2006年海南課改試驗(yàn)區(qū)中考調(diào)研測(cè)試試卷

1、2006年海南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文科試卷、積累與運(yùn)用（15分）1、有一位朋友請(qǐng)你給他新開(kāi)的書(shū)店寫(xiě)一條格言，作為橫幅掛在店內(nèi)醒目處，你寫(xiě)道：（2分）2、 閱讀下面這則文字，按要求答題。（5分） 元旦前夕，一位青年收到了許多朋友的賀卡。回到家里，他攤開(kāi)一桌的花花綠綠與母親共賞。母親禁不住贊嘆道：“你們年輕人可真是幸福。”這句話讓青年一顫。他默默走出家門(mén)，徒步走到市手心郵局寄了一張賀卡，那是一份讓老母親老淚縱橫的禮物， 是一份飄向情感深處的知心禮物。（1）請(qǐng)選出與文中加點(diǎn)字讀音相同的項(xiàng)。（1分）禁不?。ˋ、禁止B、禁受）一蓼（A、顫抖B、寒顫）（2）是仟么話讓老母親落淚了 ？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文段的

2、理解，補(bǔ)寫(xiě)出這張賀卡上給母親的話。G哆朔（3）當(dāng)你在班上轉(zhuǎn)述完成這個(gè)小故事后，請(qǐng)用一句話向全班同學(xué)表達(dá)自己的感觸。（2鉚3、 將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2分） ，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧江南春絕句） 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）4、 以下兩題，請(qǐng)任選一題作答。（2分） 泰山，赤壁，黃鶴樓，天涯，西湖，這些都是名勝古跡，請(qǐng)你任選一處寫(xiě)出兩句與 之相關(guān)的古詩(shī)詞。 古代詩(shī)詞中，寫(xiě)春雨的句子很多，請(qǐng)你默寫(xiě)出上下相連、意思完整的兩句。示例：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？5、 以下是小明同學(xué)介紹家鄉(xiāng)的作文的片斷，文中有兩個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)病旬，你能找出并幫他改正嗎？（4分）山清水秀的海南島是我可愛(ài)的

3、家鄉(xiāng)，它坐落于祖國(guó)大陸南方的萬(wàn)傾碧波中，是我國(guó)的第二大島之一。海南島與祖國(guó)大陸南端的雷州半島僅一水之隔，它們中間是約2公里寬的瓊州海峽。站在雷州半島南端眺望南方，可以清晰地看見(jiàn)海南島這塊水中碧玉。二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）6、下面是一份對(duì) 360名初中生“追星對(duì)象”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)追星對(duì)象的調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。（2分）從圖中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)： 看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你的建議是： 7、 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 同學(xué)們推薦你組織一次文學(xué)作品讀書(shū)交流活動(dòng)。請(qǐng)你為這 次交流活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的方案，向同學(xué)們說(shuō)清活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)要求。活動(dòng)過(guò)程（2分）:活動(dòng)要求（2分）:8、學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周

4、”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。（1分）（2）就學(xué)校如何推廣普通話問(wèn)題，請(qǐng)你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。（1分）（3）有時(shí)候，課堂上老師上課也用方言，校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法，你說(shuō)道：（2分）三、閱讀理解（45分）（一）閱讀下面的文章，回答 9 12題（12分）最美好的禮物這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛新車(chē)作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天保羅從他的辦公室走出來(lái)時(shí)，看到街上一名男孩在他那閃亮的新車(chē)旁邊走來(lái)走去，觸摸它，滿(mǎn)臉羨慕的神情。保羅饒有興趣地看著這個(gè)小男孩，從他的衣著來(lái)看，他的家庭顯然不屬于自己這個(gè)階層。就在這時(shí)，小

5、男孩抬起頭來(lái)，問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？”“是啊，”保羅說(shuō)，“我 哥哥給我的圣誕禮物。”小男孩睜大眼睛：“你是說(shuō)這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢(qián)？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。小男孩說(shuō)：“哇！我希望”保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么，有一個(gè)這樣哥哥。但小男孩說(shuō)出的卻是：“我 希望自己也能當(dāng)這樣哥哥”。保羅深受感動(dòng)地看著這個(gè)小男孩，然后他問(wèn)：“要不要坐我的新車(chē)去兜風(fēng)？”小男孩驚喜萬(wàn)分地答應(yīng)了。逛了一會(huì)兒之后，小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車(chē)開(kāi)到我家前面？”保羅微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一輛大而且漂亮的車(chē)子回家，在小朋友的面 前是很神氣的事。但他又想錯(cuò)了。“麻煩你停在兩個(gè)臺(tái)階前面，等我一下好

6、嗎 ?” 小男孩跳下車(chē)，三步兩步跑上臺(tái)階，進(jìn)入屋內(nèi)。不一會(huì)兒他出來(lái)了，并帶著一個(gè)顯然 是他弟弟的小孩， 因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。 他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上， 緊靠著坐 下，然后指著保羅的車(chē)子說(shuō)： “看見(jiàn)了嗎 ?就像我在樓上跟你講的一樣， 很漂亮對(duì)不對(duì) ?這是 他哥哥送給他的圣誕禮物他不用一角錢(qián) ! 將來(lái)有一天我也要送你一部和這一樣的車(chē)子，這 樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了?！北Ａ_的眼睛濕潤(rùn)了，他走下車(chē)子，將小弟弟抱到車(chē)子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃 著喜悅的光芒，也爬了上來(lái)。于是三人開(kāi)始了一次令人難忘的假日之旅。 ，在這個(gè)圣誕節(jié)，保羅明白了一個(gè)道理：給予比接受更

7、令人快樂(lè)。9 、第一段文字中， 寫(xiě)男孩在保羅“閃亮的新車(chē)旁邊走來(lái)走去，觸摸它，”作者運(yùn)用了 什么描寫(xiě)方法 ?聯(lián)系全文思考，男孩此時(shí)內(nèi)心在想些什么 ?（不超過(guò) 20 個(gè)字）（3 分）10 、文中劃線的句子含義有什么不同，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（4 分 ）希望有一個(gè)這樣的哥哥希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥11 、怎樣理解文章標(biāo)題“最美好的禮物”的含義 ?（2 分 ）12 、從保羅和作為哥哥的小男孩的言行中，你得到什么啟示?（3 分 ）（ 二） 閱讀下面的文章，回答 1315 題。 （8 分 ）發(fā)現(xiàn)自己 歌德年輕時(shí)候立下的志向是成為一個(gè)畫(huà)家。為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫(huà) 技，卻始終收效甚微。直到 4 噦的

8、時(shí)候， 他游歷了意大利，親眼見(jiàn)到那些大師們的杰出作品 之后， 終于清醒了： 即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫(huà)界有所建樹(shù)。 在痛苦和彷徨中，他 毅然決定放棄繪畫(huà)，改攻文學(xué)，最終成為偉大的詩(shī)人。 的確，發(fā)現(xiàn)自己并不容易。這是因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)自己，用的是自己的眼睛、自己的思維、 自己的標(biāo)準(zhǔn)， 摻雜了大量主觀的、 情感的、 個(gè)性化的因素， 得出的結(jié)論往往不夠全面、 客觀、 公允，其正確性也因此打了折扣。自己看自己難，難就難在“只緣身在此山中”。 歌德用了差不多半生的精力學(xué)畫(huà)無(wú)成，面對(duì)人生的不斷碰壁， 及時(shí)調(diào)整了人生目標(biāo)，在文學(xué)道路上做出一番成就。 孫中山青年時(shí)懸壺行醫(yī)， 最后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會(huì)， 于是

9、轉(zhuǎn)而投身革命， 終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。 無(wú)數(shù)成功的例子告訴我們， 成功者是在不斷 的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路， 并不是一開(kāi)始就站到了正確的起點(diǎn)上。 因此， 我們不要盲目地 相信自己的興趣， 不要絕對(duì)依賴(lài)自己的感覺(jué)， 而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路， 與 時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整自己的努力方向。 發(fā)現(xiàn)自己需要勇氣。人生所占有的資源是有限的，時(shí)間、精力、能力的使用都是單 向的，一旦投放就不會(huì)再生。因此，我們要敢于放棄，善于取舍。對(duì)于經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)無(wú)法通 行的道路， 我們不能堅(jiān)持錯(cuò)誤不知悔改， 而要勇敢地承認(rèn)自己錯(cuò)了，坦然地從頭再來(lái)。 切莫 不識(shí)時(shí)務(wù)，亂闖硬千，最終頭破血流，兩手空空。13 、本文的中心

10、論點(diǎn)是什么 ?（3 分 ）14 、以下兩題任選一題作答。 （2 分 ） （1）第自然段在全文的論述中主要有什么作用 ?（2）第自然段列舉孫中山棄醫(yī)從政的事實(shí)有什么作用 ?15 、傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，成就事業(yè)時(shí)要“矢志不移”，“只要有恒心，鐵杵磨成針”，而 本文卻提倡要善于“發(fā)現(xiàn)自己”，“敢于放棄，善于取舍”，不斷矯正進(jìn)取的目標(biāo)。對(duì)此， 你的觀點(diǎn)如何 ?請(qǐng)說(shuō)出你自己獨(dú)到的思考。（3 分）（ 三 ） 閱讀下面的短文，回答 1618 題。 （10 分 ）“中國(guó)”“中國(guó)”這個(gè)詞至遲出現(xiàn)在春秋時(shí)期。當(dāng)時(shí)的“國(guó)”，大的不到今天一個(gè)省，小的不 過(guò)今天一個(gè)縣， 最小的只相當(dāng)于今天一個(gè)鄉(xiāng)或一個(gè)大一點(diǎn)的村， 所以總數(shù)多

11、得不勝枚舉。 于 是地理處于中心區(qū)的“國(guó)”就被稱(chēng)為“中國(guó)”。這一中心區(qū)開(kāi)始只限于今天的黃河中下游， 主要是晉、 鄭、 宋、魯、衛(wèi)等國(guó)和周天子的直屬區(qū)。 今天的淮河流域、 長(zhǎng)江流域、 海河流域、 渭河流域還不鴿算“中國(guó)”， 秦、楚、吳、燕等周更不能稱(chēng)為“中國(guó)”。 到了秦漢時(shí)代， 秦、 楚等國(guó)的舊地都成了統(tǒng)一國(guó)家的一部分， 渭河流域關(guān)中盆地還成了首都所在， 這些地區(qū)當(dāng)然 都算作了“中國(guó)”了?！爸袊?guó)”的概念始終是模糊的，不明確的。即使在中原王朝內(nèi)部，人們也可以視其中 較邊遠(yuǎn)偏僻的地區(qū)為非“中國(guó)”。例如在西漢時(shí)， 今天的湖南、江西雖已設(shè)置郡縣，卻還未 被承認(rèn)為 “中國(guó)”，到了明朝，湖南、江西可以被稱(chēng)為

12、“中國(guó)”，今天的云南、貴州一帶 還被當(dāng)作非“中國(guó)。”直到晚清，“中國(guó)”作為國(guó)家的概念已經(jīng)明確了，但是清朝的正式名稱(chēng)還是“大清 國(guó)”、“大清”或“清”。1912 年中華民國(guó)建立，“中國(guó)”才成為中華民國(guó)的簡(jiǎn)稱(chēng)，成了國(guó)家的代名詞。中國(guó)也有了明確的范圍一一中華民國(guó)的全部領(lǐng)土。16 、依據(jù)上文填空。 （4 分） 晚清以前，“中國(guó)”的含義是： 1912年，“中圍”的含義是：17、 在橫線上填寫(xiě)下面兩個(gè)時(shí)期“中國(guó)”所包括的具體范圍。（4分） 春秋時(shí)期： 秦漢時(shí)期：18、 以下兩題請(qǐng)任選一題作答。（2分） “中國(guó)”一詞的詞義在歷史的演變中呈現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)？ 讀完本文后你有什么感想 ？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（四）閱讀下面

13、兩段文言文選段，完成19-22題。（15分）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不 見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里， 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂， 良多趣味。（乙）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹（澈），影布石上，怡然不動(dòng)；亻叔而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。19、 下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A .不見(jiàn)曦月（x 1 ） B .素湍綠潭（tu a n）c .其岸勢(shì)

14、犬牙差互（ch a） D .怡然不動(dòng)（y i）20、解釋下列句中加點(diǎn)的詞 （4分）略無(wú)闕處良多趣味亻叔而遠(yuǎn)逝斗折蛇行21、翻譯下面的句子（4分） 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。22、甲段中描寫(xiě)春冬之水的句子是：乙段中對(duì)潭中魚(yú)作了細(xì)致的描寫(xiě)，其作用是襯托潭水 的特點(diǎn)。乙段中體現(xiàn)溪流曲折這一特點(diǎn)的句子是：。（5分）四、作文（40分）23 、下列兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。(1) 英國(guó)大文豪簫伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，交換后仍是 各有一個(gè)蘋(píng)果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩 種思想了。 ”當(dāng)代作家虹影說(shuō)： “人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于 這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界。”看了以上材料你有什么感想 ?生活中你有類(lèi)似的見(jiàn)聞和體驗(yàn) ?請(qǐng)就“交流”這個(gè)話題 寫(xiě)一