幼兒園親子閱讀活動總結(jié)

1、幼兒園親子閱讀活動總結(jié)通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長 ；通過共讀，為父 母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣 ；通過共讀，可以 帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。下面是為您帶來的“幼兒園親子閱讀活動總結(jié)”，希望您喜歡！更多詳細內(nèi)容請點擊 (www.)查看。幼兒園親子閱讀活動總結(jié)1四月，是溫馨的！我們走進了 “親子 閱讀”的樂園。在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕， 從此,，親子閱讀一一書香相伴”的口號響徹我們的校園。一學期過去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結(jié)：一、親子總動員，健全親子閱讀機構(gòu)。開學初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動

2、 員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負責人 首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書吧的骨干 成員，并進行了詳細的分工。根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點以 及充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了親子閱讀計劃書，計劃 書詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收 集。i二、保證閱讀時間和閱讀量為了讓學生充分閱讀，學校開學初就設(shè)立了午讀時間，讓孩子 們每天堅持午讀20分鐘，一學期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時 間達2000分鐘以上，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們 堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學都看了不

3、少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師 從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書， 讀完后組織孩子們互 相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景， 將課外閱讀推向 一個新臺階。三、親子閱讀聚會本學期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了 親子閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了、親子接力 讀、閱讀知識PK、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)。“小苗剛冒尖 尖角”，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。 我們的親子讀書之路也將越走越寬。四、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學便和她母親開始了共同 閱讀，母女相約，白天，孩子把書

4、帶到學校，課間見縫插針進行閱讀， 每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。 幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的 情節(jié)、書中的人物。愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！必S富多彩的讀 書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性 越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學到了讀書的好方法，加 深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自 覺形成。幼兒園親子閱讀活動總結(jié) 2伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落 幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了?；仡^看看，這個十月很精 彩、這個十月很忙碌、這個十月很累人。現(xiàn)簡單回顧一下十月

5、份閱讀 節(jié)的主要工作。一、十月份工作內(nèi)容1 .豐富班級圖書角，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。2 .挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看。3 .組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進行閱讀。4 .利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書 推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。5 .鼓勵家長與幼兒進行親子閱讀。6 、設(shè)計班級閱讀海報親子一班閱讀之星。7 、評選了班級書香家庭與閱讀之星。寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦 ，同時 也感謝家長對我們工作的支持與配合。二、工作效果評價本次讀書月活動的主題是 書

6、香為伴、快樂成長， 營造積極向 上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現(xiàn)在對班 級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價如下。1 .通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書， 使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一 個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。2 .通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較 高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家 長看。3 .幼兒經(jīng)典誦讀活動中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出 幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性，下次 應(yīng)多

7、安排情景故事表演，錄音 效果好，幼兒能全身心投入到故事表 演中。4、親子閱讀好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好 書，也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。5、親子閱讀，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚 上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時間與孩子一起到 圖書館或者書店去閱讀。6、教師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀 節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動參與閱讀的激情。讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有 一定的距離。一則是一些細節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之 人

8、手不夠，很多想法都難于實現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動， 經(jīng)驗不足，希望明年的閱讀節(jié)活動辦得比今年好。幼兒園親子閱讀活動總結(jié)3最近，我園開展了 “親子共讀”的 讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上 感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進家長和孩子之間的情感交 流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中 受益，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：一、做好宣傳發(fā)動工作為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，首 先我們給家長寄發(fā)了親子共讀倡議書，呼吁家長與孩子共同閱讀， 主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書

9、 架，并適時添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子 相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚 地了解道每位學生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內(nèi)容：小豬唏哩呼嚕、舒克和貝塔、經(jīng)典 背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣學生的課外閱讀時間就有了保證。二、班級建立讀書評比欄為了 “親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣， 家長們也親自陪 孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們 也愛讀書了?；顒娱_展下來，幾乎每個家庭都成了 “書香型家庭”。也涌現(xiàn)出 了許多讀書之星，如：史堯慶、

10、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認真， 家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況。三、活動成果雖然活動開展的時間不長，但學生已有了不少收獲，一些學生把三字經(jīng)、弟子規(guī)的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，為此，我們把 三字經(jīng)編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來， 既鞏固了認字，又提高了學生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長 們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩 子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了學 生讀書興趣，實現(xiàn)家長

11、與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與 成長的融合。幼兒園親子閱讀活動總結(jié) 4為了讓家長充分認識早期閱讀的 重要性，營造“書香伴我行”的家庭氛圍，指導(dǎo)家長共同營造家園教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。近日，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展“與閱讀相約，與快樂相伴”親子 閱讀系列活動。該園首先向家長發(fā)放“倡議書”，號召親子共讀，在學校和家庭 掀起讀書的熱潮。接下來針對很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之父母 缺少育兒的科學知識，該園特開展校園圖書借閱活動，讓家長可以在 老師的指導(dǎo)建議下為孩子挑選喜歡的、適合的讀物。學校為了培養(yǎng)孩子愛讀書、樂讀書、會讀書的良好習慣，營造 濃厚的讀書氛圍，特別布置了閱讀室及故事墻，激發(fā)孩子們的讀書興 趣。在親子閱讀活動中，家長密切配合，幼兒積極參與，進一步豐 富了孩子的一日生活，孩子們在自