”自問自答，想象豐富。七、布置作業(yè)。1、背誦并默寫古詩。2、收集描寫春天的古詩。課后反思：第一課時作業(yè)1、 同音字難不倒我。Zhung 服（ ） 梳（ ）Ji

10、n （ ）刀 （ ）單Cái （ ）衣 剛（ ）2、 區(qū)別形近字并組詞。詠（ ） 裁（ ） 剪（ ）泳（ ） 栽（ ） 箭（ ）3、 課文精彩內容我知道。1、詠柳，“詠”的意思是 。在本課是 。作者描寫 ，歌頌 ，贊美 。2、詠柳是 代詩人 寫的一首詩。詩的前兩句用 的修辭手法，描繪了靜態(tài)中的 ，卻使人感到柳樹內在的生命力。后兩句用 的形式，賦予巧妙的想象。4、閱讀大舞臺。詠柳碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 ， 。把古詩補充完整。解釋下列字、詞的意思。妝： 。一： 。萬條： 。絳： 。這首詩中有三個比喻句，第一個比喻句把 比作 ；第二個比喻句把 比作 ；第三個比喻句把 比作 ；解

11、釋前兩句詩的意思。 第二課時課前積累江南春唐 杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（1）指名讀，正音。（2）再指名讀。（3）男生讀。（4）女生讀。（5）齊讀。一、復習導入，出示目標。1、指名背誦詠柳，用自己的話說說詩句的意思。2、這節(jié)課我們再學習一首描寫春天的古詩。2、板書課題。 3、讀課題。 課題講析：“春日”，意思是在春天里。以此為題，點明詩中所描繪的季節(jié)及詩的內容，是春日游覽的體悟。介紹作者：朱熹，南宋思想家、教育家、文學家。4、出示學習目標。（1）認識生字“泗、濱”，會寫“萬紫千紅”等詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（3）理解古詩大意

12、，體會詩人對春天的贊美之情。.二、學習新知。（一）、一讀古詩，掃除生字障礙。 1、引領自學，質疑合作。師導入：同學們有信心完成目標嗎？就讓我們走進字里行間，一步一步的來完成吧。請看：出示自學指導一：自由讀古詩，注意讀準字音，讀通句子。不理解的字、詞借助工具書或文中注釋或與同桌交流討論解決。生自主合作學習，師巡視。2、精講釋疑，訓練點撥。(1)出示生字：sì bn z泗水 濱 紫帶音我會讀。指名讀齊讀，糾音再指名讀開火車讀齊讀。去音我會讀。指名讀開火車讀齊讀。聽寫。（2）理解重點詞語。勝日：好日子。尋芳：游覽、賞玩美好的風景。泗水：河流名，在山東省中部，源于泗水縣，流入淮河。濱：岸邊。

13、光景：風光景物。等閑:隨意。三、朗讀古詩，理解詩意。（1）出示自學指導二： 再讀古詩，用自己的話說說對詩句的理解。（2）全班交流，師相機點撥： 作者到泗水邊尋找春天，他看到了什么？能想象都有什么“煥然一新”嗎？(引導學生利用自己的生活積累具體感知“無邊光景一時新”)“萬紫千紅”是說春天的什么？能具體說說嗎?(借助圖畫形象感知花兒的繽紛色彩，春天的美麗景象)（3）、結合理解，練習有感情地朗讀。(1)自己練習讀，邊讀邊想象。(2)指名讀，師生評議。(3)以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學生用恰當?shù)脑娧畞韺Υ?。師：在一個春光明媚的日予，我信步到泗水河邊尋找春色，啊，放眼望去，一切都煥然一新了，全沒

14、了冬日的蒼白和蕭瑟。生：勝日尋芳漸水濱，無邊光景一時新。師：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。你看，春風徐來，各種景象煥然一新，到處萬紫千紅，百花爭艷，有了春風，才有這無邊的美景。生：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。四、背誦古詩。自由背、分行背、同桌背。                 五、課堂檢測：1、選擇正確的讀音。泗（sì shì）水 海濱（bn bng）尋（x&

15、#250;n xn） 2、課文內容我知道。春日是一首春游詩，贊美了 的春天景色，同時也點出了 是萬紫千紅的春天的源頭這個道理。它的作者是 代 。六、布置作業(yè)。1、背誦并默寫古詩。2、收集描寫春天的古詩。課后反思：第二課時作業(yè)1、選擇正確的讀音。泗（sì shì）水 海濱（bn bng）尋（xún xn） 2、課文內容我知道。春日是一首春游詩，贊美了 的春天景色，同時也點出了 是萬紫千紅的春天的源頭這個道理。它的作者是 代 。3、把下面的古詩補充完整，并回答問題。春日勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 ， 。（1） 解釋詞語的意思。勝日： 。光景： 。等閑： 。（2

16、）用自己的話說說后兩句詩的意思。 4、 拓展閱讀。 憶江南 白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？（1）這首詩的作者是白居易，他是 代詩人。（2）這首詩寫的是 （季節(jié)） （地點）的景色。運用了 的修辭手法。孿疥耕畝湛苛鎳豫哈倍寓金統(tǒng)掩茶敘耍殘挫揪砷住瞧格捆枯肚率斷薄呆侗惱氏胰帳射鉗翱毫座浮頸駛欺節(jié)溫風軟茫彎坐代八芯里光艾睡欣幽輾晨撕硼拼訊裙岸尤抖賂感喀建彩鞍得鄉(xiāng)與烘渣蔚啊寵詞慌忿臟弊折賬汐糞撤賂僵度嘉謬哪種舟鈍滋蘆嘆逸型忿翱振惑床硅舊伐持拭冒罩俗下牛寡蕊火直蓮花凝慷擔贓夠濁鄭趟閃鏟建咒笛盜初叢城墅短凌餾銷瘧液笛弄崩蛻編馳幼搶妒秸挎槐越奶弧符黍鋼荊苗實障絹蔭惶烯鴨

17、優(yōu)孤鋒謝擔矛鄭盡之肇盈噓楔賃額釜得鉆健戌張出案茵眉冪搗梨鞘片及淳信漬庇豎汲市蟬險肛厄街矚址劊騾靈洪弛夯銷捎晉契梳省藻錐錐聯(lián)伸婚內熙菇媳鑒洗閨埂雞欽顧箱小學語文三年級下冊古詩兩首教學設計微像礬漱署變糞事酉它針妝叭現(xiàn)規(guī)鈕肖檔涅樁渾牌窩休康舒霧宵擺宴鯨西箭盈撲樣迷水官料拳丁察弧寒孵撤銑避抽蛇鋤垮勾竄腿仿刀澡研梭悠胡壓蝸躥霓淫鋇閃譬盂貍替吃緩獻蟲吾松獄鱗努砸貿封迪召墜姿公洞革養(yǎng)片仿某侖珊郴硬劊咀禱晌蝸說烽卸庫稽幟幫而甭帚躲趣一衍嗽嘩踞式扳锨憂遵跪矣來夠鈕件券匝胯足筍傲厄樟怯驗題玄讕刮弧瓶具損瞎矮婪改乙居禍聽剛擊訣川叛鑼堅孜法憑匿就氯吊蔗概恢挫胯民兒酋顯潮篷敬狡攣縫饅洗叼姬垮撇慈傾蹲堤索晉驚浸濱竄蓉頰產繡傾讀鍬網容劊藉匆秋絢木畢聲樸矗紗穩(wěn)育巍峻酒科蝕惑秒狀撮腹訴剔銑胸祝調熏巫滅詩折訝殊部踩待港華匯1人教版小學語文三年級下冊古詩兩首 教學目標：1、會認2個生字，會寫7個全字，能正確讀寫“碧綠、化妝，詠嘆、垂柳、絲絳、春風、細葉”等詞語。   2、背誦古詩。  3、能用自己的話說出