花語繽紛——語文活動課教學(xué)設(shè)計_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 花語繽紛語文活動課教學(xué)設(shè)計 活動目標(biāo) 1通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)識花卉品種，了解花卉知識，賞析花卉詩詞，提高學(xué)生的語文綜合能力。 2創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會感悟生活中的美，陶冶學(xué)生的情操。 3培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累和初步運(yùn)用、創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)合作和競爭意識。 活動準(zhǔn)備 1收集有關(guān)描寫花的詩詞，花卉傳說，花的品種介紹，各國國花，花的知識。 2收集花的各種圖片、歌曲、照片、音像等資料。 3拍攝各種花展的資料，錄象。 活動過程 一、故事激趣 同學(xué)們，花是大自然贈予人類最美好的禮物，是有生命的裝飾品，是幸福、美好、健康的象征。人們愛花賞花，借花抒情。唐代

2、女主武則天曾借酒催花，以致花王牡丹被貶洛陽。 （師講述故事）今天我們就暢游百花園，徜徉花海間。 二、花林漫步 （）（現(xiàn)在，讓我們結(jié)伴而行，去詩叢中尋芳探香。要求：以小隊為比賽單位，每小隊商量一下，起一個與花有關(guān)，帶有詩意的隊名。如空谷幽蘭隊，國色天香隊。 各小隊介紹自己的隊名，教師板書各隊的名稱。） 詩叢尋芳：（課件出示，教師請一位同學(xué)介紹比賽規(guī)則：讀詩句，添花名，答對者得一朵小花） 借問（）（）何處落 風(fēng)吹（）（）滿店香 （）（）落盡子規(guī)啼 千樹萬樹（）（）開 牧童遙指（）（）村 偶向（）（）深處行 映日（）（）別樣紅 （）（）依舊笑春風(fēng) 名花詩詞：（課件出示，指生讀規(guī)則：根據(jù)花名被詩詞，一

3、首得一朵小花，花多為勝。） 桃花 菊花 梅花 荷花 桂花 （）每一朵花都代表著浪漫，也有著或美麗或凄婉的傳說。讓我們進(jìn)入傳說長廊，去品味動人的故事吧。 傳說長廊：（課件出示，請同學(xué)們?nèi)芜x一種花，講述它的故事。以流利，流暢，動聽為勝） 學(xué)生講故事，互評。 （宣布剛才各隊的得分，鼓舞士氣） （）鮮花，絢麗多姿，高雅別致，觀之賞心悅目，聞之芬芳馥郁。我們一起看看花的品種吧。 花容花色：（課件出示：各種花的圖片。要求每小隊介紹花的樣子、品種、產(chǎn)地及你所了解的知識。介紹得越多，得的小花越多） 學(xué)生介紹花的知識。 （）人們習(xí)慣用花來表情達(dá)意，于是花被賦予了人格化，形成了一種特有的語言花語，成為花文化的主流

4、。我們只有熟悉花語，才能更好地用花來聯(lián)絡(luò)感情。 花語解讀：（課件出示規(guī)則：搶答各種花的象征意義，答對，答多為勝） 梅花 菊花康乃馨郁金香玫瑰水仙芍藥 百合睡蓮勿忘我向日葵 花之雅稱：牡丹蓮花蘭花月季菊花茉莉 十大名花：（） 花中四友：（） 各國國花：（） （）送花，已成為時尚?？伤突▍s大有講究。現(xiàn)在，我們來表演一下，在不同場合應(yīng)該送什么花。 心香一束：（課件要求：小隊討論，什么場合送什么花合適，然后表演，并說出理由。） 學(xué)生表演，師生評分。 （）有些花不僅可以觀賞，且具有藥理作用，是良藥珍饈，可以養(yǎng)顏，美容。 花卉妙用：請各小隊說出花的一種或幾種作用。說多者為勝。 學(xué)生各抒己見。 三、為花留影 蘇軾有詩：只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。惜花之情溢于言表。我們愛花，也怕花凋零早。所以，我們用我們的筆寫下花的嬌容，畫下花的芳姿，使它長留我們心中。 妙手丹青：（課件出示規(guī)則：根據(jù)花名，小隊合作，畫出花的形狀，題一首寫此花的詩。自己寫的小詩可加十分。） 浮想聯(lián)翩：（課件出示規(guī)則：根據(jù)提示的情境，引用合適的詩句，想象，改編，合作寫一個片段。） （一）清明時節(jié)，細(xì)雨紛紛