20XX年教師個人工作計劃格式

1、20XX年教師個人工作計劃格式精心整理：更多出色文章請查閱：以下是為大家整理的 關(guān)于14年教師個人工作計劃格式 文章，供大家學(xué)習(xí)參考!xx 推薦：IIIII一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃要點，結(jié)合 本學(xué)科的特點，加強音樂課堂的有效性。以課堂教學(xué)改革為 重點，以提高專業(yè)化水平為目標(biāo)，以社會主義科學(xué)發(fā)展觀為 指導(dǎo)，從創(chuàng)新思路、注重實效入手，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新 學(xué)習(xí)等方面取得新突破 ！以此來不斷促進自己的專業(yè)化成 長，全面、高效地提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量 ！二、工作目標(biāo)：1、認(rèn)真落實自己擬定的工作計劃，保證上好每一節(jié)音 樂課。2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身

2、專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，確立終 生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。4、立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討， 學(xué)習(xí)本組教師的先進經(jīng)驗。5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編 寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題， 使教研活動課型化、課題化。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié) 合。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手 法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探

3、索性、 挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。使他們 能最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。5、注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié) 作能力及創(chuàng)新能力。6、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新 課標(biāo)要求。7、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗，取長補短， 使學(xué)生開闊眼界，提高自身教學(xué)質(zhì)量。四、他方面：1、認(rèn)真撰寫博文，堅持每周一篇教學(xué)手記。2、積極參加集體教研活動，認(rèn)真吸取其他教師在教學(xué)方面的先進經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平3、積極學(xué)校組織的每次培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好筆記。4、積極聽課，取長補短。5、積極準(zhǔn)備校本課程的內(nèi)容，并認(rèn)真落到實處。6、按照學(xué)校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式

4、?？傊谛碌膶W(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項工 作，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)形成健康的音樂 審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。積極 引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，使他們 在音樂活動中受到良好的思想及藝術(shù)教育，從而受益終身！為全面貫徹黨的教育方針，落實學(xué)校的一切為了學(xué)生， 為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育思想；因材施教，使素質(zhì)教育落到實處，根據(jù)學(xué)校工作安排，為做好我班的后進 生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本計劃：一、指導(dǎo)思想樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生 的教育”這一正確觀念。面向全體，因材

5、施教，加強后進生 轉(zhuǎn)化工作，使素質(zhì)教育落到實處，讓學(xué)生得以生動、活潑、 健康的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作措施與方法1、動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛愛得 真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。當(dāng)學(xué)生體驗到老師 對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而 信其道”。2、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進步的動力 之一。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進生，喚起他們的自尊心，培 植自信心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：對后進生要求要適度。 要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀， 望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服 困難的能力

6、。讓后進生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而 獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以 布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓?勵。讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。 在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作 用。3、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培 養(yǎng)后進生是非觀念。堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗 暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進生的意志針對學(xué)生不良行為，光 *說理還是不夠的，所以教師應(yīng)

7、憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為 培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的 情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn) 勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進生良好行為習(xí)慣后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù) 萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工 作，教師一定要有滿腔熱情， 必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓， 抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭。6、貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來。在 課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生

8、以 極大的興趣參與教學(xué)活動的全過程，主動的去體驗，獲取。 對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機會，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思， 有所情，有所收獲，以情入境， 真正從思維上參與，從情感上參與。從而在學(xué)習(xí)上有所進步， 變厭學(xué)為樂學(xué)。三、主要工作安排：1、針對后進生行為習(xí)慣差，進行日常行為習(xí)慣專題班會教育。2、針對后進生心理情況，選擇適當(dāng)?shù)臅r機和方式進行 心理溝通活動-談心。3、針對后進生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進行學(xué)習(xí)目的性教育學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣-作業(yè)檢查等針對學(xué)生的成績、心理的個性差異進行因材施教。4、針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行家訪活動， 家校聯(lián)系。取得家庭的配合，達(dá)到家校合一，共同教育的目 的。5、建立后進生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成 績及時填寫，