學習邵春亮教授先進事跡的心得體會

1、學習邵春亮教授先進事跡的心得體會通過學習大連理工大學民族預科班班主任邵春亮教授的先進事跡 ，作為一名教育工作者體會頗深，受到了極大的教育，被邵春亮老師的事跡深深折服。這位七旬老人能把這項班主任工作堅持下來，靠的就是一種信念，一種責任。邵春亮同志二十余年來一如既往地關愛少數(shù)民族地區(qū)學生，傾心育人，先進事跡感人至深、高尚人格催人奮進。作為高校教育工作者，我們應該深入學習，深刻思考，努力工作，為我校建設國內先進醫(yī)科大學目標做出自己的貢獻， 努力推動高等教育事業(yè)的科學發(fā)展。他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模和榜樣。以下從幾個方面談本人學習邵老師的一些體會：第一、學習邵春亮同志對教育

2、事業(yè)的高度責任感和使命感。新世紀新階段，如何做好教育工作，邵春亮同志給了我們很好的答案，為我們樹立了優(yōu)秀的榜樣。七十余歲的老人，本該閑賦家居，樂享天倫，但是，他仍然以全身心地關心著每一個少數(shù)民族學生。他說過：“不教育好他們，就是教育的失職?！狈从吵鏊矣邳h、忠于的教育事業(yè)的高度責任感和使命感。我們應當學習邵老師以學生為動力，以育人為首的精神。作為一名老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要為學生教課，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。他牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺與邵老師比起來，我們的工作

3、差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作與邵老師比起來則更是無法相比。他淡泊名利，志存高遠，把自己和國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起，燃燒自己，照亮別人，以優(yōu)秀的人格魅力和學識魅力詮釋了“學高為師、身正為范”的深刻內涵。邵春亮老師以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從他的身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進取，以忘我的精神獻身教育。作為一名教師，要有無私的愛心、高度的責任感、人格的魅力和淵博的學識。要站在時代的高度，結合當代社會對教育的要求，培養(yǎng)教育學生，使學生健康快樂的成長。從邵老師身上，我再次領悟了“人民教

4、師”四個字的真正含義?！叭嗣窠處煛本褪且环N責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向邵老師學習，全身心忘我的投入到今后的工作之中！邵春亮同志正是以這種高度的大局意識、責任意識大處著眼、小處著手，細微之處見精神 。從學習到日常生活無微不至的關心和愛護。第二、學習邵春亮老師用用無私的愛托起教育的天空。邵老師崇高的人生追求、高尚的師德、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生的情感可以用一個字來形容，那就是“愛”字。我們要學習邵春亮同志以人為本、潤物無聲的人文關愛。邵春亮同志對每個少數(shù)民族學生視生如

5、子、慈父般關懷備至，把黨的關懷溫暖送到每個學生的心上，他確實做到了以人為本，真正地體現(xiàn)大學精神，人文關懷。學習邵春亮同志的博愛胸襟，大力弘揚人文精神，是時代的呼喚，也是構筑和諧社會的必然要求?！皼]有壞學生，只有被教壞的學生”；“不能創(chuàng)造未來，用心改造身邊”，在邵春亮二十多年班主任生涯中，沒有驚天動地的全新的教育模式，但他對教育工作最樸素的理解和最實在的行動卻詮釋了教育的真諦愛是教育的基礎 ，邵春亮以嚴慈相濟的師長之愛贏得了學生的信任與愛戴。耳濡目染，滴水穿石，邵春亮以真誠無私的一言一行，影響著學生，獲得了思想政治教育的最大效果。第三、學習邵春亮同志持之以恒、嚴謹求實的工作態(tài)度。一個人做點工作并不難，難的是持之以恒。邵春亮同志能夠二十幾年如一日，始終如一，堅持不懈，實在難能可貴。時間是試金石，歷經無數(shù)春風秋雨、酷暑嚴寒，卻初衷不改，甘于奉獻，反映出邵春亮同志的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我們每一個教