人力資源管理期末復(fù)習(xí)題及答案_第1頁
人力資源管理期末復(fù)習(xí)題及答案_第2頁
人力資源管理期末復(fù)習(xí)題及答案_第3頁
人力資源管理期末復(fù)習(xí)題及答案_第4頁
人力資源管理期末復(fù)習(xí)題及答案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、讀書破萬卷下筆如有神人力資源管理期末綜合復(fù)習(xí)題一、單選題(每小題 2分,共8分)1、“社會(huì)人”人性理論假設(shè)的基礎(chǔ)是什么? ( D)A、泰勒的科學(xué)管理原理B、梅奧的人際關(guān)系理論C、馬斯洛的需要層次理論D、霍桑試驗(yàn)2、根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級,根據(jù)等級規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是種什么工資制度? ( A)A,技術(shù)等級工資制B,職務(wù)等級工資制C.結(jié)構(gòu)工資制D.多元化工資制度3、學(xué)術(shù)界經(jīng)常提到的評價(jià)中心法是人力資源選拔的哪種方法? ( D)A、心理測驗(yàn)B、面試 C、知識(shí)考試D、情景模擬與系統(tǒng)仿真4、教員請學(xué)員在可以全面觀察操作的位置上觀察,教員可以把工作的操作步驟向?qū)W員解釋清楚,把

2、這一步與下一步的聯(lián)系是什么交待清楚。這是培訓(xùn)工作的哪一階段? (B)A、準(zhǔn)備階段B、演示階段C、試行操作階段D、隨訪階段5、一個(gè)國家或地區(qū)有較強(qiáng)的管理能力、研究能力、創(chuàng)造能力和專門技術(shù)能力的人口總稱為(C)A、 人力資源 B、人口資源C、人才資源D、勞動(dòng)力資源6、制定利益相關(guān)者(包括股東、管理層、員工、監(jiān)管機(jī)構(gòu)、客戶等)、財(cái)務(wù)增長標(biāo)準(zhǔn)、市場增長標(biāo)準(zhǔn)、品牌增長標(biāo)準(zhǔn)等指標(biāo)體系、方法和工具。這是制定人力資源戰(zhàn)略中的哪個(gè)步驟? (C)A、戰(zhàn)略分析B、戰(zhàn)略選擇 C、戰(zhàn)略衡量 D、戰(zhàn)略實(shí)施7、通過檢查人力資源目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃工作的哪項(xiàng)活力? ( D)A、

3、人員檔案資料 B、人力資源預(yù)測C、行動(dòng)計(jì)劃 D、控制與評估8、員工離開組織之前由于工作效率低下而造成的損失費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支?(D)A、保障成本B、開發(fā)成本 C、使用成本D、離職成本9、人力資源管理工作科學(xué)化的基礎(chǔ)是( B)oA、工作評價(jià)B、工作分析C、崗位設(shè)計(jì) D、人員規(guī)劃10、擬定招工簡章,進(jìn)行“安民告示”。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段? ( B)A、籌劃與準(zhǔn)備階段B、宣傳與報(bào)名階段C、考核與錄用階段D、崗前教育與安置階段11、通過示范,教一名工人如何操作一臺(tái)車床,這是人力資源管理的哪項(xiàng)工作? (A)A、員工培訓(xùn)B、績效考核C、人員招聘 D、職業(yè)管理12、某單位

4、有10個(gè)員工,每人的配賦分為76分,則10個(gè)總分為760分。如果規(guī)定優(yōu)秀的基準(zhǔn)分為90,稱職的基準(zhǔn)分為 70分,則優(yōu)秀的人數(shù)不能超過 3個(gè),因?yàn)椋?*90 ) + ( 10-3) *70=760。這種方法可以控制各單位濫評優(yōu)等員工的現(xiàn)象。這種考評方法屬于比例控制考評法中的(B)A、高額限制法B、總體常態(tài)分配法C、整體績效優(yōu)劣控制法D、綜合考評法讀書破萬卷下筆如有神13、為了使同一技能而實(shí)際勞動(dòng)貢獻(xiàn)不同的員工各得其所,可讓技能工資與下列哪些類型的工資結(jié)合起來使用(A)A、崗位工資 B、獎(jiǎng)金C、結(jié)構(gòu)工資 D、浮動(dòng)工資14、人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論最早是由( A)提出的。A、美國波士頓在學(xué)教授帕

5、爾森B、美國約翰霍普金在學(xué)教授霍蘭德C、美國心理學(xué)家佛隆教授D、美國心理學(xué)家薛恩教授15、中國勞動(dòng)安全衛(wèi)生工作的基本原則是:(1)安全第一,預(yù)防為主;(2)保護(hù)員工在勞動(dòng)過程中的安全與健康;(3) (B)。A、只管安全不管生產(chǎn)B、管生產(chǎn)必須管安全C、只管生產(chǎn)不管安全D、安全必須靠員工自己管16、勞動(dòng)合同一般都有試用期限。按我國勞動(dòng)法的規(guī)定,試用期最長不超過(B)oA. 4個(gè)月 B. 6個(gè)月 C. 8個(gè)月 D. 10個(gè)月17、“只有真正解放了被管理者,才能最終解放管理者自己”。這句話表明現(xiàn)代人力資源管理把人看成什么?(資源)18、根據(jù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略來制定的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,并通過戰(zhàn)略性的人力資源

6、管理制度體系的建設(shè),來促成這個(gè)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這指的是什么?(人力資源戰(zhàn)略)19、人力資源需求預(yù)測方法中的集體預(yù)測方法也稱(德爾匪預(yù)測技術(shù))。20、組織為培養(yǎng)一名有潛力的高級管理人員,特派其到高等學(xué)府脫產(chǎn)培訓(xùn)一年,并支付全部培訓(xùn)費(fèi)用共計(jì)2000元,此費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支?(開發(fā)成本)21、適合于冰箱廠流水作業(yè)崗位的任務(wù)分析方法是(決策表)。22、影響招聘的內(nèi)部因素是(企事業(yè)組織形象)。23、管理過程中一切由領(lǐng)導(dǎo)說了算。與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好,“說你行,不行也行”;與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好,“說你不行,行也不行”。人們干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣,干與不干一個(gè)樣。造成這種現(xiàn)狀 是由于管理過程中

7、缺乏(科學(xué)的考評手段)。24、下列特點(diǎn)的企業(yè)哪個(gè)適宜采取計(jì)時(shí)工資(產(chǎn)品數(shù)量主要取決于機(jī)械設(shè)備的性能)。25、能在信息不全的情況下,分析解決問題,善于影響、監(jiān)督、率領(lǐng)、操縱、控制組織成員,善于使用權(quán)力,具有這樣典型特征的職業(yè)是哪種類型?(管理能力型)26、在解決勞動(dòng)爭議過程中,維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的最終機(jī)構(gòu)是(法院)。27、某人在甲單位是人才,到乙單位可能就不是人才了;又如某人在上世紀(jì)80年代是勞模,但到本世紀(jì)后就不一定是勞模了。這說明人力資源具有(D)的特點(diǎn)。A、活動(dòng)性 B.時(shí)效性 C,可控性 D.變化性與不穩(wěn)定性28、根據(jù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略來制定的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,并通過戰(zhàn)略性的人力資源管理制度體

8、系的建設(shè),來促成這個(gè)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這指的是什么? (A)A、人力資源戰(zhàn)略 B.戰(zhàn)略人力資源 C.組織戰(zhàn)略D.軍事戰(zhàn)略29、估計(jì)在未來某一時(shí)間構(gòu)成勞動(dòng)力隊(duì)伍的人員數(shù)目和類型。這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)的哪一個(gè)步驟? ( A)A、預(yù)測未來的人力資源供給B.預(yù)測未來的人力資源需求C .供給與需求的平衡D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施讀書破萬卷下筆如有神30、某企業(yè)為招募新員工,派遣人力資源部的兩名員工赴外地某高校進(jìn)行招聘。其中,差旅費(fèi)3000元應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支? ( A)A、獲得成本 B.開發(fā)成本C.使用成本D .保障成本31、某車間共有設(shè)備 8臺(tái),每臺(tái)開動(dòng)兩班次, 每人看管

9、定額4臺(tái),問此車間應(yīng)該定員幾人?(A)A. 4 B . 2 C. 8 D. 632、擬定招工簡章,進(jìn)行“安民告示” 。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段? ( B)A.籌劃與準(zhǔn)備階段B.宣傳與報(bào)名階段C.考核與錄用階段D.崗前教育與安置階段33、在培訓(xùn)中,先由教師綜合介紹一些基本概念與原理,然后圍繞某一專題進(jìn)行討論的培訓(xùn)方式是(B)。A.講授法 B.研討法 C.角色扮演法D.案例分析法34、依據(jù)薩伯的觀點(diǎn),當(dāng)臨近退休的時(shí)候,人們就不得不面對職業(yè)生涯中的(D)。A .成長階段B .探索階段C .確立階段D .衰退階段35、既吸收了傳統(tǒng)型的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的優(yōu)點(diǎn),又借鑒了個(gè)人賬戶模式的長處,既體現(xiàn)

10、了傳統(tǒng)意義上的社會(huì)保障的社會(huì)互濟(jì)、分散風(fēng)險(xiǎn)、保障性強(qiáng)的特點(diǎn), 又強(qiáng)調(diào)了員工的自我保障意識(shí)和激勵(lì)機(jī)制。這種養(yǎng)老保險(xiǎn)制度叫做(D)。A.投保資助型養(yǎng)老保險(xiǎn)B.強(qiáng)制儲(chǔ)蓄型養(yǎng)老保險(xiǎn)C.國家統(tǒng)籌型養(yǎng)老保險(xiǎn)D.社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)二、多選題(每小題 2分,共8分)1、人力資源管理的功能有( ABCD )。A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、社會(huì)穩(wěn)定功能D、組織功能E、核算功能2、人本管理的基本要素是( BCDE )。A、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)B、員工 C、管理環(huán)境 D、文化背景E、價(jià)值觀3、問題分析中的目的分析是消除工作中不必要的環(huán)節(jié),一般包括那幾個(gè)問題? (ABCD )A、實(shí)際做了什么B、為什么要做C、該

11、環(huán)節(jié)是否真的必要D、應(yīng)該做什么E、在什么地方做這項(xiàng)活動(dòng)4、招聘的渠道大只有(ABCDE ) oA、人才交流中心B、招聘洽談會(huì)C、傳統(tǒng)媒體D、網(wǎng)上招聘E、校園招聘F、人才獵取5、以下哪些法定勞動(dòng)年齡以外的勞動(dòng)人口屬于現(xiàn)實(shí)的人力資源? ( ABCDE )A.未滿16周歲的體操運(yùn)動(dòng)B.未滿16周歲的文藝演員C.未滿16周歲的特種工匠D. 60歲以上的男人E. 55歲以上的女人6、通常一個(gè)企業(yè)的辦公室主任要同時(shí)擔(dān)負(fù)單位的( ABC )等幾項(xiàng)職責(zé)。A.人事調(diào)配B.文書管理C.日常行政事務(wù)處理D.負(fù)責(zé)市場營銷業(yè)務(wù)E.負(fù)責(zé)解決生產(chǎn)安全問題7、在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新格局下,處于組織中人力資源金字塔頂端的人力資

12、源,在企事業(yè)發(fā) 展中的重要性越來越突出,而人才的獲得是平時(shí)人力資源管理中的哪些工作? (AB)A.招聘 B.選拔 C.績效考核 D.薪酬管理E.培訓(xùn)8、在員工考評領(lǐng)域中,“考評”包括哪些形式? ( ABCDE).觀察分析等 E.情境考驗(yàn)D .評價(jià)中心測驗(yàn) C .面試B .考試A.讀書破萬卷下筆如有神9、崗位工資在實(shí)施中可以采取哪些形式? ( BDE)A.基礎(chǔ)工資制B.單一型崗位工資制C.技能工資制D.銜接可變型崗位工資制E.重合可變型崗位工資制10、我國的社會(huì)保障主要包括( ABCDE ) oA.社會(huì)保險(xiǎn)B.社會(huì)救濟(jì)C.社會(huì)福利D.優(yōu)撫安置E.社會(huì)互助和社區(qū)服務(wù)等11、人本管理動(dòng)作系統(tǒng)工程包括

13、:(AB)。A .人本管理系統(tǒng)工程B .人本管理機(jī)制C.人際(群)關(guān)系機(jī)制D.物本管理系統(tǒng)E.組織系統(tǒng)12、影響職責(zé)定員的主要因素有哪些? ( ABC)A.管理層次 B.機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工C.工作效率13、企事業(yè)組織的性質(zhì)對招聘工作有著重要的影響,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面? (ABCDE)A.企業(yè)的戰(zhàn)略 B.企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo) C.戰(zhàn)略決策的層次 D.企業(yè)戰(zhàn)略類型 E.企業(yè)文化 14、模具工技術(shù)等級的考評分初級、中級與高級三級,“模具工技術(shù)等級”是考評對象。為了把握這一對象,通常規(guī)定了哪幾個(gè)方面的考評內(nèi)容? ( ABC) A.文化程度B,技術(shù)等級水平 C.身體條件15、薪酬管理的任務(wù)是( ABCD )。

14、A.薪酬目標(biāo)設(shè)定 B.薪酬政策選擇C.薪酬計(jì)劃制定D.薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)整16、當(dāng)前世界上公認(rèn)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的類型可分為哪些種類? ( ABC)A.投保資助型(也叫傳統(tǒng)型)養(yǎng)老保險(xiǎn) B.強(qiáng)制儲(chǔ)蓄型養(yǎng)老保險(xiǎn)(也稱公積金模式) C.國家統(tǒng)籌型養(yǎng)老保險(xiǎn) 17、工作分析的對象是崗位中的( ABCDE )在組織中的運(yùn)作關(guān)系。A.工作內(nèi)容B.工作責(zé)任和技能C.工作強(qiáng)度D.工作環(huán)境E.工作心理及崗位18、影響企事業(yè)單位招聘的內(nèi)部因素可以分為哪幾個(gè)方面? ( ABC)A.空缺職位的性質(zhì)B.企事業(yè)單位的性質(zhì)C.企事業(yè)組織的形象D.人口和勞動(dòng)力E.勞動(dòng)力市場條件19、按考評標(biāo)志可把員工考評的類型劃分為哪些種類? ( AB

15、C) A.常模參照性考評B.效標(biāo)參照性考評C.無標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容考評 D.績效考評 E.非績效考評 20、崗位工資制在實(shí)施中可以采取哪些形式? ( BDE) A.基礎(chǔ)工資制B.單一型崗位工資制C.技能工資制D.銜接可變型崗位工資制E.重合可變型崗位工資制21、職業(yè)咨詢預(yù)測法的主要測評工具有( ABCDE )。A.能力傾向測試 B.職業(yè)興趣測驗(yàn)C.人格測驗(yàn)D.價(jià)值問卷 E.生涯成熟問卷三、判斷題1、現(xiàn)代人力資源管理是人力資源獲取、整合、保持激勵(lì)、控制調(diào)整及開發(fā)的過程。(,)2、工作分析作為一種活動(dòng),其主體是工作崗位,客體是工作分析者。(X)3、職責(zé)是某人在某一方面擔(dān)負(fù)的一項(xiàng)或多項(xiàng)相互聯(lián)系的任務(wù)集合。(

16、V)(,)、用人單位招聘者和應(yīng)聘者直接進(jìn)行接洽和交流,能節(jié)省企業(yè)和應(yīng)聘者的時(shí)間。4.讀書破萬卷下筆如有神5、依據(jù)中國法律規(guī)定,未?1 16周歲的人不能參加勞動(dòng),即便參加勞動(dòng)也不屬于真正的人力資源。 (X)6、組織中任何戰(zhàn)略的實(shí)施都離不開人力資源戰(zhàn)略的支撐。(,)7、為了評估規(guī)劃的有效性,規(guī)劃人員有必要首先確定評估標(biāo)準(zhǔn)。(,)8、人力資源會(huì)計(jì)只關(guān)注成本收益問題。(X )9、效率定員計(jì)算法適用于一切能用勞動(dòng)定額表現(xiàn)生產(chǎn)工作量的工種或崗位。(,)10、面試方法可以全面測評個(gè)體的任何素質(zhì)。(,)11、培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是幫助培訓(xùn)對象獲得目前工作所需的知識(shí)和能力,以更好的完成現(xiàn)在所承擔(dān)的工作。(V)13、考評主

17、體只能是某一個(gè)人。(X )14、結(jié)構(gòu)工資制適用于同一崗位技能要求差別不大的企業(yè)和工種。如紡織工業(yè)。(X)15、職業(yè)發(fā)展是指組織或者員工本人為確定的一個(gè)職業(yè)生涯的發(fā)展目標(biāo)。(,)16、即便用人音位及管理人員違章指揮,強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè),但為了嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律,員工也必須服從執(zhí)行,無權(quán)拒絕。(X)17、根據(jù)勞動(dòng)合同法的相關(guān)規(guī)定,組織和員工之間建立勞動(dòng)關(guān)系,不是必須簽訂勞動(dòng)合同的。(X)18、人力資源是一定范圍內(nèi)的人口總體,它涵蓋了城市和農(nóng)村的所有人口。(,)19 、 實(shí)施人力資源戰(zhàn)略最重要的工作任務(wù)就是依據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與終極目標(biāo), 愿景, 個(gè)性化地進(jìn)行戰(zhàn)略性的人力資源制度體系的設(shè)計(jì)。(V)20、人力資源規(guī)劃工作的內(nèi)容包括人力資源組織、生產(chǎn)、營銷等方面的計(jì)劃。(X)21、人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)是研究人力資源對組織產(chǎn)生的價(jià)值的會(huì)計(jì)。(,)22、職務(wù)與職位并非一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論