大學生兼職賺錢調(diào)查報告

1、大學生兼職賺錢調(diào)查報告 大學生兼職賺錢 在經(jīng)濟開展迅速的今天，接觸并使用報告的人越來越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么報告應(yīng)該怎么寫才適宜呢？以下是為大家收集的大學生兼職賺錢調(diào)查報告，希望能夠幫助到大家。 一、大學生兼職賺錢的原因 1、大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。 從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸

2、中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。 2、社會廣告業(yè)的蓬勃開展使得大學生選擇兼職賺錢。 進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業(yè)的市場競爭力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商嘗街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等）。企業(yè)對這局部廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這局部的本錢，又能出色地完成工作，因此，在

3、選定這局部工作人員時，企業(yè)一般愿意選擇在校大學生為他們效勞。 3、強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選擇兼職賺錢。 在市場經(jīng)濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市常在市場上進行“雙向選擇”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學生，也毫不例外地要面對擇業(yè)的.考慮。調(diào)查結(jié)果顯示：84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的缺乏，通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步兼職。 二、大學生兼職賺錢的特點 1、大學生在尋找兼職方面各具特色。 從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的

4、女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職，還有局部同學通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu)，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的平安。 2、大學生在兼職工作的中種類上有特點。 從性別來看，分別有80。8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學做過家教

5、，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發(fā)過傳單。 3、大學生的兼職工作會對其他方面有所影響。 不管從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的有一定的影響，大局部同學會過分關(guān)注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有局部大學生比擬好的處理學習與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，二者是否會相互影響。 三、大學生兼職賺錢的收益 從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔，頗有成就感。 關(guān)于大學生兼職調(diào)查報告 研究背景

6、 大學再， 已經(jīng)超出了國家九年義務(wù)的范圍， 國家給予的資助相對就少了， 大學 的開展更多地依靠自身的資源。 因此大學期間的學費， 生活費等這些雜七雜八的費用加起來 卻也是一筆不菲的資金， 尤其是對于家境一般或家境 的大學生來說， 這筆不菲的資金猶 如一個天文數(shù)字。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學生，從小學到大學畢業(yè)得花 萬，這還是保守估計，這意味著農(nóng)村一個 5 口中等收入的家庭，要培養(yǎng)一個大學生，其 余的四人都得圍繞這個大學生去拼命掙錢。 而大學生， 為減輕家庭的負擔， 已經(jīng)開始試探地尋求兼職，掙一些生活費，開始減少回 家的次數(shù)， 以減免來往之間的路費。 而且這些暑期兼職的大學生的數(shù)量不

7、小。 在武漢的大學 就有近 1/4 的學生課余時間做兼， 。這些即將肩負國家現(xiàn)代化建設(shè)，承載國家未來希望的大 學生， 他們的兼職狀況的好與壞不容無視， 而社會給予他們的關(guān)注太少， 政府給予他們權(quán)益 的保護措施幾乎沒有，現(xiàn)在大學生反成了合法權(quán)益被邊緣化的群體。 有人為大學生叫苦： 現(xiàn)在的大學生都在做著民工的工作， 拿著臨時性的工資， 還要受社 會歧視，受企業(yè)的壓榨，大學生的暑期兼職狀況堪憂呀！ 具體實施步驟是 :? 寫調(diào)查報告提綱 ;? 擬訂調(diào)查內(nèi)容 , 寫出調(diào)查表 ;? 打印調(diào)查表 ;? 收回并分析調(diào)查表 ;? 寫調(diào)查報告 ;? 我們做的調(diào)查報告主要可以分為以下幾個局部 一 , 目的 , 時間

8、等 調(diào)查的目的：了解大學生在校期間的兼職狀況 ; 并分析其中的原因 .? 調(diào)查對象：武漢科技大學大一 , 大二學生，大三學生 .? 調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類 , 目的 , 期間遇到的問題 , 兼職的收入情況等 .? 調(diào)查工作時間安排 :xx 年 5 月 6 日確定調(diào)查內(nèi)容 . 目的及調(diào)查對象 , 并制訂出調(diào)查問卷 ;5 月 7 日 , 發(fā)放問卷 , 進行實際調(diào)查 ;5 月 8 日 , 對收回的問卷進行統(tǒng)計分析 , 完成調(diào)查報告 .? ?關(guān)于大學生兼職調(diào)查報告 研究背景 大學再教育， 已經(jīng)超出了國家九年義務(wù)教育的范圍， 國家給予的資助相對就少了， 大學 的開展更多地依靠自身的資源。 因此大學期

9、間的學費， 生活費等這些雜七雜八的費用加起來 卻也是一筆不菲的資金， 尤其是對于家境一般或家境 的大學生來說， 這筆不菲的資金猶 如一個天文數(shù)字。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學生，從小學到大學畢業(yè)得花 萬，這還是保守估計，這意味著農(nóng)村一個 5 口中等收入的家庭，要培養(yǎng)一個大學生，其 余的四人都得圍繞這個大學生去拼命掙錢。 而大學生， 為減輕家庭的負擔， 已經(jīng)開始試探地尋求兼職，掙一些生活費，開始減少回 家的次數(shù)， 以減免來往之間的路費。 而且這些暑期兼職的大學生的數(shù)量不小。 在武漢的大學 就有近 1/4 的學生課余時間做兼， 。這些即將肩負國家現(xiàn)代化建設(shè)，承載國家未來希望的大 學生，

10、他們的兼職狀況的好與壞不容無視， 而社會給予他們的關(guān)注太少， 政府給予他們權(quán)益 的保護措施幾乎沒有，現(xiàn)在大學生反成了合法權(quán)益被邊緣化的群體。 有人為大學生叫苦： 現(xiàn)在的大學生都在做著民工的工作， 拿著臨時性的工資， 還要受社 會歧視，受企業(yè)的壓榨，大學生的暑期兼職狀況堪憂呀！ 具體實施步驟是 :? 寫調(diào)查報告提綱 ;? 擬訂調(diào)查內(nèi)容 , 寫出調(diào)查表 ;? 打印調(diào)查表 ;? 收回并分析調(diào)查表 ;? 寫調(diào)查報告 ;? 我們做的調(diào)查報告主要可以分為以下幾個局部 一 , 目的 , 時間等 調(diào)查的目的：了解大學生在校期間的兼職狀況 ; 并分析其中的原因 .? 調(diào)查對象：武漢科技大學大一 , 大二學生，大

11、三學生 .? 調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類 , 目的 , 期間遇到的問題 , 兼職的收入情況等 .? 調(diào)查工作時間安排 :xx 年 5 月 6 日確定調(diào)查內(nèi)容 . 目的及調(diào)查對象 , 并制訂出調(diào)查問卷 ;5 月 7 日 , 發(fā)放問卷 , 進行實際調(diào)查 ;5 月 8 日 , 對收回的問卷進行統(tǒng)計分析 , 完成調(diào)查報告 .? 采用的調(diào)查方法 : 問卷調(diào)查 .? 人員分工： 問卷設(shè)計：董芳，喻庚 問卷調(diào)查：楊彬，賈亞峰，黃夏婉 問卷統(tǒng)計 , 數(shù)據(jù)及插圖 : 魏思維 調(diào)查方案及提綱：劉露 調(diào)查提綱 調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析： 全文共分為三局部： 第一局部 , 介紹了調(diào)查的時間 , 地點 , 調(diào)查問卷的一些

12、情況 .? 第二局部 , 從不同的角度進行調(diào)查并對現(xiàn)象分析 ( 這局部所占比例較大 ):? a.? 調(diào)查同學們對待兼職工作的態(tài)度 , 這是決定因素 .? b.? 針對已從事過兼職工作的同學 , 調(diào)查他們從事此項工作的目的 , 再與其收獲進行比照 , 看 看兼職是否對他們有益 c.? 在兼職過程中 , 同學們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到哪些困難 , 他們是否有勇氣去 面對 , 將采取什么方法應(yīng)對 這是對同學們的心理素質(zhì)進行檢測 .同時 , 學校是否該幫助呢 d.? 調(diào)查家長對同學們從事兼職工作的態(tài)度 , 這對同學們是否從事兼職工作也有很大影 響 .(15)? e.? 作為當代大學生 , 大家都

13、具有各種各樣的特長及不同的性格 , 這將直接導致從事兼職工 作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同 f.? 在大學期間 , 我們的主要任務(wù)是學習 , 同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關(guān)系呢 這是對同學們綜合能力的檢測 .? 第三局部 , 對調(diào)查報告進行小結(jié) .? 針對大批在校大學生都有過兼職經(jīng)歷的事實 , 我們利用五一長假開展了一次題為 " 大學生 兼職狀況 " 的社會調(diào)查 . 調(diào)查采用問卷形式 , 共發(fā)放問卷 100 份 ,? 其中一年級 20 份 , 二年級 40 份 , 三年級 40 份。收回 95 份 , 有效問卷 90 份 , 總體來說 , 被調(diào)查男女生人數(shù)根本

14、相等 . 本次調(diào)查主 要涉及大學生兼職的類型 , 目的 , 期間遇到的問題及解決方法 , 收入情況等內(nèi)容 . 調(diào)查發(fā)現(xiàn) :? 看待兼職的態(tài)度 1? 有無必要兼職 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生認為大學生兼職非常有必要 , 而認為大學生 沒必要兼職的均占 0%, 其余的那么認為可有可無 .? 從年級來看 , 一年級 , 二年級 , 三年級分別有 %,%,% 的同學認為大學生兼職非常 有 必 要 , 其 余 同 學 均 認 為 可 有 可 無 . 具 體 如 下 ： 0 10 20 30 40 50 60 70 是否有必要做兼職 可有可無 一年級 二年級 三年級 2? 是否從事過

15、兼職 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生經(jīng)常兼職 ,% 的男生 ,% 的女生偶爾 兼職 ,% 的男生 ,% 的女生從未兼職 . 與此同時 , 各年級差異性不大 , 即絕大多數(shù)同學偶爾 兼職 , 少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職 . 具體如下 :? 總的來看 , 由于社會對女性就業(yè)的歧視 , 女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生 ; 隨 著年級的增長 , 同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫 , 認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長 .? 尋找兼職的途徑 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生自己尋找兼職 ,% 的男生 ,% 的女生 通過熟人尋找兼職 ,% 的男生 ,% 的女生通

16、過中介機構(gòu)尋找兼職 , 還有局部同學通過廣 告尋找兼職 . 與此同時 , 各年級差異性不大 , 根本與總體情況相符 .? 調(diào)查還發(fā)現(xiàn) ,80% 以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu) , 以豐富同學 們的課余生活并確保兼職的平安 .? 從事兼職的類型及范圍 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生做過家教 , 分別有 % 的男生 ,% 的女 生做過促銷 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生發(fā)過傳單 , 同時 , 還有少數(shù)同學從事過禮儀 , 家政 , 餐飲等兼職工作 .? 從年級來看 , 一年級 , 二年級 , 三年級分別有 65%,%? ,98% 的同學做過家教 , 分別有

17、 5%,%,26% 的同學做過促銷 , 分別有 20%,30%,16% 的同學發(fā)過傳單 .? 總的來看 , 同學們兼職的種類比擬單一 , 而且性別差異較大 .經(jīng)分析 , 原因有二 : 一方面 , 時間 有限 , 同學們只能選擇耗時少 , 收入較高的工作 ; 另一方面 , 社會經(jīng)驗較少 , 工作能力有限 , 諸多用 人單位不予考慮 .? 從事兼職與學習之間的關(guān)系 不管從性別還是從年級來看 , 均有 90% 以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異 , 只要 注意調(diào)整 , 能夠二者兼顧 , 還有小局部同學說不清楚二者是否會相互影響 .? 我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。因為我

18、們一般做兼職都 是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依然能放下心來安心學習。 再說， 如果同學們抱著學習的心態(tài)去做每一份工作， 我相信這對我們無疑是有幫助的。 大學 就是一個強調(diào)自主學習的地方， 而社會就是一座大課堂， 只要你用心去學， 就會發(fā)現(xiàn)許多奧 秘。 更何況， 大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法， 也同樣可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實生 活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費調(diào)查兼職另一種形式的學習呢。 不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的開展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個專科學校， 比擬注重技術(shù)的學習及實踐經(jīng)歷，所以， 兼職的鍛煉就對我們更加重要了。 而且， 我們專業(yè) 是國際

19、導游系的英語系， 出于專業(yè)的需要， 我們要接觸很多形形色色人， 這就需要我們更多 的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的時機讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。 從事兼職的目的及收獲 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢 , 頗有成就感 ; 分別有 % 的男生 ,% 的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗 , 為今后的工作奠 定根底 ; 分別有 % 的男生 ,% 的女生認為兼職可以拓寬交際面 .? 總而言之 , 絕大局部同學從事兼職的目的比擬明確 , 認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社 會經(jīng)驗 , 少數(shù)同學認為可以廣交朋友 , 拓寬交際面 . 我們針對現(xiàn)

20、在的大學生熱衷于兼職的原因 做了兼職調(diào)查報告調(diào)查， 經(jīng)過總結(jié)， 發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮： 一方面是由于現(xiàn)代大學生 的心態(tài)有了很大的變化。 他們自立意識強， 希望用自己的勞動來賺取酬勞， 以取得一定的經(jīng) 濟獨立。另一方面是目前的社會，大學生就業(yè)壓力大。很多人希望通過兼職取得工作經(jīng)驗， 以此來培養(yǎng)自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準備。 由此可見， 社會競爭的劇烈和就業(yè)的壓力在大學生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力， 這是造成大學 生兼職的重要原因。 兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式 不管從性別還是從年級來看 , 超過 70% 的同學偶爾遇到過困難 ,20% 左右的同學屢次遇到過 困難 , 只有極少數(shù)

21、同學從未遇到過困難 .? 所遇到的困難當中 , 根本不包括性別歧視 , 而有局部同學認為引起兼職困難的原因是自身 能力不佳 , 也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆 .? 其中主要的是中介效勞機構(gòu)林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。 在被調(diào)查的 100 名大學生中， 有 78 名與中介效勞公司打過交道， 有 36 名大學生即 36% 的被調(diào)查對象被中介效勞公司騙過 中介費用。 資金不等， 一般在 50 元到 150 元之間， 而據(jù)有關(guān)專家說，一般中介費不得超過 5 元。 一般中介機構(gòu)收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險， 檔案費等， 并在當事 人交納 “ 中介費 ” 后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過

22、來上班的承諾。 而最終給予當事人的答復(fù)的流程 是：保證立即上班 等待通知 不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢？ 據(jù)調(diào)查， 一些中介效勞公司和一些企業(yè)串通， 進行暗箱操作， 通過達成一定的分贓協(xié)議， 采取 “ 分批錄取 ” ， “ 短期雇傭 ” 等形式共同榨取，分贓 中介費用。 注： a.“ 分批錄取 ”? 即 公司說第一批已經(jīng)錄滿， 交過中介費的， 下一批錄取時優(yōu)先考慮， 在學校等待通知。 b.“ 短期雇傭 ”? 即 公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所 謂的下一批交過中介費的大學生。防止交過中介費的大學生鬧糾紛。 當然也有一些學生被個人或流動效勞的公司雇用

23、， 本來講好是按月領(lǐng)取工錢， 但雇主往 往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉， 或者找種種理由成心克扣工資。 這也是一種欺騙 的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者， 既而實施欺騙方案。比方他們打出 這樣的廣告：因公司開展需要，現(xiàn)招聘押運員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月 1000 元，包吃包住。 看到條件這么好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。 這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。 遇到困難時 ,80% 左右的同學積極想方設(shè)法解決 ,10% 左右的同學忍氣吞聲 , 自認倒霉 ; 還 有極少數(shù)同學不知所措 .? 對于上當受騙時，大學生法制意識，維權(quán)意識不強。 據(jù)調(diào)查，被騙過中介

24、費的 36 名大學生中，竟只有 8 人向有關(guān)部門反映過這種商業(yè)欺詐 行為， 18 人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調(diào)查者中，只有 24% 的人有維權(quán)意識和法制意識，大多數(shù)那么忍氣吞聲，不了了之。 被騙后采取方式 訴訟 沉默 訴訟對象 局 消費者協(xié)會 人事勞動局 家長對子女從事兼職的態(tài)度 總體來看 ,50% 左右的家長根本同意子女從事兼職 , 主要是出于平安方面的顧慮 ;25% 左右 的家長完全同意子女從事兼職 , 并予以鼓勵 ;20% 左右的家長不同意子女從事兼職 , 他們認為 學生應(yīng)該以學習為主 ; 還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職 .? 兼職所得收入的用途 48

25、% 的同學將兼職收入作為生活費 , 以減輕家里經(jīng)濟負擔 ;41% 的同學將其作為額外的零花 錢 ;6% 的同學將其作為戀愛開支 ; 其余 5% 的同學將其積累 , 作為長久投資 ( 例如旅游等 ).? 小結(jié) 豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情 , 滿腔的熱情 , 更重要的是的兼職經(jīng)歷 .通 過調(diào)查 , 同學們大都希望在大學期間從事兼職工作 , 家長們根本同意子女兼職并予以支持 .在 兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難 , 由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷 , 不知如何應(yīng)對 , 甚至有 些同學還被欺騙過 . 但也有一局部同學具有一定的特長 , 善于交際 , 能力突出 , 能夠?qū)⒓媛毠ぷ?做得有聲

26、有色 .另外 , 同學們一致認為學校應(yīng)該成立專門的兼職指導機構(gòu) , 鼓勵指導同學們從 事兼職 , 使大家在豐富課余生活的同時 , 既鍛煉了能力 , 又獲得了一定的報酬 , 為以后的就業(yè)做 好準備 .? 采用的調(diào)查方法 : 問卷調(diào)查 .? 人員分工： 問卷設(shè)計：董芳，喻庚 問卷調(diào)查：楊彬，賈亞峰，黃夏婉 問卷統(tǒng)計 , 數(shù)據(jù)及插圖 : 魏思維 調(diào)查方案及提綱：劉露 調(diào)查提綱 調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析： 全文共分為三局部： 第一局部 , 介紹了調(diào)查的時間 , 地點 , 調(diào)查問卷的一些情況 .? 第二局部 , 從不同的角度進行調(diào)查并對現(xiàn)象分析 ( 這局部所占比例較大 ):? a.? 調(diào)查同學們對待兼職工

27、作的態(tài)度 , 這是決定因素 .? b.? 針對已從事過兼職工作的同學 , 調(diào)查他們從事此項工作的目的 , 再與其收獲進行比照 , 看 看兼職是否對他們有益 c.? 在兼職過程中 , 同學們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到哪些困難 , 他們是否有勇氣去 面對 , 將采取什么方法應(yīng)對 這是對同學們的心理素質(zhì)進行檢測 . 同時 , 學校是否該幫助呢 d.? 調(diào)查家長對同學們從事兼職工作的態(tài)度 , 這對同學們是否從事兼職工作也有很大影 響 .(15)? e.? 作為當代大學生 , 大家都具有各種各樣的特長及不同的性格 , 這將直接導致從事兼職工 作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同 f.? 在大學期間

28、, 我們的主要任務(wù)是學習 , 同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關(guān)系呢 這是對同學們綜合能力的檢測 .? 第三局部 , 對調(diào)查報告進行小結(jié) .? 針對大批在校大學生都有過兼職經(jīng)歷的事實 , 我們利用五一長假開展了一次題為 " 大學生 兼職狀況 " 的社會調(diào)查 . 調(diào)查采用問卷形式 , 共發(fā)放問卷 100 份 ,? 其中一年級 20 份 , 二年級 40 份 , 三年級 40 份。收回 95 份 , 有效問卷 90 份 , 總體來說 , 被調(diào)查男女生人數(shù)根本相等 . 本次調(diào)查主 要涉及大學生兼職的類型 , 目的 , 期間遇到的問題及解決方法 , 收入情況等內(nèi)容 .調(diào)查發(fā)現(xiàn)

29、:? 看待兼職的態(tài)度 1? 有無必要兼職 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生認為大學生兼職非常有必要 , 而認為大學生 沒必要兼職的均占 0%, 其余的那么認為可有可無 .? 從年級來看 , 一年級 , 二年級 , 三年級分別有 %,%,% 的同學認為大學生兼職非常 有 必 要 , 其 余 同 學 均 認 為 可 有 可 無 .具 體 如 下 ： 0 10 20 30 40 50 60 70 是否有必要做兼職 可有可無 一年級 二年級 三年級 2? 是否從事過兼職 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生經(jīng)常兼職 ,% 的男生 ,% 的女生偶爾 兼職 ,% 的男生 ,%

30、的女生從未兼職 .與此同時 , 各年級差異性不大 , 即絕大多數(shù)同學偶爾 兼職 , 少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職 . 具體如下 :? 總的來看 , 由于社會對女性就業(yè)的歧視 , 女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生 ; 隨 著年級的增長 , 同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫 , 認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長 .? 尋找兼職的途徑 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生自己尋找兼職 ,% 的男生 ,% 的女生 通過熟人尋找兼職 ,% 的男生 ,% 的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職 , 還有局部同學通過廣 告尋找兼職 . 與此同時 , 各年級差異性不大 , 根本與總體情況相符 .? 調(diào)

31、查還發(fā)現(xiàn) ,80% 以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu) , 以豐富同學 們的課余生活并確保兼職的平安 .? 從事兼職的類型及范圍 從性別來看 , 分別有 % 的男生關(guān)于大學生兼職調(diào)查報告 研究背景 大學再教育， 已經(jīng)超出了國家九年義務(wù)教育的范圍， 國家給予的資助相對就少了， 大學 的開展更多地依靠自身的資源。 因此大學期間的學費， 生活費等這些雜七雜八的費用加起來 卻也是一筆不菲的資金， 尤其是對于家境一般或家境 的大學生來說， 這筆不菲的資金猶 如一個天文數(shù)字。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學生，從小學到大學畢業(yè)得花 萬，這還是保守估計，這意味著農(nóng)村一個 5 口中等收入

32、的家庭，要培養(yǎng)一個大學生，其 余的四人都得圍繞這個大學生去拼命掙錢。 而大學生， 為減輕家庭的負擔， 已經(jīng)開始試探地尋求兼職，掙一些生活費，開始減少回 家的次數(shù)， 以減免來往之間的路費。 而且這些暑期兼職的大學生的數(shù)量不小。 在武漢的大學 就有近 1/4 的學生課余時間做兼， 。這些即將肩負國家現(xiàn)代化建設(shè)，承載國家未來希望的大 學生， 他們的兼職狀況的好與壞不容無視， 而社會給予他們的關(guān)注太少， 政府給予他們權(quán)益 的保護措施幾乎沒有，現(xiàn)在大學生反成了合法權(quán)益被邊緣化的群體。 有人為大學生叫苦： 現(xiàn)在的大學生都在做著民工的工作， 拿著臨時性的工資， 還要受社 會歧視，受企業(yè)的壓榨，大學生的暑期兼

33、職狀況堪憂呀！ 具體實施步驟是 :? 寫調(diào)查報告提綱 ;? 擬訂調(diào)查內(nèi)容 , 寫出調(diào)查表 ;? 打印調(diào)查表 ;? 收回并分析調(diào)查表 ;? 寫調(diào)查報告 ;? 我們做的調(diào)查報告主要可以分為以下幾個局部 一 , 目的 , 時間等 調(diào)查的目的：了解大學生在校期間的兼職狀況 ; 并分析其中的原因 .? 調(diào)查對象：武漢科技大學大一 , 大二學生，大三學生 .? 調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類 , 目的 , 期間遇到的問題 , 兼職的收入情況等 .? 調(diào)查工作時間安排 :xx 年 5 月 6 日確定調(diào)查內(nèi)容 . 目的及調(diào)查對象 , 并制訂出調(diào)查問卷 ;5 月 7 日 , 發(fā)放問卷 , 進行實際調(diào)查 ;5 月 8

34、 日 , 對收回的問卷進行統(tǒng)計分析 , 完成調(diào)查報告 .? 采用的調(diào)查方法 : 問卷調(diào)查 .? 人員分工： 問卷設(shè)計：董芳，喻庚 問卷調(diào)查：楊彬，賈亞峰，黃夏婉 問卷統(tǒng)計 , 數(shù)據(jù)及插圖 : 魏思維 調(diào)查方案及提綱：劉露 調(diào)查提綱 調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析： 全文共分為三局部： 第一局部 , 介紹了調(diào)查的時間 , 地點 , 調(diào)查問卷的一些情況 .? 第二局部 , 從不同的角度進行調(diào)查并對現(xiàn)象分析 ( 這局部所占比例較大 ):? a.? 調(diào)查同學們對待兼職工作的態(tài)度 , 這是決定因素 .? b.? 針對已從事過兼職工作的同學 , 調(diào)查他們從事此項工作的目的 , 再與其收獲進行比照 , 看 看兼職是

35、否對他們有益 c.? 在兼職過程中 , 同學們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到哪些困難 , 他們是否有勇氣去 面對 , 將采取什么方法應(yīng)對 這是對同學們的心理素質(zhì)進行檢測 .同時 , 學校是否該幫助呢 d.? 調(diào)查家長對同學們從事兼職工作的態(tài)度 , 這對同學們是否從事兼職工作也有很大影 響 .(15)? e.? 作為當代大學生 , 大家都具有各種各樣的特長及不同的性格 , 這將直接導致從事兼職工 作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同 f.? 在大學期間 , 我們的主要任務(wù)是學習 , 同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關(guān)系呢 這是對同學們綜合能力的檢測 .? 第三局部 , 對調(diào)查報告進行小結(jié) .

36、? 針對大批在校大學生都有過兼職經(jīng)歷的事實 , 我們利用五一長假開展了一次題為 " 大學生 兼職狀況 " 的社會調(diào)查 . 調(diào)查采用問卷形式 , 共發(fā)放問卷 100 份 ,? 其中一年級 20 份 , 二年級 40 份 , 三年級 40 份。收回 95 份 , 有效問卷 90 份 , 總體來說 , 被調(diào)查男女生人數(shù)根本相等 . 本次調(diào)查主 要涉及大學生兼職的類型 , 目的 , 期間遇到的問題及解決方法 , 收入情況等內(nèi)容 . 調(diào)查發(fā)現(xiàn) :? 看待兼職的態(tài)度 1? 有無必要兼職 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生認為大學生兼職非常有必要 , 而認為大學生 沒必要兼

37、職的均占 0%, 其余的那么認為可有可無 .? 從年級來看 , 一年級 , 二年級 , 三年級分別有 %,%,% 的同學認為大學生兼職非常 有 必 要 , 其 余 同 學 均 認 為 可 有 可 無 .具 體 如 下 ： 0 10 20 30 40 50 60 70 是否有必要做兼職 可有可無 一年級 二年級 三年級 2? 是否從事過兼職 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生經(jīng)常兼職 ,% 的男生 ,% 的女生偶爾 兼職 ,% 的男生 ,% 的女生從未兼職 . 與此同時 , 各年級差異性不大 , 即絕大多數(shù)同學偶爾 兼職 , 少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職 . 具體如下 :? 總的來看

38、 , 由于社會對女性就業(yè)的歧視 , 女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生 ; 隨 著年級的增長 , 同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫 , 認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長 .? 尋找兼職的途徑 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生自己尋找兼職 ,% 的男生 ,% 的女生 通過熟人尋找兼職 ,% 的男生 ,% 的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職 , 還有局部同學通過廣 告尋找兼職 . 與此同時 , 各年級差異性不大 , 根本與總體情況相符 .? 調(diào)查還發(fā)現(xiàn) ,80% 以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu) , 以豐富同學 們的課余生活并確保兼職的平安 .? 從事兼職的類型及

39、范圍 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生做過家教 , 分別有 % 的男生 ,% 的女 生做過促銷 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生發(fā)過傳單 , 同時 , 還有少數(shù)同學從事過禮儀 , 家政 , 餐飲等兼職工作 .? 從年級來看 , 一年級 , 二年級 , 三年級分別有 65%,%? ,98% 的同學做過家教 , 分別有 5%,%,26% 的同學做過促銷 , 分別有 20%,30%,16% 的同學發(fā)過傳單 .? 總的來看 , 同學們兼職的種類比擬單一 , 而且性別差異較大 .經(jīng)分析 , 原因有二 : 一方面 , 時間 有限 , 同學們只能選擇耗時少 , 收入較高的工作 ; 另一方

40、面 , 社會經(jīng)驗較少 , 工作能力有限 , 諸多用 人單位不予考慮 .? 從事兼職與學習之間的關(guān)系 不管從性別還是從年級來看 , 均有 90% 以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異 , 只要 注意調(diào)整 , 能夠二者兼顧 , 還有小局部同學說不清楚二者是否會相互影響 .? 我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。因為我們一般做兼職都 是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依然能放下心來安心學習。 再說， 如果同學們抱著學習的心態(tài)去做每一份工作， 我相信這對我們無疑是有幫助的。 大學 就是一個強調(diào)自主學習的地方， 而社會就是一座大課堂， 只要你用心去學， 就會發(fā)現(xiàn)許

41、多奧 秘。 更何況， 大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法， 也同樣可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實生 活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費調(diào)查兼職另一種形式的學習呢。 不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的開展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個?？茖W校， 比擬注重技術(shù)的學習及實踐經(jīng)歷，所以， 兼職的鍛煉就對我們更加重要了。 而且， 我們專業(yè) 是國際導游系的英語系， 出于專業(yè)的需要， 我們要接觸很多形形色色人， 這就需要我們更多 的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的時機讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。 從事兼職的目的及收獲 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自

42、己的錢 , 頗有成就感 ; 分別有 % 的男生 ,% 的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗 , 為今后的工作奠 定根底 ; 分別有 % 的男生 ,% 的女生認為兼職可以拓寬交際面 .? 總而言之 , 絕大局部同學從事兼職的目的比擬明確 , 認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社 會經(jīng)驗 , 少數(shù)同學認為可以廣交朋友 , 拓寬交際面 . 我們針對現(xiàn)在的大學生熱衷于兼職的原因 做了兼職調(diào)查報告調(diào)查， 經(jīng)過總結(jié)， 發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮： 一方面是由于現(xiàn)代大學生 的心態(tài)有了很大的變化。 他們自立意識強， 希望用自己的勞動來賺取酬勞， 以取得一定的經(jīng) 濟獨立。另一方面是目前的社會，大學生就業(yè)壓力大。很多人希望通

43、過兼職取得工作經(jīng)驗， 以此來培養(yǎng)自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準備。 由此可見， 社會競爭的劇烈和就業(yè)的壓力在大學生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力， 這是造成大學 生兼職的重要原因。 兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式 不管從性別還是從年級來看 , 超過 70% 的同學偶爾遇到過困難 ,20% 左右的同學屢次遇到過 困難 , 只有極少數(shù)同學從未遇到過困難 .? 所遇到的困難當中 , 根本不包括性別歧視 , 而有局部同學認為引起兼職困難的原因是自身 能力不佳 , 也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆 .? 其中主要的是中介效勞機構(gòu)林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。 在被調(diào)查的 100 名大學生中， 有

44、 78 名與中介效勞公司打過交道， 有 36 名大學生即 36% 的被調(diào)查對象被中介效勞公司騙過 中介費用。 資金不等， 一般在 50 元到 150 元之間， 而據(jù)有關(guān)專家說，一般中介費不得超過 5 元。 一般中介機構(gòu)收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險， 檔案費等， 并在當事 人交納 “ 中介費 ” 后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過來上班的承諾。 而最終給予當事人的答復(fù)的流程 是：保證立即上班 等待通知 不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢？ 據(jù)調(diào)查， 一些中介效勞公司和一些企業(yè)串通， 進行暗箱操作， 通過達成一定的分贓協(xié)議， 采取 “ 分批錄取 ” ， “ 短期雇傭 ” 等形式共

45、同榨取，分贓 中介費用。 注： a.“ 分批錄取 ”? 即 公司說第一批已經(jīng)錄滿， 交過中介費的， 下一批錄取時優(yōu)先考慮， 在學校等待通知。 b.“ 短期雇傭 ”? 即 公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所 謂的下一批交過中介費的大學生。防止交過中介費的大學生鬧糾紛。 當然也有一些學生被個人或流動效勞的公司雇用， 本來講好是按月領(lǐng)取工錢， 但雇主往 往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉， 或者找種種理由成心克扣工資。 這也是一種欺騙 的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者， 既而實施欺騙方案。比方他們打出 這樣的廣告：因公司開展需要，現(xiàn)招聘押運員數(shù)名，待遇優(yōu)厚

46、，每月 1000 元，包吃包住。 看到條件這么好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。 這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。 遇到困難時 ,80% 左右的同學積極想方設(shè)法解決 ,10% 左右的同學忍氣吞聲 , 自認倒霉 ; 還 有極少數(shù)同學不知所措 .? 對于上當受騙時，大學生法制意識，維權(quán)意識不強。 據(jù)調(diào)查，被騙過中介費的 36 名大學生中，竟只有 8 人向有關(guān)部門反映過這種商業(yè)欺詐 行為， 18 人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調(diào)查者中，只有 24% 的人有維權(quán)意識和法制意識，大多數(shù)那么忍氣吞聲，不了了之。 被騙后采取方式 訴訟 沉默 訴訟對象 工商局

47、 消費者協(xié)會 人事勞動局 家長對子女從事兼職的態(tài)度 總體來看 ,50% 左右的家長根本同意子女從事兼職 , 主要是出于平安方面的顧慮 ;25% 左右 的家長完全同意子女從事兼職 , 并予以鼓勵 ;20% 左右的家長不同意子女從事兼職 , 他們認為 學生應(yīng)該以學習為主 ; 還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職 .? 兼職所得收入的用途 48% 的同學將兼職收入作為生活費 , 以減輕家里經(jīng)濟負擔 ;41% 的同學將其作為額外的零花 錢 ;6% 的同學將其作為戀愛開支 ; 其余 5% 的同學將其積累 , 作為長久投資 ( 例如旅游等 ).? 小結(jié) 豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情 , 滿腔

48、的熱情 , 更重要的是的兼職經(jīng)歷 .通 過調(diào)查 , 同學們大都希望在大學期間從事兼職工作 , 家長們根本同意子女兼職并予以支持 . 在 兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難 , 由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷 , 不知如何應(yīng)對 , 甚至有 些同學還被欺騙過 . 但也有一局部同學具有一定的特長 , 善于交際 , 能力突出 , 能夠?qū)⒓媛毠ぷ?做得有聲有色 . 另外 , 同學們一致認為學校應(yīng)該成立專門的兼職指導機構(gòu) , 鼓勵指導同學們從 事兼職 , 使大家在豐富課余生活的同時 , 既鍛煉了能力 , 又獲得了一定的報酬 , 為以后的就業(yè)做 好準備 .? ,% 的女生做過家教 , 分別有 % 的男生 ,% 的

49、女 生做過促銷 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生發(fā)過傳單 , 同時 , 還有少數(shù)同學從事過禮儀 , 家政 , 餐飲等兼職工作 .? 從年級來看 , 一年級 , 二年級 , 三年級分別有 65%,%? ,98% 的同學做過家教 , 分別有 5%,%,26% 的同學做過促銷 , 分別有 20%,30%,16% 的同學發(fā)過傳單 .? 總的來看 , 同學們兼職的種類比擬單一 , 而且性別差異較大 .經(jīng)分析 , 原因有二 : 一方面 , 時間 有限 , 同學們只能選擇耗時少 , 收入較高的工作 ; 另一方面 , 社會經(jīng)驗較少 , 工作能力有限 , 諸多用 人單位不予考慮 .? 從事兼職與學習之間的關(guān)

50、系 不管從性別還是從年級來看 , 均有 90% 以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異 , 只要 注意調(diào)整 , 能夠二者兼顧 , 還有小局部同學說不清楚二者是否會相互影響 .? 我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。因為我們一般做兼職都 是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依然能放下心來安心學習。 再說， 如果同學們抱著學習的心態(tài)去做每一份工作， 我相信這對我們無疑是有幫助的。 大學 就是一個強調(diào)自主學習的地方， 而社會就是一座大課堂， 只要你用心去學， 就會發(fā)現(xiàn)許多奧 秘。 更何況， 大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法， 也同樣可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實生 活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費調(diào)查兼職另一種形式的學習呢。 不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的開展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個?？茖W校， 比擬注重技術(shù)的學習及實踐經(jīng)歷，所以， 兼職的鍛煉就對我們更加重要了。 而且， 我們專業(yè) 是國際導游系的英語系， 出于專業(yè)的需要， 我們要接觸很多形形色色人， 這就需要我們更多 的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的時機讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。 從事兼職的目的及收獲 從性別來看 , 分別有 % 的男生 ,% 的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢 , 頗有成就感 ; 分別有 %