半日活動(dòng)計(jì)劃3

1、中一班半日活動(dòng)流程一、晨間活動(dòng) 8:00 8:40活動(dòng)內(nèi)容：沙地區(qū) 利用工具挖掘水渠，堆砌建筑物。 1幼兒能愉快入園，向老師和同伴問(wèn)早、問(wèn)好。 2向家長(zhǎng)了解幼兒身體情況，及時(shí)關(guān)注幼兒的入園情緒。二、幼兒早操 8:55 9：101幼兒能有序排隊(duì)，教師關(guān)注幼兒安全，做好安全引導(dǎo)。 2幼兒能跟隨音樂(lè)有韻律的做操。三、生活活動(dòng)： 吃點(diǎn)心。 9:10 9：20指導(dǎo)要點(diǎn)： 1如廁盥洗：如廁要排隊(duì)，學(xué)會(huì)耐心等待；洗手前將袖子卷起；洗完手后在洗手池內(nèi)甩 一甩；用小毛巾擦干。2喝水：排隊(duì)接水，；杯子要拿穩(wěn)；喝完后將杯子放回原位。 3點(diǎn)心：幼兒有序自主拿取餅干和牛奶，愉快進(jìn)食。四、過(guò)渡環(huán)節(jié)： 手指游戲“黑貓警長(zhǎng)”

2、 。 9:20 9:25五、教學(xué)活動(dòng) 9:25 9：50活動(dòng)內(nèi)容 ：分一分涉及領(lǐng)域： 數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1. 能發(fā)現(xiàn)事物的不同特征，并根據(jù)事物特征進(jìn)行分類。2. 能專注地觀察、比較、分析，樂(lè)意積極動(dòng)腦。資源準(zhǔn)備 各種形狀的茶杯卡片，各種樣式的積木塊。 活動(dòng)過(guò)程一、看看說(shuō)說(shuō)（尋找特征自由分類） 1觀察各種茶杯。師：小朋友，今天我們每人都帶來(lái)了一個(gè)小茶杯，你最喜歡哪個(gè)杯子？（幼兒回答） 師：為什么喜歡這個(gè)杯子？它有哪個(gè)地方特別吸引你？ 幼：因?yàn)樗幸粋€(gè)卡通的圖片，我覺(jué)得它很特別。它的蓋子特別好看！2. 小茶杯，分一分。 師：老師這里也準(zhǔn)備了很多茶杯，這些茶杯是一樣的嗎？ 幼：不一樣。師：那我們現(xiàn)在每個(gè)人

3、手上都有六只茶杯，請(qǐng)你為它們分家，注意了，只能分成兩個(gè)家 哦。待會(huì)兒請(qǐng)小朋友上來(lái)告訴我，你是按照什么來(lái)把它們分成兩類的呢？ 現(xiàn)在請(qǐng)你回到座位上，不用拿上小椅子。分好了之后，把你的紙片放在座位上，回到前 面來(lái)。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)分好了，請(qǐng)小朋友上來(lái)分享一下，你是依據(jù)什么來(lái)分類的呢？ 幼：有的茶杯有蓋，有的茶杯沒(méi)蓋。師：那我們給它們分別取個(gè)名字好不好？可以叫它們一個(gè)是有蓋家，另一個(gè)是沒(méi)蓋家。 幼：有的茶杯有柄，有的茶杯沒(méi)柄。師：那我們可以怎么取名呢？幼：有柄家，沒(méi)柄家?guī)煟河械牟璞?，有的茶杯小。幼：可以叫大家，小家?（教師在黑板上根據(jù)幼兒所說(shuō)，同步進(jìn)行分類）二、根據(jù)幼兒分類情況進(jìn)行總結(jié)。1. 師：

4、剛才小朋友們都把茶杯分成了兩類，每一類我們都給它們的家取了名字。2. 小結(jié) 師：原來(lái)我們可以用這么多種不同的方式為茶杯分類，有柄的、沒(méi)柄的，有蓋的、沒(méi)蓋 的，大的、小的！三、想想分分（按物體的一個(gè)特征分類）1. 分分小茶杯。 師：那這些小茶杯有什么顏色呢？ 幼：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色。 師：現(xiàn)在我要提升難度了，小茶杯那么多顏色，老師要求你們按只能把它們分成兩類， 并給這兩類茶杯分別取一個(gè)名字。 請(qǐng)你們回到座位上去試一試， 之后告訴我你是怎么分類的？ 幼：是紅色杯子的家和不是紅色杯子的家。2. 分分積木塊。 師：除了茶杯之外，老師發(fā)現(xiàn)我們的區(qū)域里有好多的積木塊，它們都堆在了一起，沒(méi)人 去管它們。

5、可是他們告訴我，它們也想要和同樣的朋友住一個(gè)家請(qǐng)你來(lái)幫幫忙?，F(xiàn)在每個(gè)小 組都有一些積木， 老師也為他們準(zhǔn)備了兩個(gè)小籃筐， 請(qǐng)你們根據(jù)積木塊的一個(gè)特征進(jìn)行分類， 把它們分別放在兩個(gè)小籃筐里面。師：分好的小組請(qǐng)你想一想，除了這一種，還有其他的分法嗎？等會(huì)兒我要請(qǐng)小朋友上 來(lái)分享，看看誰(shuí)分得又多又快！3. 講講聽(tīng)聽(tīng)。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己分積木的方法，你們都是按照什么來(lái)分類的呢？ 幼：按顏色，按長(zhǎng)短，按形狀。師：恩，真棒，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)分類不只有一種分法，仔細(xì)觀察還會(huì)找到很多很多的新方 法。其實(shí)在我們的班里呀，很多東西都是按照類別分類擺放的，下一次，我們?cè)谑帐巴婢叩?時(shí)候也要注意咯，要按照類別，給他

6、們找到自己的家！活動(dòng)評(píng)析1. 整個(gè)活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有把控好，總體節(jié)奏偏慢，時(shí)間拖長(zhǎng)了。2. 在第一環(huán)節(jié)給茶杯卡片分類時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯子的種類太多，孩子們會(huì)搞混，大多人習(xí)慣性 分成了三類?？梢試L試著簡(jiǎn)化杯子的樣式，太多容易影響孩子的判斷。3. 中班孩子的小組合作能力還不夠， 最后環(huán)節(jié)小組共同完成的過(guò)程中， 有的孩子會(huì)不肯 合作，獨(dú)自拿著教具。4. 在分類完成后，教師提問(wèn)，兩類有什么不一樣的地方，因?yàn)榉N類太多，孩子們會(huì)很難 回答?？梢岳梅聪蛩季S，問(wèn)孩子們，這一類的物品有什么共同點(diǎn)。六、生活活動(dòng)： 吃水果 9:50 10：10指導(dǎo)要點(diǎn)：1如廁盥洗：如廁要排隊(duì)，學(xué)會(huì)耐心等待；洗手前將袖子卷起；洗完手后在洗手池內(nèi)

7、甩 一甩；用小毛巾擦干。2喝水：排隊(duì)接水，；杯子要拿穩(wěn)；喝完后將杯子放回原位。 3水果：幼兒有序自主拿取水果，愉快進(jìn)食。七、戶外自主活動(dòng)： 10:10 10:50活動(dòng)內(nèi)容： 闖關(guān)大聯(lián)盟活動(dòng)目標(biāo)： 1. 鍛煉幼兒的平衡能力及全身協(xié)調(diào)性。2感受闖關(guān)的緊張感，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣指導(dǎo)要求：1. 下雨天，戶外的自主活動(dòng)換成班級(jí)室內(nèi)的活動(dòng)。2. 班級(jí)門口設(shè)置輪胎和小椅子建構(gòu)而成的賽道，規(guī)定幼兒腳不能落地。通過(guò)第一關(guān)，到 達(dá)班級(jí)內(nèi)部，利用方形滑車，可以用不同方式來(lái)闖過(guò)桌椅所安排的障礙， 闖關(guān)完成后， 回到班級(jí)外面，從第一關(guān)重新開(kāi)始。3. 整個(gè)過(guò)程，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，及時(shí)強(qiáng)調(diào)規(guī)則，促使游戲順利進(jìn)行。八、午餐 10:5011:30（一）餐前盥洗 1如廁：有秩序地等待。2洗手：跟著“洗手歌” ，用洗手液將小手洗干凈。 注意：洗手前將袖子卷起；洗完手后在洗手池內(nèi)甩一甩；用小毛巾擦干。（二）餐前活動(dòng)、值日生分勺子、餐前談話。 1、餐前活動(dòng)：跟隨音樂(lè)唱唱刷牙歌；幼兒自愿上前為大家表演節(jié)目。2. 餐前談話 給幼兒指出吃飯時(shí)要注