人教版一年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit5IntheParkLesson2

1、Unit 5 In the Park【第二課時(shí)】Lesson 2【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并且能夠熟讀對(duì)話內(nèi)容。 2掌握 There be 句型，正確區(qū)分介詞的用法“on”,“in”. 3在一定的語(yǔ)境下，學(xué)生能夠自由的談?wù)摴珗@里的事物?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1掌握 there be 句型，正確區(qū)分介詞的用法“on”,“in”. 2掌握 there be & have 之間的區(qū)別?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)為“There be”句型，老師通過(guò)借助復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，借助圖片自然的過(guò)渡到新的知識(shí)點(diǎn)，使同學(xué)們?cè)谝曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)上達(dá)到統(tǒng)一，且通過(guò)游戲和習(xí)題的方式， 再次鞏固所學(xué)知識(shí)。【教學(xué)過(guò)程

2、】一、教學(xué)導(dǎo)入全班一起跟錄音唱 C 部分 chant 兩遍。二、新課呈現(xiàn)1. 看圖學(xué)句型“There be”老師出示公園的圖片，問(wèn)同學(xué)們?cè)趫D片中看到了那些事物“boat, lake, flower .”, 老師給予口頭表?yè)P(yáng)，隨后，老師點(diǎn)名同學(xué)回答問(wèn)題。老師指著ft丘，問(wèn)“Whats this? ”, 學(xué)生回答“Its ”,老師給予肯定，并說(shuō)“Yes. There is a hill in the park. ” “公園里有一個(gè)ft丘?！保⒋藢?xiě)在黑板上。其余單詞依此進(jìn)行。2. 聽(tīng)錄音，跟讀課文。老師播放兩遍 A & B 部分錄音，學(xué)生跟讀課文。老師隨后詳細(xì)講解 there be 句型

3、。“There be”表示“有”，相當(dāng)于 have.“There is”后面跟可數(shù)名詞的單數(shù)，比如“an apple”, “a dog”; “There are”后面可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，比如“apples, dogs, cats. ”3. 小組比賽，看誰(shuí)說(shuō)的多。3 / 3將學(xué)生分成兩大組，老師出示一張公園的圖片。讓學(xué)生用“There be”句型表達(dá)在圖中看到的內(nèi)容。e.g. There are two dogs in the park.看哪組說(shuō)的又快又正確。獲勝的小組將給與小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。4. 兩人一起完成一幅畫(huà)。兩人一組，在紙上畫(huà)出你們喜歡的公園（動(dòng)物園），并和你的同桌描述一下你們的公園里有些什么。e.g. There is a lake in our park.三、基礎(chǔ)鞏固翻譯下列句子。（1） 湖上有一條船。 （2） 公園里有一些樹(shù)。 （3） 公園里有一些鳥(niǎo)。 （4） 動(dòng)物園里有一只大象 四、外延拓展on & in 的區(qū)別：（1） on 表示在物體的表面。e.g. There is an orange on the desk. 桌子上有一個(gè)橙子。（2） in 表示在物體的里面。e.g. There are books in my schoolbag. 我的書(shū)包里有一些書(shū)。五、練習(xí)作業(yè)1. 用 there be 句型造 5 個(gè)句子，每