【精選】家庭教育情況小結(jié)(班主任)（通用）

1、家庭教育情況小結(jié)(班主任)（通用）本學期我園家教工作緊緊圍繞著園務計劃，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進幼兒開展。在詳細實踐中我們注重常規(guī)性的家長工作、注重大膽嘗試家教創(chuàng)新活動的開展、注重課程施行中家長資源的開發(fā)與利用、注重扎實開展園本課程活動。一學期來，我園各項工作得到了家長極大地支持、配合與確信；家長對我園的滿意度、信任度在不斷提升?，F(xiàn)將本學期工作作一下小結(jié)。一、注重常規(guī)性家長工作常規(guī)性的家長工作表達在日常工作的點點滴滴，為了使家長理解我們的工作，我們要求各班老師多途徑地與家長溝通，利用班級網(wǎng)頁及時反應幼兒園教育教學內(nèi)容、及時向家長展現(xiàn)幼兒在園活動掠影，同時盡可能滿

2、足不同家長對幼兒園教育的需求。如中大班的一些家長要求向老師借翻蓋樂的學具，好讓小孩回家進展練習，我們的班主任二話沒說就設計了一本出借本，做好借還的記錄工作，方便教學具的整理和保管，也方便了家長指導小孩的工作；開學初在家長會上各班老師不僅向家長分析了本班的詳細情況和計劃安排，還結(jié)合新綱要將各年齡班的活動目的向家長進展詳細介紹。又如為了及時讓家長理解每月教學目的、每周教學內(nèi)容，每周末各班準時將下周教學內(nèi)容、下階段活動主題內(nèi)容告知家長。再如為了使家長能經(jīng)常性地理解小孩在幼兒園的情況，老師們利用家長來園幼兒接送時間主動與每一位家長進展溝通，班級里的嚴重活動如需家長配合的，各班老師都會以書面方式通知家長

3、或在網(wǎng)頁上告知家長，使家長理解各個活動的目的和任務。通過一系列常規(guī)性的家長工作，使我們的家長更廣泛地理解我們幼兒園、更全面地理解小孩在園學習、生活情況，從而進一步加強對幼兒園工作的理解、支持。另外，我們成立了新一屆家委會成員，并向成員們告知了他們的職責和義務，宣讀了家委會章程和制度等，讓他們填寫了志愿表，重要的活動我們在施行前積極聽取他們的意見，積極采納他們合理化的建議。本學期開展了三次家委會例會，同時為家長出版了家園小報，第一時間讓家長明白了幼兒園的各類活動，其次，“每月一題”變成了我園的家教日常工作，我們每月讓家長做不同的標題，目的是讓家長去主動翻閱家教指導書籍，提高家教指導的才能，使我園

4、的家長有科學的家教理念，改變陳舊陳舊的教育觀念。二、注重親子互動活動的開展本學期，由于0至3歲寶寶的早教活動落實到街道以后，我們和社區(qū)寶寶的互動相對來說有所減少了，但是，我們沒有放松對園內(nèi)3歲寶寶的親子活動的開展，在開學前，我們的小班老師向家長們進展了開學前的親子活動，十月份，我們的小班老師又結(jié)合園本動手動腦翻蓋樂活動開展了小班翻蓋樂親子活動，11月，全園進展了松江影視基地一日游親子活動，十二月全園開展了迎新年親子運動會。一月份我們的家委會家長還帶著小孩來園參加家委會親子娛樂活動呢！中大班的小孩還進展了“文明伴我行”親子繪畫活動。三、注重課程施行中家長資源的開發(fā)與利用上海市學前教育課程指南解讀

5、一書中指出：“要注重家長在幼兒教育中重要作用，家長不僅是課程決策的重要參與者，而且也是課程施行的重要資源，他們能夠為幼兒園開展適宜于幼兒開展的課程方案獻計獻策，能夠為幼兒園開展的各項活動提供物質(zhì)上、精神上的協(xié)助。”隨著二期課改的不斷深化，我們感到，幼兒園課程的施行愈加需要依托家長的教育資源。如：在每個主題的開展中，老師都會請家長和幼兒一起搜集相關的材料：在“漂亮的秋天”主題中，老師讓家長到網(wǎng)上查找落葉樹和常綠樹的區(qū)別；讓家長和小孩一起撿落葉和制造葉畫等等；在殘奧會期間搜集各類運動工程，運動工程的簡筆畫，理解一些獲獎運發(fā)動的名字等等；在“馬路邊”的主題中，家長們給小孩介紹車子的內(nèi)部構(gòu)造等，家長帶

6、小孩觀察馬路上的各種車，網(wǎng)上查看各種車子的用處等。小班的主題“水果”，家長們積極協(xié)助小孩搜集相關的信息，如帶小孩去水果攤買水果，有的家長讓小孩把水果拼成非常多不同的外型，讓小孩喜愛上吃水果；還有家長把許多圖片打印出來，供小孩們認識，家長們?yōu)榱朔奖憷蠋熡脤嵨锝虒W，把水果都帶來班級中，老師們把它們布置在區(qū)域活動中，即美化環(huán)境，使環(huán)境布置與主題相交融，又能讓小孩互相交流，增進對水果的理解，感遭到各種水果的營養(yǎng)價值。有了家長的積極參與，使小孩對此活動產(chǎn)生了濃重的興趣。四、大膽嘗試家教創(chuàng)新活動的開展上學期，我園嘗試開展了小型家家互動活動，在活動中，家長們互相學習討論各種家教指導方法等，他們?nèi)￠L補短，收到

7、了一定的效果。本學期，我們依照幼兒園實際情況，嘗試開展了“班班有講座”的活動，活動前，我們征詢家委會意見，然后，家教組長設計表格，向全園家長征詢，最后再進展匯總，安排園內(nèi)骨干老師等進展講座，我們在12月19日，開展了5個講座，遭到了家長的好評，老師們精心預備講座內(nèi)容，制造ppt，利用理論和事例相結(jié)合的方式，讓家長收益非淺，有的家長聽完了“和小孩一起成長”的講座后，對小孩說：“來，寶寶，以后爸爸要和你一起學習，和你作好朋友好嗎？”這些內(nèi)容的聽取讓我園的家長漸漸改變了他們的教育方法和態(tài)度，不再讓本人高高凌駕于小孩之上了。為了讓家長看到本人小孩的各種表現(xiàn)，給一些膽怯的小孩有充分鍛煉的時機，我園在本學

8、期開展了“我行我秀”的活動，依照年齡組的實際情況，活動主旨是讓每個小孩都要上臺參加表演，我們把小孩們表演的實況拍攝成照片上傳到班級網(wǎng)頁，家長們看到后都發(fā)言：“我們的小孩喜愛表現(xiàn)本人了。”“我的小孩變得活潑英勇了。”五、扎實開展園本課程活動11月底，大班的小孩在體育盧老師的帶著下，向家長展示了一堂精彩的體育活動，小孩們的各種技能展示讓家長贊美不已。本學期的一課三研活動內(nèi)容是園本動手動腦翻蓋樂課程的研討，通過這些活動的展示，讓我們的家長充分理解了我園的各類教育教學活動。六、認真抓好班主任的家園指導工作隨著社會的開展，網(wǎng)絡、媒體在家園互動中的作用也日漸凸現(xiàn)，依照本園家長的不同需求，我們要求班級老師充分利用先進的溝通手段與家長互動。班上小孩兩天沒來園，就要主動和家長獲得聯(lián)絡，咨詢清小孩情況并做好家訪記錄，遇到寶寶在園尿褲嘔吐等突發(fā)事件，第一時間更換好潔凈的衣褲，假設沒有更換衣褲，要立即和家長聯(lián)絡等。要求老師細心觀察每一位來園的寶寶，利用班級網(wǎng)頁、短信、網(wǎng)絡郵箱等多種方式與家長就小孩教育咨詢題進展共性與個性的溝通。其次，我們要求班主任充分利用好來離園的接待工作，利用這個平臺，抓好個別小孩的個性化教育指導工作，多方式的家?；?，滿足了不同家