淺談中學(xué)英語興趣教學(xué)

1、    淺談中學(xué)英語興趣教學(xué)    禹剛摘要：英語教學(xué)需要營造民主、平等、和諧、寬松的課堂氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。正所謂，興趣是最好的老師，在現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)中，教師只有改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生們能主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)英語才能使其在英語學(xué)習(xí)上得到提高。中學(xué)英語教學(xué)的主要任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：中學(xué)英語；興趣教學(xué)；開展背景；開展建議：g633.41 ：b ：1672-1578（2017）01-0155-02新課改后，我國各地學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和積極性，作出了相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)。在中學(xué)英語教學(xué)中，興趣教

2、學(xué)成為新的教學(xué)亮點(diǎn)，教師在興趣教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，對(duì)課堂環(huán)境的把握，教學(xué)手段的選擇，教學(xué)方法的運(yùn)用，師生關(guān)系的處理都影響著課堂教學(xué)效果。教育者要不斷地更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)對(duì)教育過程的重視，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能。1.中學(xué)英語興趣教學(xué)開展的背景愛因斯坦說過："興趣是最好的老師"，興趣是個(gè)體潛在的動(dòng)力，興趣的價(jià)值在于讓學(xué)生參與教學(xué)中得到樂趣。教與學(xué)的雙邊活動(dòng)才會(huì)更加生動(dòng)有效和持久。興趣是指對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒，是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。興趣教學(xué)，指在課堂環(huán)境下，教師靈活多變地使用教學(xué)方法和

3、教學(xué)手段，以應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容，利用教育心理學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、利用學(xué)生的逆反心理、求新心理，創(chuàng)造一個(gè)積極活躍的課堂氛圍。興趣教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在情感的愉悅中接受知識(shí)，掌握技能，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。愛因斯坦說過 "興趣是最好的老師"。英語的興趣教學(xué)是指在引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，它受到課堂環(huán)境、教學(xué)手段、教學(xué)方法、師生關(guān)系的影響。在中學(xué)英語興趣教學(xué)活動(dòng)開展過程中受以下幾個(gè)因素的影響：1.1 課堂教學(xué)環(huán)境。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的個(gè)體心理特征及在課堂上的行為表現(xiàn)無疑也影響著課堂心理環(huán)境，而學(xué)生的課堂心理直接影響著興趣教學(xué)的開展。如果課堂紀(jì)律

4、無法控制或者說大多數(shù)學(xué)生排斥課堂，那么教學(xué)任務(wù)就無法開展。作為教師，如何才能使課堂不再是過多地強(qiáng)調(diào)死記硬背，壓抑學(xué)生的興趣，使得學(xué)生機(jī)械的學(xué)習(xí)，缺乏活力，而是使學(xué)生能在自然、輕松、愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)英語，強(qiáng)調(diào)課堂的上的個(gè)性發(fā)展。所以課堂上教師可以通過教學(xué)手段可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的熱情和活力，讓學(xué)生融入到英語學(xué)習(xí)中。1.2 教學(xué)手段。利用好現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備開展輔助教學(xué)是當(dāng)代英語老師必須具備的素質(zhì)。在課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)，給學(xué)生放視頻或者圖片，讓學(xué)生生動(dòng)形象地記住英語的用法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感覺器官同時(shí)參加學(xué)習(xí)，參加教學(xué)活動(dòng)。也可以借助掛圖、簡筆畫、實(shí)物道具等教學(xué)工具，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)材料的感

5、知，把整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行生動(dòng)有趣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于中學(xué)生單詞聯(lián)想記憶，可以用到樹圖、圖表，這些都是中學(xué)英語教學(xué)的手段。要充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng)。1.3 教學(xué)方法。教學(xué)方法是最重要的影響因素。每個(gè)中學(xué)英語教師教學(xué)效果不一樣，很大取決于教學(xué)方法的不同。如果只是開展傳統(tǒng)的教學(xué)方法，死板的讀寫練習(xí)，那么也不能達(dá)到興趣教學(xué)的目標(biāo)。在傳統(tǒng)教育思想的影響下，英語教學(xué)基本上是一個(gè)教師灌輸知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)聽課，教師臺(tái)上板書，學(xué)生臺(tái)下記筆記的課堂教學(xué)模式。英語是一門語言學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生被動(dòng)的跟讀，不如讓學(xué)生主動(dòng)的大聲說。因此，英語課堂上教學(xué)方法的改革顯得尤為關(guān)鍵。2.中學(xué)英語興趣教學(xué)開展的建議2.

6、1 創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂環(huán)境。英語是一門語言教學(xué)，英語教師要善用語言，課堂上教師應(yīng)盡可能地用抑揚(yáng)頓挫、風(fēng)趣幽默、充滿誘惑或懸念的語言，并配以豐富的表情、手勢來組織課堂教學(xué)。學(xué)生們只能在一個(gè)開放、活躍的課堂氛圍中才能輕松愉快的投入學(xué)習(xí)。因此，必須通過多種手段營造課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的能力。單一的教學(xué)方法是乏味的，教師應(yīng)大膽創(chuàng)新、鉆研教材，在教學(xué)過程中，運(yùn)用靈活多樣的、充滿情趣的教學(xué)方法，去激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生的興趣。2.2 合理利用教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在中學(xué)英語教學(xué)初級(jí)階段的語言訓(xùn)練中可

7、以充分利用生活中常見的一些實(shí)物，學(xué)習(xí)它們的名稱，描繪它們的形狀、顏色、性質(zhì)、用途等，讓學(xué)生在愉快輕松的氣氛中掌握語言知識(shí)和語言技能。因?yàn)檫@些實(shí)物，貼近學(xué)生的生活，學(xué)生會(huì)特別感興趣。沒有實(shí)物的話，教師也可以用圖畫進(jìn)行教學(xué)，有助于學(xué)生形象直觀地理解，教師在黑板上幾筆簡易畫也能夠表達(dá)豐富的語言信息，所以英語教師要善于用圖畫去傳遞知識(shí)，無論是在新課的教學(xué)，還是復(fù)習(xí)課上，這都是一個(gè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法。2.3 創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性。在課堂上，教師可以要求學(xué)生自主進(jìn)行情景模擬，例如模擬問路、到醫(yī)院看病、到銀行辦理業(yè)務(wù)等交際用語，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生們的膽量和口語表達(dá)能力，而且還能激發(fā)學(xué)生的

8、學(xué)習(xí)興趣，使課堂更加的生動(dòng)有趣，才能更好的學(xué)好英語。還可以使用學(xué)習(xí)競賽的方式，分組比賽學(xué)習(xí)，使用這種教學(xué)法，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)，課堂氣氛熱烈。比如采用闖關(guān)的游戲，如簡到繁，逐步練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中接受知識(shí)，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)英語不是一種壓力和負(fù)擔(dān)，而是一種"游戲或娛樂 "，這樣的教學(xué)方法也訓(xùn)練和發(fā)展了學(xué)生的思維和言語。同時(shí)有助于學(xué)生主體性、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)展，讓學(xué)生確立自己的趕超目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)上的競爭對(duì)手，以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由 "要我學(xué)"向 "我要學(xué)"的根本性轉(zhuǎn)變，激發(fā)他們的求知欲。除了教室課堂以外，英語教師可以開辟課外實(shí)踐課堂，拓寬學(xué)生視野、培養(yǎng)興趣、促進(jìn)應(yīng)用。在課外實(shí)踐活動(dòng)中，增加趣味性、實(shí)踐性。有目的、有組織地開展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和語言水平的英語活動(dòng)。教師可以要求學(xué)生們在課后積極準(zhǔn)備，課上積極參與，學(xué)生在參與這些活動(dòng)時(shí)，他們的積極性將被充分調(diào)動(dòng)起來，表達(dá)能力和語言組織能力也會(huì)得到很大的提高?？偠灾袑W(xué)英語興趣教學(xué)的開展離不開課堂環(huán)境、教學(xué)手段、教學(xué)方法、師生關(guān)系等四個(gè)方面，正確