詩歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)精神面貌（1） 服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；（2） 精神飽滿，姿態(tài)得體大方；（3） 表演能和朗誦融為一體；（4） 能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；20分組織形式（1） 表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場迅速有序、有禮貌；（10分）（2） 形式新穎、靈活多樣，整體效果好。朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦；（10分）20分朗誦技巧 1、朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強(qiáng)（10分）；2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律，表演完整（20分）；3、能

2、恰如其分地表達(dá)詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴（30分）；60分詩歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詩歌朗誦比賽預(yù)案一、比賽安排1、參賽對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生 每班兩個(gè)節(jié)目2、比賽時(shí)間：2013年11月22號(hào)星期五下午3、比賽地點(diǎn)：校操場4、評(píng)審人員： 閆春英 劉 艷 王翠蘭 潘曉曼 張曉珍 張曉利 胡艷霞 張?jiān)蕚b5、攝 影：牛安兵 6、會(huì)場組織：李文杰 7、會(huì)場紀(jì)律：呂習(xí)仁 及各班數(shù)學(xué)老師8、計(jì)分： 趙巖 李紹卿 劉汝堂5、獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng) 5個(gè)、 二等獎(jiǎng) 7 個(gè)、 三等獎(jiǎng) 若干個(gè)。二、統(tǒng)程安排1、主持人開場白（介紹領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師）2、領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布比賽開始3、主持人閉幕（結(jié)束語）；

3、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，公布獲獎(jiǎng)名次三、評(píng)分細(xì)則（一）規(guī)則1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序2、主持人宣布選手出場后，選手應(yīng)立即上場，超過三分鐘者視為棄權(quán)3、每位選手朗誦時(shí)間控制在5-10分鐘4、每位選手的得分在下一位選手比賽結(jié)束后公布（二）辦法 去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，合計(jì)平均得分。（三）標(biāo)準(zhǔn)詩歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由朗誦水平、精神面貌、藝術(shù)效果三部分組成，滿分為一百分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：朗誦技巧（60分） 1、朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強(qiáng)（10分）；2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律，表演完整（20分）；3、能恰如其分地表達(dá)詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴（30分）；精神面貌（20分） 1服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；3、表演能和朗誦融為一體；4、能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；組織形式（20分） （3） 表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場迅速有序、有禮貌；1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場迅速有序、有禮貌