小學(xué)想象作文指導(dǎo)

1、小學(xué)生作文小學(xué)生作文 一、什么是想象作文？一、什么是想象作文？。二二 想象作文類型 1)發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話?？谡Z交際口語交際我想發(fā)明的機(jī)器人我想發(fā)明的機(jī)器人機(jī)器人越來越聰明能干了。它們機(jī)器人越來越聰明能干了。它們可以進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)，排除險(xiǎn)情；可以潛入可以進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)，排除險(xiǎn)情；可以潛入深海，尋找寶藏；還可以進(jìn)入人體，深海，尋找寶藏；還可以進(jìn)入人體，查病治病查病治病讓我們展開想象，說一讓我們展開想象，說一說自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，它有說自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，它有哪些本領(lǐng)。然后評一評，看誰想象既哪些本領(lǐng)。然后評一評，看誰想象既奇特又合理，誰說得清楚明白。奇特又合

2、理，誰說得清楚明白。機(jī)器人是人類的好朋友機(jī)器人是人類的好朋友機(jī)器人在為老人看病機(jī)器人在為老人看病在拆除爆炸物品在拆除爆炸物品在生產(chǎn)汽車在生產(chǎn)汽車 會做飯的機(jī)器人會做飯的機(jī)器人 彭禮敏彭禮敏 我們都知道：長時(shí)間做飯接觸油煙很容易導(dǎo)致心腦血管我們都知道：長時(shí)間做飯接觸油煙很容易導(dǎo)致心腦血管疾病?？墒?，如果使用我研制的做飯機(jī)器人，我們就輕疾病?？墒?，如果使用我研制的做飯機(jī)器人，我們就輕松多了，還能減少各種疾病的襲擊。松多了，還能減少各種疾病的襲擊。 做飯機(jī)器人的右眼里有一個(gè)小型雷達(dá)，用來探測周做飯機(jī)器人的右眼里有一個(gè)小型雷達(dá)，用來探測周圍的物品。左眼里裝了一個(gè)紅外線電子眼，可以識別周圍的物品。左眼里

3、裝了一個(gè)紅外線電子眼，可以識別周圍的工具、材料是干什么的。如果廚房里沒有它需要的圍的工具、材料是干什么的。如果廚房里沒有它需要的材料，它就會自覺地走到冰箱前，看看冰箱里有沒有自材料，它就會自覺地走到冰箱前，看看冰箱里有沒有自己需要的材料。做飯機(jī)器人做一頓飯只需半小時(shí)，你只己需要的材料。做飯機(jī)器人做一頓飯只需半小時(shí)，你只要在它胸前的電子屏幕上輸入你吃早飯、午飯、和晚飯要在它胸前的電子屏幕上輸入你吃早飯、午飯、和晚飯的時(shí)間，它就可以按時(shí)做飯了。它做飯前會把所需要的的時(shí)間，它就可以按時(shí)做飯了。它做飯前會把所需要的材料和工具準(zhǔn)備出來。材料和工具準(zhǔn)備出來。再把煤氣打開，把生食放進(jìn)鍋里，把灶臺的火眼開再把

4、煤氣打開，把生食放進(jìn)鍋里，把灶臺的火眼開開，放進(jìn)調(diào)料或油，等它的電子眼發(fā)現(xiàn)飯做熟了以開，放進(jìn)調(diào)料或油，等它的電子眼發(fā)現(xiàn)飯做熟了以后，機(jī)器人就把煤氣和灶臺的開關(guān)關(guān)上，一頓飯就后，機(jī)器人就把煤氣和灶臺的開關(guān)關(guān)上，一頓飯就做好了。這種機(jī)器人不但會做飯還會洗水果，你只做好了。這種機(jī)器人不但會做飯還會洗水果，你只要按它的藍(lán)色按鈕，再輸入你想吃的水果，它就會要按它的藍(lán)色按鈕，再輸入你想吃的水果，它就會立刻立刻把你要吃的水果洗干凈，然后恭恭敬敬地把洗好的把你要吃的水果洗干凈，然后恭恭敬敬地把洗好的水果送到你面前。做飯機(jī)器人還懂得許多知識，如水果送到你面前。做飯機(jī)器人還懂得許多知識，如果你想吃香蕉，它會告訴你

5、：果你想吃香蕉，它會告訴你：“空腹吃香蕉對腸胃空腹吃香蕉對腸胃不好，請先吃其它的東西。不好，請先吃其它的東西?！弊鲲垯C(jī)器人還很節(jié)約做飯機(jī)器人還很節(jié)約能源，它頭上的太陽能光板可以自行充電。能源，它頭上的太陽能光板可以自行充電。 做飯機(jī)器人既省電又環(huán)保，還能給我們做飯，讓我做飯機(jī)器人既省電又環(huán)保，還能給我們做飯，讓我們輕松、健康。們輕松、健康。 怎么樣，我的設(shè)計(jì)很好吧？怎么樣，我的設(shè)計(jì)很好吧？ 有一些問題需要弄清楚有一些問題需要弄清楚想象的機(jī)器人可以不可以寫作文呢？未來的機(jī)器人就是你們的想象。當(dāng)然可以寫入作文的。但是，要想寫好這次作文，應(yīng)該打開思路，想象更多的內(nèi)容。我們可以繼續(xù)展開想象的翅膀，想象

6、未來的人吃穿住行會變得怎樣呢？本次習(xí)作既可以寫你想象的生活用品、學(xué)習(xí)用品、工作用品，也可以是你想象的玩具、公共設(shè)施等，只要自己感興趣就可以。習(xí)作習(xí)作你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車服，住的房子，坐的汽車是什么樣子是什么樣子的？請你選擇自己感興趣的一樣?xùn)|西，展的？請你選擇自己感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調(diào)節(jié)溫開想象，寫一寫。比如，可以自動調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道哪兒的人行道想好以后，說

7、給同學(xué)聽，想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方自己不滿意的地方。主題： 奇思妙想未來的XX本次習(xí)作有什么要求本次習(xí)作有什么要求1 1本次習(xí)作，安排了一個(gè)想象作文的內(nèi)容，本次習(xí)作，安排了一個(gè)想象作文的內(nèi)容，要求我們進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。要求我們進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。2 2 選擇自己最感興趣一樣?xùn)|西，展開想象，選擇自己最感興趣一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。寫一寫。3 3 可以寫自動調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人可以寫自動調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人自己行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人自己最想寫的內(nèi)容寫下來上面想到哪兒

8、就到哪兒最想寫的內(nèi)容寫下來上面想到哪兒就到哪兒的人行道的人行道4 4 想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。選材： 選擇感興趣的事情展開想象。在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要有科學(xué)依據(jù)，力爭做到合理而有創(chuàng)意。生活用品：衣服、鞋子、鐘表、門窗學(xué)習(xí)用品：書包、書、文具盒、筆工作用品：網(wǎng)絡(luò)、電腦、桌椅玩具：電子寵物、學(xué)習(xí)機(jī)、機(jī)器人公共設(shè)施： 醫(yī)院、學(xué)校、住宅、健身器題目神奇的神奇的_環(huán)保機(jī)器人環(huán)保機(jī)器人衣服衣服時(shí)光機(jī)器時(shí)光機(jī)器房子房子學(xué)校學(xué)校書包書包可心可心“衣衣”會會“吃吃”垃圾的機(jī)器人垃圾

9、的機(jī)器人未來的房子未來的房子未來的城市未來的城市未來的世界未來的世界插上翅膀的汽車插上翅膀的汽車會飛的鞋會飛的鞋未來的交通未來的交通會變魔術(shù)的筆會變魔術(shù)的筆確定自己要寫哪一個(gè)確定自己要寫哪一個(gè) 你可以想象許多不同的事物，我們從哪里下筆呢？這個(gè)非常重要，可不能三心二意，這個(gè)也想寫，那個(gè)也想寫。當(dāng)然，更不能這個(gè)也不想寫，那個(gè)也不想寫。應(yīng)該如何打開思路呢？應(yīng)該如何打開思路呢？ 這次習(xí)作內(nèi)容的范圍非常廣泛，衣、食、住、行無所不允，重要的是要有奇思妙想。同學(xué)們可以選擇各自最感興趣和最想寫的事物來想象。選定要描寫的事物后，還要根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要展開想象，想一想這件事物具有些什么樣的新特性，給人們提供哪些

10、便利。這些都想清楚了，那我們就可以開始動筆方法提示：方法提示： 對于心中未來的汽車，想象可以天馬行空，任意馳騁。21世紀(jì)的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類。你心中的未來汽車，無論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全等方面，可以大膽設(shè)想以下方面：（1）未來汽車的樣式？（2）未來汽車的功能怎樣？（3）未來汽車怎樣體現(xiàn)環(huán)保？（4）未來汽車怎樣做到更安全？然后，用手中的畫筆畫出心中未來的汽車，想象里面的功能，如有小冰箱小彩電，可視電話，一切都是小小的，適合身材矮小的人駕駛。很安全，很舒適。如果想寫未來的汽車，應(yīng)該如何想象呢？ 未來的汽車未來的汽車 王梓懿王梓懿 隨著科學(xué)技術(shù)的

11、發(fā)展，我們身邊的一切都在變化。未來的汽車隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊的一切都在變化。未來的汽車也很先進(jìn)，大多數(shù)都是我公司發(fā)明的多功能汽車。也很先進(jìn)，大多數(shù)都是我公司發(fā)明的多功能汽車。 我們公司的汽車可以在水面、水下、陸地和天空行駛，也就是我們公司的汽車可以在水面、水下、陸地和天空行駛，也就是把飛機(jī)、輪船、潛水艇和汽車的功能集為一體。它還可以用遙控器把飛機(jī)、輪船、潛水艇和汽車的功能集為一體。它還可以用遙控器控制，遙控器上還有很多按鈕。按一下紅色按鈕，汽車的兩側(cè)就會控制，遙控器上還有很多按鈕。按一下紅色按鈕，汽車的兩側(cè)就會伸出兩翼，就可以像鳥兒一樣在空中翱翔了。按一下藍(lán)色按鈕，汽伸出兩翼，就可以像

12、鳥兒一樣在空中翱翔了。按一下藍(lán)色按鈕，汽車的外圍就會車的外圍就會“長長”出氣墊，這樣它就可以像快艇一樣在水上飛快出氣墊，這樣它就可以像快艇一樣在水上飛快的行駛了。按一下綠色按鈕，它就會變成普通汽車，就能在地面上的行駛了。按一下綠色按鈕，它就會變成普通汽車，就能在地面上飛快的行駛了。按一下白色按鈕，它就變成了潛水車，它的外面有飛快的行駛了。按一下白色按鈕，它就變成了潛水車，它的外面有一層防水罩，防止水從縫力進(jìn)來。駕駛艙還有一個(gè)制氧機(jī)，它可以一層防水罩，防止水從縫力進(jìn)來。駕駛艙還有一個(gè)制氧機(jī)，它可以制氧。它是怎么制樣的呢？他先把我們呼出的二氧化碳吸進(jìn)去，然制氧。它是怎么制樣的呢？他先把我們呼出的二

13、氧化碳吸進(jìn)去，然后經(jīng)過處理把它們變?yōu)檠鯕?，并放出來。有了這兩個(gè)幫手，車子就后經(jīng)過處理把它們變?yōu)檠鯕?，并放出來。有了這兩個(gè)幫手，車子就可以潛水了。如果車子的能量不足了它就會吸收水、風(fēng)、太陽光和可以潛水了。如果車子的能量不足了它就會吸收水、風(fēng)、太陽光和電把它們轉(zhuǎn)為能量。電把它們轉(zhuǎn)為能量。 怎么樣，我發(fā)明的汽車功能是不是很棒呀？怎么樣，我發(fā)明的汽車功能是不是很棒呀？ 未來的汽車 王子龍 在北京，由于人們生活水平不斷提高。越來越多的家庭都購買了汽車。由于汽車使用汽油，排放的尾氣直接導(dǎo)致了大氣污染，對環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。其次，由于開汽車的人越來越多，交通事故不斷發(fā)生，這也威脅著人們的生命。 我要發(fā)明一

14、種汽車，即不用電，也不用汽油。首先它是太陽能發(fā)電的。天氣好時(shí)，它可以隨時(shí)吸收太陽熱量，并儲存能源。陰天也照樣開。這樣就不會對環(huán)境造成污染了。 這款汽車完全由電腦控制，遇到紅綠燈時(shí)，就會自動停下啟動。前方要是有故障車時(shí)，就會馬上閃開，絕對不會發(fā)生交通事故。它還是水、陸、空三用的。如果需要翻越高山，他就會自動伸出機(jī)翅，車內(nèi)立刻封閉，車頂還會伸出螺旋槳，這樣它就可以騰空飛向藍(lán)天。如果遇到江河湖泊，開不過去，它就會把四個(gè)輪子變成個(gè)大大的膠皮艇。只要對它發(fā)出信號，它就會立刻變成快艇，穿越過去。 到那時(shí)，人們旅游、上學(xué)、上班就方便多了。 怎么樣，我發(fā)明的的汽車先進(jìn)吧？ 如果想寫未來的學(xué)校，應(yīng)該如何想象呢？

15、寫未來的學(xué)校，可以自由地想象，大膽設(shè)想以下方面：（1）未來學(xué)校將會建在哪兒？（2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習(xí)？（3）來來學(xué)校運(yùn)動場是怎樣的？（4）未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？（5）未來學(xué)校的教師有哪些要求（6）未來學(xué)校會培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？ 教室的墻壁可以隨季節(jié)的變教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動更改圖案，如果是春化，自動更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會變成綠油油天，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。玩耍的情景

16、。 教室的窗戶也很奇特。夏教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺天，天氣悶熱，窗戶就像一臺“大空調(diào)大空調(diào)”，給教室里送冷氣。，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺冬天，大雪紛飛，這臺“大空大空調(diào)調(diào)”能給教室?guī)頊嘏?。這樣能給教室?guī)頊嘏?。這樣既節(jié)省了能源，又保護(hù)了環(huán)境。既節(jié)省了能源，又保護(hù)了環(huán)境。未來的雨傘未來的雨傘未來的城市未來的房子未來的房子可以按你的需要不斷變型的多功能小汽車！未來的交通工具未來的交通工具未來的交通工具未來的交通工具充氣飛機(jī)！經(jīng)典開頭：經(jīng)典開頭：隨著科技的發(fā)展隨著科技的發(fā)展,一棟棟大樓拔地而起一棟棟大樓拔地而起,別墅、公別墅、公寓寓應(yīng)有盡有?？墒悄阆脒^未來的房子

17、是什么樣應(yīng)有盡有。可是你想過未來的房子是什么樣的嗎？的嗎？ 我是我是X博士，我正在研究一種高科技的產(chǎn)品博士，我正在研究一種高科技的產(chǎn)品 “XXX”中間部分： 針對所寫的事物，要寫出它的樣子、結(jié)構(gòu)、優(yōu)點(diǎn)、特性、使用方法等。同時(shí)在這些內(nèi)容中，又要有詳有略，結(jié)構(gòu)、特性要詳細(xì)描寫。經(jīng)典結(jié)尾：經(jīng)典結(jié)尾：1、我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，在不、我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，在不久的將來，一定會有這種飛行器，在久的將來，一定會有這種飛行器，在浩瀚的宇宙中為人類作貢獻(xiàn)！浩瀚的宇宙中為人類作貢獻(xiàn)！2、我相信，隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，、我相信，隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，我的夢想一定會成為現(xiàn)實(shí)。我的夢想一定會成為現(xiàn)實(shí)。3、我真希望所想象

18、的這一切都可以、我真希望所想象的這一切都可以都可以變成現(xiàn)實(shí)，如果真能這樣，那都可以變成現(xiàn)實(shí)，如果真能這樣，那該多好呀！該多好呀！習(xí)作提綱：習(xí)作提綱：第一部分第一部分 簡要說明你所描述的對象簡要說明你所描述的對象第二部分第二部分 詳細(xì)介紹你所描述事物的特點(diǎn)樣詳細(xì)介紹你所描述事物的特點(diǎn)樣子、結(jié)構(gòu)、優(yōu)點(diǎn)、特性、使用方法等。子、結(jié)構(gòu)、優(yōu)點(diǎn)、特性、使用方法等。（可以用上列數(shù)字、作比較、打比方的說明可以用上列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法方法。）。）第三部分第三部分 結(jié)尾。（對未來的憧憬、希望）結(jié)尾。（對未來的憧憬、希望）未來的筆未來的筆 隨著科學(xué)的發(fā)展，未來的筆發(fā)生翻天覆地的變化。隨著科學(xué)的發(fā)展，未來的

19、筆發(fā)生翻天覆地的變化。（開篇點(diǎn)（開篇點(diǎn)題）題） 它是圓柱形的，頭頂上有一頂帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像個(gè)小孩子。它是圓柱形的，頭頂上有一頂帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像個(gè)小孩子。 我的筆最神奇的地方就是筆身上有幾個(gè)按鈕。我的筆最神奇的地方就是筆身上有幾個(gè)按鈕。（樣子）（樣子） 上美術(shù)課時(shí)，按下第一個(gè)按鈕，筆可以隨時(shí)調(diào)整顏色，只要上美術(shù)課時(shí)，按下第一個(gè)按鈕，筆可以隨時(shí)調(diào)整顏色，只要說一聲：說一聲：“紅色。紅色?！惫P立刻變成紅色，寫出的水都是紅色水，說筆立刻變成紅色，寫出的水都是紅色水，說一聲：一聲：“綠色：綠色：“立刻變成綠色的水。立刻變成綠色的水?！?如果你遇到不會寫的字，按下第二個(gè)按鈕，它會告訴你怎樣如果你遇到不會寫

20、的字，按下第二個(gè)按鈕，它會告訴你怎樣寫的。寫的。 你如果不開心的時(shí)候，按下第三個(gè)按鈕，筆會跟你聊天，你你如果不開心的時(shí)候，按下第三個(gè)按鈕，筆會跟你聊天，你說出你的困難，筆立刻幫你解決你的困難。說出你的困難，筆立刻幫你解決你的困難。（它的優(yōu)點(diǎn)、功能）（它的優(yōu)點(diǎn)、功能） 你們也想要一枝這樣的筆嗎？如果你們不努力學(xué)習(xí)，這些功你們也想要一枝這樣的筆嗎？如果你們不努力學(xué)習(xí)，這些功能是不可能實(shí)現(xiàn)的。能是不可能實(shí)現(xiàn)的。（結(jié)尾，呼吁我們要好好學(xué)習(xí)）（結(jié)尾，呼吁我們要好好學(xué)習(xí)）范文（二）范文（二）神奇的鞋子神奇的鞋子 時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼到了時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼到了20132013年年的的9 9月，我小學(xué)畢業(yè)了，臨出國月，

21、我小學(xué)畢業(yè)了，臨出國前，意外地獲得了一件禮物前，意外地獲得了一件禮物一雙神奇的鞋子。這雙鞋子，外一雙神奇的鞋子。這雙鞋子，外表看起來，與普通的鞋子沒有什表看起來，與普通的鞋子沒有什么兩樣。但穿在腳上，立馬就能么兩樣。但穿在腳上，立馬就能感受到它的神奇。感受到它的神奇。 神奇在哪兒呢？神奇在哪兒呢？ 首先，我剛穿上它，就首先，我剛穿上它，就似乎聽到一個(gè)聲音在問：似乎聽到一個(gè)聲音在問：“主人，您覺得溫度合適嗎？主人，您覺得溫度合適嗎？”第一次穿的時(shí)候，這句問第一次穿的時(shí)候，這句問話嚇了我一跳，但很快地，話嚇了我一跳，但很快地，我就知道了，這是鞋子在問我就知道了，這是鞋子在問話。話。 我告訴它：我告訴它：“腳有點(diǎn)熱，腳有點(diǎn)熱，請?jiān)贈隹煲稽c(diǎn)！請?jiān)贈隹煲稽c(diǎn)！”話音剛落，話音剛落，立刻就能感到腳下涼爽了許多立刻就能感到腳下涼爽了許多。 其次，鞋子好像能讀懂我其次，鞋子好像能讀懂我的心思。每次，當(dāng)我穿上它，的心思。每次，當(dāng)我穿上它，去上課或演出時(shí)，它就會像飛去上課或演出時(shí)，它就會像飛起來一樣，立刻帶我來到目的起來一樣，立刻帶我來到目的地。地。 有一次，我正在思考一個(gè)問題有一次，我正在思考一個(gè)問題：怎么樣才以最少的路費(fèi)去到澳大：怎么樣才以最少的路費(fèi)去到澳大利