本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作總結(jié)

1、本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) )工作總結(jié)本科畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識(shí)水平和代表學(xué)生見解、 能力及成果的學(xué)術(shù)論文， 是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。20XX 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作經(jīng)過我院師生的共同努力，通力合作，較圓滿地完成了論文（設(shè)計(jì)）工作任務(wù)。通過首屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我院畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)） 工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。一、基本情況我院 09 屆本科生涵蓋英語和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易兩個(gè)專業(yè)，共計(jì)119 人，共完成 119 篇畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)

2、），其中英語專業(yè) 68 篇、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)51 篇。全體 09 屆本科生按學(xué)院規(guī)定在校內(nèi)進(jìn)行論文 （設(shè)計(jì)） 寫作， 全部參加答辯并通過。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會(huì)推薦和論文指導(dǎo)委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，向?qū)W校論文指導(dǎo)委員會(huì)推薦優(yōu)秀論文2 篇，優(yōu)秀指導(dǎo)教師 3 名。二、實(shí)施過程1、征題與選題：本屆畢業(yè)生共119 人。為使學(xué)生能有較大的選擇空間，各專業(yè)在教師中進(jìn)行廣泛征題和遴選； 為了更好的落實(shí)選題，指導(dǎo)教師面對(duì)面加以指導(dǎo)， 專業(yè)主任對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查，保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性， 難易程度適中， 各專業(yè)都做到了學(xué)生一人一題。學(xué)生認(rèn)真填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書。 遵照學(xué)院 09 屆本科畢業(yè)

3、論文工作進(jìn)度安排表的安排，學(xué)生基本上在 20XX 年 12 月 4 日至 20XX 年 12 月 17 日完成了開題報(bào)告，少部分學(xué)生因?yàn)閳?bào)考研究生，延遲到20XX 年 12 月 24 日開題。3、論文撰寫：20XX 年 12 月 18 日至 20XX 年 1 月 6 日，學(xué)生在校進(jìn)行論文寫作，多數(shù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了論文初稿。 1 月 7 日，教師進(jìn)行中期檢查，對(duì)初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出存在的問題，形成下一步工作的指導(dǎo)意見。4、論文答辯：學(xué)院和相關(guān)專業(yè)均成立了論文答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)閱及答辯總體安排。答辯委員會(huì)確定了論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)閱老師。對(duì)于論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱，要求教師按照論文

4、（設(shè)計(jì)）的學(xué)術(shù)水平、論文（設(shè)計(jì)）使用的研究方法、論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范性、論文（設(shè)計(jì)）結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評(píng)分。答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格進(jìn)行了審查。論文答辯分小組和大組兩輪進(jìn)行，選按專業(yè)進(jìn)行小組答辯，再按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加大組答辯。 各專業(yè)在答辯前均召開了答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議， 把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中， 確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行， 為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備。在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作結(jié)束后，答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)總評(píng)，同時(shí)評(píng)選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 。績(jī)，不符合要求的學(xué)生不允許參加答辯；學(xué)院組織院內(nèi)專家對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文

5、（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行檢查，分別在工作中期和結(jié)束之后。三、組織管理有計(jì)劃、有組織的管理是提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)院重視對(duì)首屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理和質(zhì)量監(jiān)督工作。按照學(xué)校學(xué)校本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) )工作管理暫行規(guī)定和我院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的規(guī)定和部署， 各專業(yè)積極開展了指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）思想動(dòng)員和教育工作，傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)） 有關(guān)工作的統(tǒng)一要求和院系的具體管理規(guī)定。各專業(yè)根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，統(tǒng)一發(fā)放了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師工作手冊(cè)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)生工作手冊(cè)。在論文寫作期間，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，收集資料，積極準(zhǔn)備撰寫畢

6、業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 。學(xué)院制訂了學(xué)院本科畢業(yè)論文工作實(shí)施細(xì)則，細(xì)則詳細(xì)作了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作具體安排，作為進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的主要管理文件，其內(nèi)容主要有：動(dòng)員、部署、檢查、評(píng)閱、答辯、評(píng)定成績(jī)、總結(jié)等工作的程序和實(shí)施時(shí)間安排等。制定了論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師工作細(xì)則。主要內(nèi)容為：指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用，對(duì)指導(dǎo)教師的要求，指導(dǎo)工作計(jì)劃、安排與進(jìn)程，指導(dǎo)記錄等。本）學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的科研寫作能力和思維能力，對(duì)許多問題形成了自己獨(dú)立的見解，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在： 知識(shí)面比較窄，思路不夠開闊，對(duì)如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力

7、欠缺，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度等。針對(duì)以上這些情況，我們對(duì)今后的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先，要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中認(rèn)真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動(dòng)，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）打好基礎(chǔ)。其次，要將學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和本校教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。其三，要提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對(duì)資料、 信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的

8、觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。五、整改措施1、提高學(xué)生對(duì)撰寫畢業(yè)論文的認(rèn)識(shí)學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體，只有學(xué)生從思想上高度重視，才有信心和動(dòng)力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，要給學(xué)生作實(shí)習(xí)2、加大指導(dǎo)教師的指導(dǎo)力度畢業(yè)論文的質(zhì)量高低， 一定程度上反映了教師的水平， 指導(dǎo)教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教師的水平直接影響著學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。 因此，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。 首先，指導(dǎo)教師的專業(yè)知識(shí)面的寬和窄、深與淺以及專業(yè)知識(shí)掌握的多與少，在很大程度上制約著指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)審所能達(dá)到的水平。 因此在指導(dǎo)教師的選配上應(yīng)堅(jiān)持以下原則： 教師必須是講師以上或碩士研究生畢業(yè)，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參加過一定的科學(xué)研究工作； 為了確保畢業(yè)論文的教學(xué)質(zhì)量， 指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)生的數(shù)量， 每位教師限定 4 至 6 人；讓科研課題多， 科研水平高， 具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師充實(shí)到指導(dǎo)教師隊(duì)伍。3、精心組織選題選題是撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量，對(duì)能否達(dá)到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的。 在畢業(yè)論文的選題上， 應(yīng)要求畢業(yè)生一人一題， 指導(dǎo)教師根據(jù)不同專業(yè)要求按 1：1.1 以上的比例提供論文備選題目（供學(xué)生參考）