(完整word版)指導老師對實習生的評語合集

1、該實習生在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛 心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職 工作,關心愛護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵 守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退 現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思 想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單 位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。 該實習生同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將 大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，

2、 認真聽取老同志的 指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知 欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自 己的知識解決工作中遇到的實際困難。 該實習生同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開 展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵 面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做 到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅 決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。 該實習生同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項 規(guī)章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并

3、能與 單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊 合作。 該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充 實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做 到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希 望該實習生同志繼續(xù)積極參加各種社會活動， 不斷總結提高，為畢業(yè) 后投身祖國建設打下扎實基礎。 該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于 思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩 子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上 有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整

4、教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認 真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性 （備教材與 備學生）、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。 指導老師： 該實習生在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。 具體表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識 到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成 了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導 老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是該實習生樂于深 入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫 助學生解決學習當中遇到的難題，真

5、正做到了學生的良師益友。另外, 該實習生認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大 膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的 能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)?？偠灾涍^這次教學實習工作， 相信該實習生已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可 以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。 指導班主任： 該實習生在本校實習班主任期間， 能堅持每天全程跟班，主動與 班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的 意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋 友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外 活動，參

6、與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯系本” 用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎 ！ 該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了 深刻的印象！ 該實習生在實習期間， 表現出強烈的敬業(yè)精神， 深厚的專業(yè)思想和良好的師德。 實習態(tài)度極 其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身 心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生， 特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。 被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主 任。 教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細

7、靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應 及教師指導調整板書、 速度、教學方式、內容，努力求得學生最大利益。 批改作業(yè)認真， 評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現問題能主動提出討 論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。 該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備 課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教 態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔 導，具備了一個教師應有的素質。 經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作 的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。

8、 通過與學生的接觸， 對現今 中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會， 對今后從事教師工作有很大的幫助。 、實習 生活的感悟通過近兩個月的實習， 使我們的理論知識得到檢驗和應用， 進一步完善和提高了 教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。 同時也感受 了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思 考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動 ，并深深覺得現代教育需要不僅僅 是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師 溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積

9、累了實際經驗。 通過擔任助理班主任， 使我們認識到班主任工作的重要和辛苦， 也了解和積累了一些班主任 工作的方法和經驗。 該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方， 能夠虛心向富 有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。 在時間緊迫的情況下， 加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作 中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間， 未曾出現過無故缺勤， 遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處， 與其一同工作的員工都對 該學生的表現予以肯定。 該生在院期間，遵規(guī)守紀，做事踏實認真

10、，能按時保質保量的完成所交代的工作任務， 積極 上進，有自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發(fā)揮主觀能動性， 幫助我單位完成大量實踐 工作，深得我院領導一致好評，是一名優(yōu)秀的法學畢業(yè)生！ 師范生實習鑒定評語實習指導教師評語 師范生實習鑒定評語實習指導教師評語 一. 服務態(tài)度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。 隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉(xiāng)土 戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事 趣味化。 二. 教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生

11、反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容 ，努力求得學生最大利益。批改作業(yè) 認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現問題能主動 提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。 三. 導師實習： 熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現問題。常利 用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子， 給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導師掌控班級、 輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有 良好互動。善於發(fā)掘學生優(yōu)點，大力讚賞，永存善念與愛心。 師范生實習

12、鑒定評語實習鑒定 該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心 向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽 取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的 工作中去，保質保量完成工作任務。 同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期 間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處， 與其一同工作的員工 都對該學生的表現予以肯定。 師范生實習鑒定評語 貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現優(yōu)秀， 遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙

13、虛、認真、勤奮好學 ，刻苦鉆研業(yè)務。 尊敬指導教師及實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導 實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完 成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。 師范生實習鑒定評語 該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài) 度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。 我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。 能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。 熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育， 效果良好，班級各項

14、考核均居年級首位。 因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。 該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方， 能夠虛心向富 有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。 在時間緊迫的情況下， 加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作 中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間， 未曾出現過無故缺勤， 遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處， 與其一同工作的員工都對 該學生的表現予以肯定 一、 給實習生的評語 某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則， 工作較為負責

15、，在實習主、副班工作中 取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投 放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動， 基本達到教學目標。 實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導， 做好同學們一日的 工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系， 希望今后能再接再厲，繼 續(xù)進步！ 二、教學實習： 該實習爭表現高度熱忱， 講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要， 亦能根據學生反 應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認 真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，

16、優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現問題能主動提 出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。 該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛 心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。 教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內 容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種 教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年 教師的基本素質。 班主任實習評語： 該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的 思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀， 與學生交流探討好的 學習方法，組織、開展各項有益的文體活動， 深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師 的基本素質 課堂教學實習評語： 該實習生實習期間對待教學工作認真負責，能獨立處理教材， 備課完整。善于思考，發(fā) 現問題能主動提出討論， 課堂教學組織嚴密， 應變能力強，能根