2020最美教師王偉平的先進(jìn)事跡材料

1、2020 最美教師王偉平的先進(jìn)事跡材料王偉平教師是 2020 年度最美教師，他的事跡感動(dòng)著我們的每一個(gè)人，下面一起去看 看王偉平老師的先進(jìn)事跡吧 !作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己， 在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教 ; 及時(shí)批改作業(yè)、 耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她 是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛?了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。她所帶 班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)

2、學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土 上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。立足三尺講臺(tái)，鑄就無(wú)悔人生。王偉平是大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)老師，自 1980 年加入教師隊(duì)伍， 36年來(lái)，他一直堅(jiān)守 在農(nóng)村小學(xué)的三尺講臺(tái)。這么多年來(lái)，王偉平曾有多次進(jìn)城任教的機(jī)會(huì)，都被他放棄了。他說(shuō)：“縣城學(xué)校需 要我這樣的科學(xué)老師，農(nóng)村小學(xué)更缺少我這樣的科學(xué)老師?！苯衲辏鮽テ匠晒θ脒x 2020 年全國(guó)最美教師，全國(guó)僅有 10 人，他也是浙江省唯一入 選的教師。近日，中央電視臺(tái)尋找最美教師欄目也播放了王偉平老師個(gè)人事跡專題片。那么，全國(guó)最美教師是如何煉成的呢 ?記者專程進(jìn)行了采訪?？朔D苦條件自制教具標(biāo)本上世紀(jì)八、九十

3、年代，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，教育實(shí)驗(yàn)裝備匱乏，農(nóng)村的科學(xué)老師想做 個(gè)實(shí)驗(yàn)常常是“有心無(wú)力”。但年輕的王偉平不甘心，沒(méi)器材、沒(méi)標(biāo)本，他就自己做。1992 年暑假，王偉平與妙高小學(xué)老師王文勛相約前往白馬山去捕捉動(dòng)物做標(biāo)本。白馬山海拔高，道路險(xiǎn)，但王偉平和王文勛并沒(méi)有被困難嚇倒。他們?cè)谏缴弦淮艟褪? 天，餓了啃干糧，渴了喝泉水，滑倒了，爬起來(lái)繼續(xù)前行。為了找到有代表性的動(dòng)物做 標(biāo)本，兩人每天都累得筋疲力盡，甚至身上多處“掛彩”。但當(dāng)他們帶著采集來(lái)的十多條 劇毒蘄蛇、銀環(huán)蛇、兩頭蛇，以及 100 多只蝴蝶標(biāo)本下山時(shí)，收獲的是滿滿的成就感，而 在山上經(jīng)歷的種種艱辛早已被拋在腦后。王偉平還自制了固體熱脹冷縮分

4、組實(shí)驗(yàn)儀器、測(cè)量太陽(yáng)高度儀和溫度表教學(xué)模型，為 各班建立生物角。幾十年的教學(xué)生涯中，王偉平共為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室自制了200 多件教具和450 多件動(dòng)、植物標(biāo)本?？茖W(xué)課涉及的知識(shí)面廣，課前如果不做好充分的準(zhǔn)備，就會(huì)把“戲”演砸。為了教好 科學(xué)課，王偉平動(dòng)了很多腦筋，想了很多辦法。教形形色色的植物一課時(shí)，光靠掛圖 是不夠的，要想提高學(xué)生對(duì)植物的識(shí)別能力，還要讓他們?cè)谡n堂上觀察到實(shí)物。于是，王 偉平就利用空余時(shí)間，到野外采集了學(xué)校附近沒(méi)有的 30 多種植物，帶到課堂上供學(xué)生觀 察識(shí)別。有時(shí)，上課需要魚(yú)、果實(shí)、蔬菜、種子等物品，學(xué)校暫時(shí)又缺少這些，王偉平就自掏 腰包購(gòu)置。每次外出開(kāi)會(huì)或者旅游，他都會(huì)購(gòu)置一些

5、當(dāng)?shù)貨](méi)有而教學(xué)需要的小動(dòng)物。他到 舟山去參加教學(xué)觀摩會(huì)，買回了在海島特有的小動(dòng)物標(biāo)本海馬、海螺、扇貝、海螃蟹等 ; 去海南旅游，他買回了海星、海膽等；去福建太姥山，他又買回了寄居蟹盡管工資有限，但王偉平從不心疼，他覺(jué)得他花的是小錢，換回來(lái)的卻是學(xué)生的大見(jiàn) 識(shí)。創(chuàng)新教學(xué)方式教學(xué)成果累累作為一名動(dòng)手能力很強(qiáng)的科學(xué)老師，王偉平還對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行大膽的改革、創(chuàng)新，改 進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材?？諝馀c燃燒一課中，有一個(gè)“物體在純氧中燃燒”的演示實(shí)驗(yàn)，在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí) 首先要制造和收集氧氣，然后將鐵絲、木炭、木條等放入純氧中燃燒。為了讓學(xué)生更形象、 更直觀地看到氧氣是如何制造和收集的，以及物體是如何在純氧中燃燒的，他就將這

6、兩個(gè) 演示實(shí)驗(yàn)都改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。這樣一來(lái)，學(xué)生的積極性很高，學(xué) 習(xí)的興趣也濃了，效果也更明顯。由于地處農(nóng)村，課本中的有些要求往往受到當(dāng)?shù)貤l件的限制。比如熱是怎樣傳播的 一課中，課本中要求用較粗的銅棒來(lái)做實(shí)驗(yàn)，然而，他走遍了本地大街小巷及五金店，卻 找不到這種銅棒。為了做成實(shí)驗(yàn)，他嘗試采用鋁芯線和鋁片條代替。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比，他發(fā)現(xiàn)用鋁片條做 實(shí)驗(yàn)，傳熱速度快，傳熱效果好，實(shí)驗(yàn)易成功，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)也容易準(zhǔn)備。有付出就有收獲。 30 多年來(lái)，王偉平所任教的學(xué)科多次在縣級(jí)學(xué)科抽測(cè)中名列前茅， 輔導(dǎo)的學(xué)生在參加各級(jí)知識(shí)競(jìng)賽和實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽中獲得國(guó)家、省、市、縣各類獎(jiǎng)項(xiàng)的有 65 人次。

7、 1999年 10 月，他被評(píng)為浙江省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作先進(jìn)工作者 ;2020 年 9 月，他被 教育部授予全國(guó)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào) ;2020 年 12月，他又被評(píng)為麗水市最美鄉(xiāng)村教師和遂昌 縣最美鄉(xiāng)村教師 ;2020 年 4月，他獲評(píng) 2020 浙江教育年度新聞人物。王偉平還參加了麗水市地方課程浙江綠谷教材的編寫(xiě)，10多篇教育教學(xué)論文分獲省、市、縣的一、二、三等獎(jiǎng)，有兩篇論文獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。在課程教育研究和 中國(guó)校外教育等國(guó)家級(jí)刊物以及浙江省教育廳主編的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與裝備上，發(fā)表了 多篇論文。堅(jiān)持愛(ài)心教育點(diǎn)燃希望之火王偉平的熱心不僅體現(xiàn)在對(duì)科學(xué)教育的癡迷，也體現(xiàn)在平時(shí)的做人做事中做了一輩子科學(xué)老師

8、，王偉平練就了水電工、木工、泥水匠等十八般武藝。于是，在教學(xué)之余，他便成了學(xué)校的義務(wù)水電工，一干就是十幾年，不要任何報(bào)酬和補(bǔ)貼。一次，王偉平在高處修理疏通水管，由于地面濕滑，他不慎從 3 米多高的木梯子上摔 了下來(lái)，造成腰椎粉碎性骨折，經(jīng)過(guò) 96 天的治療才出院，至今還留有后遺癥。王偉平用愛(ài)心教育幫助學(xué)生點(diǎn)燃希望之火、揚(yáng)起生活風(fēng)帆。 1984 年，他擔(dān)任四年級(jí)的 班主任，班里有一名男生，在一次回答問(wèn)題時(shí)，突然昏厥倒地。王偉平見(jiàn)狀，急忙抱起孩 子飛奔到衛(wèi)生院。經(jīng)醫(yī)生檢查是感冒發(fā)燒、低血糖引起的，他就在醫(yī)院陪孩子治療，擔(dān)心 孩子餓又去買來(lái)餛飩。經(jīng)過(guò)交談，王偉平了解到這個(gè)孩子昏厥的原因：沒(méi)有完成父母

9、讓他干的活，私自從家里拿了 2 元錢，被父母打了一頓并不許吃飯。王偉平一方面教育孩子，要體諒父母養(yǎng)家的 艱辛，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意不能拿家里的錢物 ; 另一方面，他又去孩子家里與家長(zhǎng)溝通，告 訴家長(zhǎng)孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不能讓他餓著，教育孩子應(yīng)該要耐心說(shuō)教，而非武力。這次事情之后，王偉平發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子在勞動(dòng)時(shí)積極起來(lái)了，于是便讓他做了勞動(dòng)委員， 增強(qiáng)他的自信心。得知班里的學(xué)習(xí)委員和這個(gè)孩子是一個(gè)村的，王偉平又叫學(xué)習(xí)委員輔導(dǎo)、 督促他學(xué)習(xí)。慢慢的，這個(gè)孩子變得愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。在與同學(xué)的交往中， 他也好像變了個(gè)人似的，臉上有了燦爛的笑容。在 30 多年的教學(xué)生涯中，王偉平始終注重學(xué)生的身心發(fā)

10、展。他認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生健全人 格比單純的要求他們提高分?jǐn)?shù)更重要。面對(duì)那些不諳世事的孩子，他總是從培養(yǎng)他們的好 習(xí)慣開(kāi)始，良好的讀書(shū)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和認(rèn)真做事的習(xí)慣、待人接物的習(xí)慣、與人合作的 習(xí)慣等，他覺(jué)得好習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子們終身受益。幾十年來(lái)，最讓王偉平感到幸福的就是看著一屆又一屆的孩子走出大山，追尋自己的 夢(mèng)想。一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面， 本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。 每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi) 拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年

11、的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一 腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育 人”這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩 的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上 !獻(xiàn)血志愿服務(wù)傳遞正面能量2001 年，一次偶然的機(jī)會(huì)，王偉平走進(jìn)了無(wú)償獻(xiàn)血的隊(duì)伍。從2001 年至今，他的獻(xiàn)血量已達(dá) 26700 毫升。 2020 年 5 月，省人民政府授予他“無(wú)償獻(xiàn)血之江杯獎(jiǎng)” ;2020 年、 2020 年，國(guó)家衛(wèi)生部、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)、解放軍總后勤部衛(wèi)生部先后兩次授予他“全國(guó) 無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)” ;2020 年 3月，他被評(píng)為 20202020 年度全

12、國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血志愿服務(wù)獎(jiǎng) 二星獎(jiǎng)。少數(shù)人的力量總是有限的，為了讓更多人加入到獻(xiàn)愛(ài)心的行列，王偉平與 7 位無(wú)償獻(xiàn) 血的熱心血友商議，組建了一支無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)。如今，這支無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù) 隊(duì)已從原來(lái)的 8 個(gè)人已發(fā)展到 50 余人，獻(xiàn)愛(ài)心行動(dòng)在不斷延續(xù)。2020 年 1 月，王偉平加入遂昌縣微笑志愿者服務(wù)隊(duì)。在4 年多時(shí)間里，他放棄了節(jié)假日和休息時(shí)間，或出現(xiàn)在遂昌高速出口，為外來(lái)游客提供旅游咨詢服務(wù); 或出現(xiàn)在平昌廣場(chǎng)，參加無(wú)償獻(xiàn)血咨詢服務(wù) 4年多時(shí)間，王偉平參加志愿服務(wù)超過(guò)1000小時(shí)。陳老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰。這真是“捧 著一顆心來(lái)，不帶半根草去”好

13、老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸; 她甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。面對(duì)種種榮譽(yù)，王偉平常說(shuō)他的工作既平凡又普通，不說(shuō)辛苦，也不說(shuō)付出，他只是 做了自己應(yīng)該做的事。生命有限，精彩無(wú)限。講臺(tái)、社會(huì)是王偉平演繹人生的舞臺(tái)，他將繼續(xù)用有限的生命 去創(chuàng)造無(wú)限的精彩 !張xx,2020年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2020年參加工作，現(xiàn)任教于 xx路第二小學(xué)。作 為一名普通教師，在工作崗位上張老師能始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn) 真的完成各項(xiàng)工作任務(wù) ; 作為一名共產(chǎn)黨員，張老師能時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自 己，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，自覺(jué)遵守

14、教師職業(yè) 道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)，服從工作安排，教書(shū)育人，為人師表，從學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和 愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位， 牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手， “上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁 溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制 訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教 育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。為精心開(kāi)展好巡回宣講，長(zhǎng)順縣從先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 中挑選 6 名代表組成事跡巡回宣講團(tuán)，利用縣直部門(mén)和各鄉(xiāng)

15、鎮(zhèn)開(kāi)展“七一”表彰大會(huì)的契 機(jī)，到縣直部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開(kāi)巡回宣講。啟動(dòng)當(dāng)天，“兩優(yōu)一先”先進(jìn)事跡巡回宣講團(tuán)率 先深入長(zhǎng)寨街道、白云山鎮(zhèn)進(jìn)行宣講，聆聽(tīng)宣講的黨員干部達(dá) 500 余人，在黨員干部中引 起了強(qiáng)烈反響。長(zhǎng)順縣“兩優(yōu)一先”先進(jìn)事跡巡回宣講將實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 、縣直部門(mén)全覆蓋， ,掀起學(xué)習(xí)、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，為建黨95周年，建州 60周年獻(xiàn)上一份精神大禮。推薦：1.2020 年度最美鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料2.2020 最美鄉(xiāng)村教師事跡材料三篇3.2020 中央電視臺(tái)尋找最美教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料4.2020 最美鄉(xiāng)村教師事跡材料三篇5. 最美教師事跡材料6. 最美教師先進(jìn)事跡材料7.2020 年度最美鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料由于兒科工作的特殊性，手機(jī)需要 24 小時(shí)開(kāi)機(jī)，隨叫隨到，特別是要承擔(dān)勉縣醫(yī)院、 城固婦幼醫(yī)院等醫(yī)院的急救運(yùn)轉(zhuǎn)工作，晚上加班更是經(jīng)常的事了，經(jīng)常有這樣的日子，晚 上 12 點(diǎn)接到電話，接診危重患兒，需要乘車往返高速好幾個(gè)小時(shí)，等忙碌完回到家時(shí)， 已經(jīng)是天快亮了。在每個(gè)忙碌的日子里，她用行動(dòng)證明著自己對(duì)生命的敬畏和對(duì)職業(yè)的忠 誠(chéng)。護(hù)士的工作常常是瑣碎的，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在一次次辛苦中她感受著呵護(hù) 生命的快樂(lè) ; 交班、接班、白天、黑