2017年二年級語文上冊全冊教學(xué)設(shè)計(新版部編版人教版)

1、2017 年二年級語文上冊全冊教學(xué)設(shè)計(新版部編版人教版) 2017 年秋改版最新審定最新部編人教版二年級上冊語文全冊教案教學(xué)設(shè)計學(xué)科：；任課班級：；任課教師：； 2017月日 2017-2018 學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進度表科目語文教學(xué)班級二年級教科書名稱及冊數(shù)2016 全新精品資料-全新公文范文1 1 / 1717-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)人教版二年級上冊語文每周節(jié)數(shù) 9 節(jié)總授課節(jié)數(shù) 80 節(jié)時間單元教學(xué)內(nèi)容計劃節(jié)數(shù)實授節(jié)數(shù)出入原因第 2周第一單元課文小蝌蚪找媽媽2016 全新精品資料2 2 / 1717-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 2 我是什么 3 植物媽媽有辦法口語交際：有趣的動

2、物語文園地一快樂讀書吧 2 2 2 2 2 2第 3 4周第二單元識字場景歌 2 樹之歌 3 拍手歌 4 田家四季歌語文園地二2016 全新精品資料3 3 / 1717-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 2 2 2 2 2第 5 6周第三單元課文 4 曹沖稱象 5 哄馬的故事 6 一封信 7 媽媽睡了口語交際：做手工語文園地三 2 2第 7 82016 全新精品資料4 4 / 1717-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 9周第四單元課文 8 古詩兩首登鸛雀樓望廬山瀑布 9 黃山奇石 0 日月潭 1 葡萄溝語文園地四 2 2第 10 周期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)及期中考試 9 2017-2018

3、學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進度表科目語文教學(xué)班級2016 全新精品資料-全新公文范文5 5 / 1717-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)二年級教科書名稱及冊數(shù)人教版二年級上冊語文每周節(jié)數(shù) 9 節(jié)總授課節(jié)數(shù) 80 節(jié)時間單元教學(xué)內(nèi)容計劃節(jié)數(shù)實授節(jié)數(shù)出入原因第 11 2周第五單元2016 全新精品資料6 6 / 1717-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)課文 2 坐井觀天 3 寒號鳥 4 我要的是葫蘆口語交際：商量語文園地五 2 2第 3 4周第六單元識字 5 大禹治水 6 朱德的扁擔(dān) 7 難忘的潑水節(jié)口語交際：看圖講故事語文園地六 2 2周2016 全新精品資料7 7 / 1717-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫

4、作 獨家原創(chuàng)第七單元課文 8 狐假虎威 9 狐貍分奶酪 20 紙船和風(fēng)箏 21 從現(xiàn)在開始 22 古詩兩首夜宿山寺敕勒歌 2第 8 9 周第八單元 23 霧在哪里 24 風(fēng) 25 雪孩子語文園地八 2 2第 20 周期末復(fù)習(xí)2016 全新精品資料8 8 / 1717-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)期末復(fù)習(xí)及考試 9教材分析新版二年級上冊語文的的課文選篇強調(diào)經(jīng)典性、 文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)，此外還適當(dāng)兼顧時代性。和原來人教版作比較，課文數(shù)量總的是減少了。但這不等于教學(xué)總量減少，而是幾個板塊的內(nèi)容調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，也更有效。減少漢語拼音的難度，讓拼音教學(xué)服務(wù)于識字教學(xué)。課改之后流行的各種版

5、本語文， 都把人文性放在最重要位置，另外，很重視引起學(xué)生的興趣，甚至多選“時文” 。這不能說不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立場，大家會發(fā)現(xiàn)，很多經(jīng)典課文這次又回來了，尚未沉淀的“時文”相對少了。有一個變化非常明顯，就是傳統(tǒng)文化的篇目增加了。一、關(guān)于識字寫字：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。會使用音序查字法， 學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。重視寫字姿勢的習(xí)慣培養(yǎng)。 （重在學(xué)會方法和習(xí)慣）二年級學(xué)生識字、認(rèn)字量較大，學(xué)生每天的書寫生字量很大。此時學(xué)生書寫的多為合體字，對漢字的間架結(jié)構(gòu)有了一定的認(rèn)識， 是學(xué)生形成良好書寫

6、習(xí)慣的關(guān)鍵期。結(jié)合課堂內(nèi)的寫字指導(dǎo)滲透一些相關(guān)的書法知識， 對學(xué)生大有好處。學(xué)生如果在寫字過程中初步具有了一定的書法意識， 自然會有意識的將字寫好，也許開始寫得慢一些，但到后來習(xí)慣、字體已經(jīng)形成自然就寫得又快有好。減少一個字的書寫遍數(shù)，給學(xué)生以寬松的作業(yè)2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)9 9 / 1717時間， 重在寫字質(zhì)量上提出要求。 舍得拿出課時進行書法教學(xué)和比賽，必然會促使班級整體書寫水平的提高。教師和學(xué)生必然從中獲益匪淺。二、關(guān)于閱讀積累：二年級的閱讀還要繼續(xù)重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。這里的習(xí)慣包括喜歡閱讀，經(jīng)常讀書，把讀書當(dāng)作一種自我實現(xiàn)的手段的習(xí)慣，

7、這里還包括這閱讀目標(biāo)里所講的第 2、3、10 條： “學(xué)習(xí)用普通話正確，流利有感情地朗讀課文” ， “學(xué)習(xí)默讀做到不出聲，不指讀” ， ”喜歡圖書、愛護圖書”這些方面。目前學(xué)生已達(dá)到了近千字的識字量，已經(jīng)掌握了部首、音序兩中查字方法，具備了獨立閱讀的能力。給學(xué)生提供一些適合他們閱讀的篇目， 讓他們愛上讀書，形成自覺讀書的習(xí)慣，學(xué)生的視野會更加開闊。三、關(guān)于寫話：第一學(xué)段對寫話沒有統(tǒng)一的要求， 但強調(diào)了對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認(rèn)識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。 ”由此可知，寫話在語文教學(xué)中占有

8、非常重要的地位。首先讓學(xué)生喜歡寫，樂于寫，為第二學(xué)段的自由表達(dá)，奠定基礎(chǔ)。 在一年級基礎(chǔ)上學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)具備了寫連貫的五六句話的水平。為了和三年級的習(xí)作相銜接，經(jīng)常進行練筆是很有必要的。在一年級基礎(chǔ)上， 二年級要逐步提高寫話的句子質(zhì)量， 會正確使用逗號、句號、問號、感嘆號等，并逐步增加一定的字?jǐn)?shù)要求，為學(xué)生三年級習(xí)作作好準(zhǔn)備。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)1010 / 1717四、關(guān)于口語交際：低年級口語交際的要求著重在三個方面：一是口語交際時要養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣； 二是口語交際時要認(rèn)真、努力地聽，完整、簡要地講述；三是在口語交際時要有禮貌、有興趣、有自信心。五、關(guān)

9、于綜合性學(xué)習(xí)：對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 熱心參加校園、 社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。 從二年級開始，人教版的語文書在每個單元的語文園地后面都增添了“展示臺”和“寬帶網(wǎng)”兩個項目，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機會。第一單元（課文）小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點：學(xué)會“塘、群、灰、捕、迎、龜、裳、碧、鼓”這9 個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。 2能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析“迎上去” “追上去” “游過去”等三個詞語及所處

10、句子的意思。 3理解課文中描寫青蛙樣子的句子，及句子中的動詞如“披”“露” “鼓” 。正確、流利、有感情地朗讀課文。（二）能力訓(xùn)練點：通過看圖學(xué)文了解青蛙在生長過程中形體上的變化， 培養(yǎng)學(xué)生2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)1111 / 1717的觀察、思維能力和想象、表達(dá)能力。 2通過生字的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 3課上通過字、詞訓(xùn)練及朗讀訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。（三）德育滲透點：讓學(xué)生知道青蛙是捕捉害蟲的能手， 是莊稼的好朋友，教育學(xué)生要保護青蛙。（三）注意體現(xiàn)創(chuàng)新和實踐能力：在教學(xué)過程中將小蝌蚪變成青蛙的幾個生長階段的掛圖打亂次序，請學(xué)生辨析，依

11、次排列，用自己的語言說說小蝌蚪是怎樣長成青蛙的。在課下可到池塘邊細(xì)致觀察小蝌蚪、青蛙的樣子，了解它們是怎樣發(fā)生的變化。二、重點、難點、疑點及解決方法（一）重點：學(xué)會生字新詞。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。（二）難點：了解小蝌蚪變成青蛙的過程。 2了解“迎上去” “追上去” “游過去”的不同用法。 3理解小青蛙在尋找媽媽過程中心情及身體上的變化。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)1212 / 1717 4通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段，掌握自學(xué)三、四段的方法。（三）疑點：了解小蝌蚪為什么會把烏龜當(dāng)成媽媽。（四）解決方法：通過讀鯉魚媽媽的話及描繪青

12、蛙樣子的句子，使學(xué)生了解到烏龜與青蛙不同，不能根據(jù)身體的部分的特征就去判斷，也就是說看事物要全面，做深入了解，同時通過朗讀使學(xué)生理解小蝌蚪找媽媽的心情十分急切，所以錯把烏龜當(dāng)媽媽。三、課時安排：3 課時。四、學(xué)生活動設(shè)計課上配合教學(xué)進行小組討論來解決重點難點。 2在學(xué)習(xí)生字詞時請學(xué)生到前邊來進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)、認(rèn)識。 3分角色有感情地朗讀課文并戴好頭飾來講臺前表演。 4將打亂順序的小青蛙各個生活階段的卡片排列好并進行說話訓(xùn)練。五、教學(xué)步驟（一）明確目標(biāo)：將本課應(yīng)掌握的字、應(yīng)理解的詞、句訓(xùn)練到位。 2進行朗讀訓(xùn)練及指導(dǎo)。 3結(jié)合掛圖，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。解決重、難、疑點。 4進行保護青蛙的教育。（二）整體感

13、知：出示整幅的跨頁掛圖，學(xué)生從左至右觀察，邊看邊想：這課講了一件什么事？2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)1313 / 1717 2 初讀課文， 讀準(zhǔn)字音， 結(jié)合圖畫看看小蝌蚪是怎樣找媽媽的？（三）重點難點的學(xué)習(xí)和目標(biāo)完成過程：第一課時一、導(dǎo)入課題，解題：同學(xué)們，你們見過小蝌蚪嗎？它長得什么樣？（掛圖出示，認(rèn)識小蝌蚪） ，小蝌蚪是怎樣長大的？它的媽媽是誰？學(xué)習(xí)了這一課我們就知道了。 （板書課題）二、看圖，了解圖意：出示掛圖，學(xué)生從左至右觀察，邊看邊想：這幾幅圖向我們講述了一件什么事？ 2利用掛圖出示，看圖說說：圖上畫了誰在干什么？看第一幅圖著重觀察小蝌蚪是什么樣的？看

14、第二幅圖說說小蝌蚪遇見了誰？會說些什么？它的身體有什么變化？用觀察第二幅圖的方法自己觀察三、四幅圖，自由說說圖意，適當(dāng)進行想象，教師予以指導(dǎo)點撥。三、借助拼音，結(jié)合圖畫，初讀課文，大致了解課文內(nèi)容：借助拼音認(rèn)識生字，標(biāo)出自然段，在文中畫出生字新詞，練習(xí)讀并讀準(zhǔn)字音。 2在認(rèn)識生字新詞的基礎(chǔ)上，借助拼音讀課文，要讀通每一句2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)1414 / 1717話。 3檢查自讀效果，逐段指名讀課文，并領(lǐng)讀生字詞，其余學(xué)生注意認(rèn)真聽，讀后師生議論， 予以評價， 注意指導(dǎo)下面幾個字的讀音：“塘” ，“迎”“裳”這幾個字是后鼻韻母，要讀準(zhǔn)。群：讀 qun，不要

15、錯讀成 qn。捕：聲母 b，不能讀成 p 學(xué)習(xí)第二個自然段師：學(xué)完了第一個自然段，我們知道了水可以變成汽、變成云，那么它還能變成什么呢？我們來看看第二個自然段， 老師請一位同學(xué)來讀一讀。 2 師范讀。師：你們能像老師這樣讀一讀嗎？最好加上動作。 （學(xué)生齊讀）【設(shè)計意圖：從讀到演，科學(xué)地遵循了兒童思維發(fā)展規(guī)律。充分發(fā)揮了學(xué)生的想像，利用了兒童善于表現(xiàn)自我的特點， 使學(xué)生在充滿情趣的活動中，鞏固了所學(xué)的知識，培養(yǎng)了表演能力。 】 3 完成填空。師：通過剛才的朗讀，你知道文中的括號里該填什么字嗎？師：他填的是落、打、飄，這幾個字是表示什么的？（動作）你們同意他的觀點嗎？能說說理由嗎？（提示：雨有什么

16、特點？雹子有什么特點？雪有什么特點？）師： 哦， 這么一會兒工夫， 我們就有了這么多的變化。 我們來看，2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)1515 / 1717水可以變成汽，它是靠什么變成汽的？（太陽曬的）汽上升凝聚變成云，云怎樣才會變成雨、變成雹子、變成雪呢？想一想?！驹O(shè)計意圖：適當(dāng)?shù)奶羁站毩?xí)，有助于學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。 】學(xué)習(xí)第三個自然段女生齊讀第三自然段。師：雨、雹子、雪落下來，又變成了水。我們水就是這樣在自然界里循環(huán)變化的。 那你們想知道平時水都做些什么嗎？我們一起來看第三個自然段。老師想請女生來讀一讀這一段。 （女生讀的真流利，聲音像百靈鳥一樣好聽。 ） 2老師范讀。 3完成填空。 4男生齊讀第三個自然段。學(xué)習(xí)第 4 個自然段師：我們水不僅會變，而且還會做好多事情呢。請同學(xué)們自由的讀一讀第四個自然段，思考：我們都做過哪些事情呢？學(xué)習(xí)第 5 個自然段四、課文小結(jié)師：今天，我們結(jié)識了“水”這位好朋友，在生活中，我們天天離不開水，它是生命之源，沒有水，就沒有美麗、可愛的世界。而面對現(xiàn)在人們賴以生存的水資源越來越貧乏， 面對現(xiàn)在水資源污染越來越嚴(yán)重的現(xiàn)實， 我們更應(yīng)該重視如何保護它， 這樣才能讓它多做好事，2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng)1616 / 1